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107學年心閱讀「共創心理韌性新世代」


得獎記錄

　　★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書
　　★第39次文化部優良讀物推介
 
　　我是妮娜，我有兩個家。
　　爸爸住一個家，媽媽住一個家。
　　我住在兩個家，有時候和爸爸住，有時候和媽媽住。

　　在這本可愛的繪本中，
　　作家瑪莉安以簡潔的文字，說出孩子面對父母離異的心情，
　　畫家妮可則以溫暖的畫風，呼應故事帶給孩子正向思考的態度。

專家推薦

　　◎新北市政府教育局督學室主任　蘇珍蓉
　　◎東吳大學社會工作學系講師　　王美恩

作者簡介

瑪莉安‧德‧史梅特 Marian De Smet

　　一九七六年生於比利時，畢業於哈瑟爾特藝術學院（Art Academy of Hasselt），主修音樂與純藝術。史梅特現在是一位幼稚園老師，同時繼續不斷地寫作。她說她的三個孩子和在幼稚園與孩子相處，常是她創作上最大的靈感來源。

繪者簡介

妮可‧塔斯瑪 Nynke Mare Talsma

　　一九七五年生於荷蘭，畢業於荷蘭康本市的藝術學院（Art Academy in Kampen）。自一九九九年起，她便開始為許多書繪製插圖和封面。她常用的繪圖媒材是水彩、毛筆和墨、鉛筆、油畫，有時也使用刻版壓印。

譯者簡介

鄭如瑤

　　畢業於淡江大學俄文系，輔修法文。英國新堡大學博物館學碩士。

導讀

　　不在一起，也能幸福

　　家，是人類來到世間第一個歸屬。幸福美滿的家庭是人人所嚮往的，然而當今社會的離婚率日漸攀升，不少孩子必須被迫接受「爸爸媽媽分開」的事實。在結束婚姻關係時，有些父母會決斷性地要孩子要選擇「跟爸爸或媽媽」，表面上看來是「尊重孩子的想法」，實際上卻是將子女視為親情考驗的工具；而有的父母甚至因為彼此感情惡化，在孩子面前醜化另一方或灌輸孩子仇恨的心理。這些行為只會使孩子承受更多親情撕裂的痛苦，而無助於人生的正向發展。

　　父母離異、家庭關係改變，可能是負面的烙印，卻也可以正面轉化為孩子成長的試煉，就端看為人父母者如何運用智慧面對，引導孩子從中學習省思與沉澱。《我有兩個家》為離婚的家庭作了很好的示範。本書的主人翁妮娜，也面臨到父母離異、分居兩地的情況，當妮娜漸漸地發現父母感情的變化時，她同時也覺察到大人的掙扎與情緒上的不安。經由透過同理心的洗禮，妮娜終於能慢慢地體會大人無可奈何的決定，情節中充分展現一個年幼的孩子面對無法改變的成人世界，心情上所經歷的轉折、如何尋求調適，最後終於諒解。

　　妮娜能產生這樣的同理心，妮娜父母的表現也是重要的關鍵，他們給了妮娜接受事實的勇氣：即使離異，他們仍然在孩子需要關懷或重要的場合時現身，為孩子慶祝重要節日或為孩子加油打氣。透過這樣的動作，妮娜能體會到父母雖然不再相愛，但仍努力地愛著她，雖然爸媽分開了，對她的愛也不會改變。因為這樣的愛，能讓孩子敏感的心靈痊癒，終能將悲傷轉化為新的力量。

　　本書也適合作為親子共讀的素材以及故事劇本的題材。藉由書中的情節，師長可以試著帶領孩子體察與同理主人翁的心路歷程，引導孩子說出對主人翁的鼓勵與支持，這對培養年幼孩子的正向人格有所助益。另外也可和孩子一同討論，離異父母應如何獲取共識，才能讓「離婚」對孩子的影響降到最低。

　　人們無法選擇出生在怎麼樣的家庭，但換個角度來想，也可以把自己家庭所面臨到的事，當作一生中所要學習的功課。「渴望完整的愛與家庭，並不必然要因為無法得到而心生怨懟」，這是本書要教會我們的一句話，也值得為人父母與子女者共同省思。


文／新北市政府教育局督學室主任　蘇珍蓉

我是妮娜，我有兩個家。爸爸住一個家，媽媽住一個家。我住在兩個家，有時候和媽媽住，有時候和爸爸住。我慶祝生日兩次，也有兩次生日派對。但是當我第一次學游泳時，爸爸和媽媽都來了。