打敗全世界20,000多個最優秀的高中生，「哈佛」成為他們家的傳統。
　　3個孩子，除了哈佛，還錄取耶魯、史丹佛、麻省理工學院、普林斯頓等美國頂尖名校。
　　輝煌紀錄的背後，是一位母親20多年的教養智慧與堅持。

　　一個家庭，能有一個孩子上哈佛，已經極為難得。
　　她的3個孩子，除了哈佛，還錄取多所美國頂尖名校。
　　什麼樣的教養術，能培育出如此出類拔萃的孩子？

　　3個孩子吳兆堂、吳宜婷、吳佑堂：
　　‧都是高中第一名畢業，兩個男孩分別代表畢業生致辭。
　　‧除錄取耶魯、史丹佛、麻省理工學院、普林斯頓等美國頂尖名校，還都申請上全球最頂尖的哈佛大學，且都是「提早錄取」。
　　‧吳兆堂與吳宜婷就讀哈佛時，因為學業優秀，名列「榮譽生」行列。
　　‧吳兆堂是哈佛創校以來，第一位亞裔的高爾夫球球隊隊長，且年年拿到「學者運動員」榮譽。

　　一個母親的三大堅持：
　　※在學齡前，抓緊每一刻，像金字塔般的深度、用心陪伴。
　　※孩子再資優，也不跳級。
　　※每一件看似微不足道的小事，都是教養的最關鍵時刻。

　　20多年來，林瑞瑜全心陪伴3個孩子成長、學習，從大兒子是數學資優生，學校屢建議跳級，她卻堅持讓孩子建立正確的學習態度與品格。女兒有一學年沒寫英文作業，她讓女兒為此付出代價，哪怕幾乎造成家庭紛爭。小兒子吳佑堂被學校判定學習障礙，她不厭其煩追根究柢，終於讓真相水落石出，也捍衛小兒子的受教權。

　　全天下的父母都希望培育出優秀的孩子，但人生不只有課業，大兒子在運動方面表現突出；女兒擔任外科醫師，只為能解決病患痛苦；小兒子投入心理系，幫助有學習障礙的孩子，這些，都讓孩子的人生更顯意義。

　　3個孩子錄取的美國名校：

　　吳兆堂：哈佛、耶魯、普林斯頓、南加大大學部及醫學院保證班、加州大學柏克萊分校、加州大學洛杉磯分校等。

　　吳宜婷：哈佛、耶魯、史丹佛、麻省理工學院（與哈佛一樣，都是「提早錄取」）、普林斯頓、西北大學直攻醫學院、加州大學聖地牙哥醫學院、加州大學柏克萊分校、加州大學洛杉磯分校等。

　　吳佑堂：哈佛、耶魯、史丹佛、加州大學柏克萊分校、加州大學洛杉磯分校等。

本書特色

　　◎驚人的優秀，3個孩子全都錄取哈佛大學，而且是「提早錄取」。

　　◎小兒子除了哈佛大學的入學許可外，還接到史丹佛大學的錄取通知，其中史丹佛的招生主任，在錄取的通知書上右下方，還親筆寫著：「我們了解你若沒有步著兄姊的後塵（指唸哈佛大學），可能是一件困難的事，可是我只希望你能夠考慮在我們史丹佛大學就讀，以此開始你的家族傳統，那我們將會很高興。」

　　◎3個孩子不只會讀書，他們在人品、才藝各方面，也非常突出，因為林瑞瑜希望孩子在未來擁有懂得為他人付出、感恩惜福，且快樂自在的人生。


作者簡介

林瑞瑜

　　台北中山女高畢業，留學美國，獲得西雅圖大學學位，先後在 西雅圖梅森醫學中心、密西根賀里醫學中心，以及南加大醫學中心，從事臨床檢驗及實驗室的研究工作。與夫婿結褵之後，育有二子一女，除了早期幫助夫婿奠定事 業基礎外，全心致力於兒女的教養。在親子的教養及人格培育上，既講求西方文化中的自由開朗，也注重東方文化中的勤勉上進，除了孩子們的學業外，更自小培養 他們良好的品行、道德。現定居於美國加州，從事青年學子升學輔導工作。

大兒子／吳兆堂

　 　以第一名成績畢業於南加州為數三千七百人的大型高中，是該校六十年來唯一的可口可樂學者獎得主。在哈佛大學主修應用數學，同時是哈佛高爾夫球校隊的主力 球員，也是哈佛大學三百多年來首位的亞裔高爾夫球校隊隊長。在喬治城大學取得法學博士後，現就職於南加州著名的國際法律事務所，主管金融商業。

女兒／吳宜婷

　 　十一年級時，當選加州妙齡小姐第二名。在哈佛大學就讀時，主修化學，學業成績突出，不僅名列「榮譽生」排行榜，對於她所屬的社團及服務項目也是認真的參 與。她往往在下課後，冒著大風雪，到低收入家庭的學區，教導幫助那些窮苦的孩子們。熱心助人、活潑外向卻不失冷靜的人格特質，讓她在南加大醫學院畢業後， 選擇了極富挑戰性的外科行業。現為南加州教學醫院的外科住院醫師，醉心於顯微精細的外科手術。

小兒子／吳佑堂

　 　不讓兄姊專美於前，同樣於十二年級第一學期時，獲得哈佛大學「提早錄取」（early action）的他，應證了勤能補拙，有為者亦若是的道理。在哈佛大學主修心理學，畢業後，參加美國陸軍與學界的團隊，專門研究現役與退役士兵自殺的心理 狀況。現在伊利諾大學攻讀醫學博士。
 


5前言／第三次參加哈佛畢業典禮

之一　比跳級更重要的事　
20另類的跳級（一）
40另類的跳級（二）
55為什麼要寫功課？
67綠野仙蹤──8歲女兒的人際關係
78自律
86父親節的禮物──教孩子們負責

之二　傾聽、支持，陪伴孩子的每一步成長
98學習障礙
112榮譽感
127我們以你為榮
138關於溝通──一隻不知名的小貓咪
151品格與學習態度的建立

之三　閱讀、運動……人生不只有學業而已
160孩子該學才藝嗎？──鋼琴與小提琴
174閱讀
187對讀書的興趣，比一時的成績重要
198讚賞與鼓勵，讓小兒子蛻變
208運動教給孩子的能力

之四　放手、體罰等教養省思
218加州時間五點五十五分
231給子女最好的禮物──尊重與祝福
240培養孩子除了業課以外的興趣
248體罰

260後記／二十多年的教養心得

271附錄一　關於哈佛大學
273附錄二　關於美國的高等教育
276吳兆堂錄取美國名校通知書
279吳宜婷錄取美國名校通知書
281吳兆堂錄取美國名校通知書
 

另類的跳級（一）   當我察覺大兒子在教室時失去了學習的熱忱時，有一大半的原因，是因為上課的時候，每當老師問小朋友問題時，大兒子即使搶著舉手，老師卻從不再讓他回答。   大兒子在上幼稚園前的一個假日，我們到加拿大的尼加拉大瀑布遊玩。那天下午，先生抱著小兒子、牽著女兒，慢慢的觀賞、遊玩，我則帶著大兒子去附近的小商店買些飲料和餅乾。   當時的匯率是加拿大幣一點二五元兌換美金一元，商店裡美元與加幣是互相流通的。當時，我們買了大約是加幣九元多的食品，我拿出二十元美元給收銀員的同時，也問大兒子：「十元美元是十二元五十分的加幣，所以二十元美元等於二十五元加幣，對不對？」   大兒子想了想之後，點點頭。   收銀員收了錢後，找了我一張十元的加幣及幾個美元銅板，大兒子看到之後，指著加拿大紙幣說：「找錯了，這不是美金。」   收銀員說：「差不多的，美元和加幣差不多等值的。」然後指著銅板說：「你看，找你的零錢也有美金啊！」   我看著不知道是真糊塗，還是想要占顧客便宜的收銀員，和顏悅色的對他說：「美元當然和加幣不等值，美元價值比較大。」   聽我這麼一說，收銀員就把十元的加幣換成十元的美元，而且沒好氣的說：「這樣你滿意了嗎？」   大兒子這時卻拉著我的手說：「媽咪，你說十元美元是十二元五十分的加幣，那他找十元美元，好像還是不對吧？」   收銀員一聽，不耐煩地大聲說：「已經多給你們錢了，你們還想要怎樣？」