本書由富有教學、研究及實務經驗的精神科學者們共同編撰，並配合理論撰寫臨床實例，加強學生學理及實務並用的能力。敦聘國內精神科護理專家蕭淑貞教授校閱審定，內容確實且極具專業性。
 
　　全書架構嚴謹，分成總論（精神科總體概念及常見治療）、各論（常見精神疾病的照護）、特殊領域（特殊族群、事件、其他精神相關領域），深入淺出地闡述各個疾病的重要概念。內容簡潔易懂、學理精闢，讓讀者輕鬆掌握重要概念。
 
　　本書共24章，各章以教學導向設計編寫，涵蓋理論層面（學理、診斷、治療等）、護理過程層面（評估、診斷、目標、措施、評值）、臨床實例層面，章末列舉相關臨床實例說明，使讀者更容易了解課堂知識如何在臨床上靈活運用。
 
　　書中依據時事、國考趨勢增補新知，新增考試重點、最新藥物及理論，並以黑體字呈現國考重點，配合章末學習評量，反覆練習、加深印象，輕鬆掌握精神科護理的要點。
 
　　書末附贈藥卡，收錄精神科常見藥物的作用、副作用及適用對象，可以裁下隨身攜帶，方便時時查閱，加強記憶。
 
　　第五版更新相關內容、新增主題專欄，如：更新第8章〈肌體治療〉、第18章〈物質相關即成癮障礙症的護理〉及第24章〈社區心理衛生的護理〉之理論、診斷及藥物治療，新增強制就醫、心理防衛機轉的分類、ICD-11新增內容、最新藥物及理論、情境家庭護理治療、新型認知障礙症、各種人格障礙症的護理措施、兒童及老人虐待的種類、兒少保護小組、危機管理、自殺防治策略、四段七級健康促進模式等，以及相關法規、影片QR code連結。
 
　　各章習題僅提供選擇題的答案，問答題需由讀者自行從各章內容整理歸納，不提供解答。讀者選購前請知悉，銷售單位及出版者均無法提供解答。

校閱者簡介
 
蕭淑貞
 
　　學歷：
　　美國華盛頓大學 護理學院 護理哲學博士
　　國立台灣大學 公共衛生學院 碩士
　　國立台灣大學 護理學系 學士
　　經歷：
　　耕莘健康管理專科學校 教授 兼 校長
　　耕莘醫院 護理部 臨床專家（兼任）
　　國立台北護理健康大學 護理學系 教授 兼 教師發展中心 主任
　　輔仁大學 護理學系（所） 教授 兼 醫學院 副院長
　　台大醫學院 護理系（所） 教授 兼 台大醫院護理部 主任
　　台大醫院 兒童心理衛生中心 技正
　　現職：
　　國立台灣大學 護理學系 兼任教授
　　中華民國精神衛生護理學會 常務監事
　　中華心理衛生學會 監事
　　精神衛生護理師
　　精神衛生臨床護理專家
　　團體心理治療督導
　　生命教育志工老師
 
作者簡介
 
黃瑞媛
 
　　學歷：台灣大學 護理研究所 精神科組 碩士
　　經歷：台大醫院 精神科 急性病房 護理長
　　現職：耕莘健康管理專科學校 助理教授級專業及技術教師
 
趙又麟
 
　　學歷：
　　陽明大學 醫學系 醫學士
　　慈濟大學 醫學科學研究所 博士
　　經歷：
　　台北榮總 精神部 住院醫師
　　玉里榮院 精神部 主治醫師
　　花蓮慈濟醫院 精神部 主治醫師
　　現職：
　　花蓮慈濟醫院 一般精神科 主任
　　慈濟大學 醫學系 助理教授
 
沈孟樺
 
　　學歷：台灣大學 護理研究所 精神科組 碩士
　　經歷：
　　高雄醫學院附設醫院 精神科 護理師
　　台灣大學醫學院 護理學系 助教
　　國軍高雄總醫院 精神科 護理長
　　樹人醫護管理專科學校 兼任講師
 
李怡賢
 
　　學歷：
　　台灣大學 護理學系研究所 碩士
　　經歷：
　　三軍總醫院 北投分院 副護理長
　　現職：
　　耕莘健康管理專科學校 專任講師
 
段藍媞
 
　　學歷：
　　美國加州喜瑞拉大學 教育行政與領導 博士
　　現職：
　　台中護理專科學校 助理教授 暨 總務處 主任
 
林志豪
 
　　學歷：
　　輔仁大學 護理研究所 精神組 碩士
　　經歷：
　　國泰醫院 精神科 護理人員
　　亞東醫院 精神科 護理人員
　　大千醫院 南勢分院 護理長
　　耕莘健康管理專科學校 專任講師
　　現職：
　　台北慈濟醫院 身心科病房 副護理長
 
李信謙
 
　　學歷：
　　台北醫學大學 醫學系 醫學士
　　經歷：
　　台灣大學醫學院附設醫院 精神部 住院醫師
　　現職：
　　衛生福利部雙和醫院 精神科 主任
　　台北醫學大學 萬芳醫院 精神科 兼任主治醫師
　　台灣大學醫學院附設醫院 精神科 兼任主治醫師
 
陳永展
 
　　學歷：
　　輔仁大學 醫學院 醫學系 學士
　　經歷：
　　林口長庚紀念醫院 精神科系 住院醫師 及 總醫師
　　現職：
　　衛生福利部雙和醫院 精神科 主治醫師
 
楊翠媛
 
　　學歷：
　　台北醫學大學 護理行政組 碩士
　　經歷：
　　台北市立聯合醫院 松德院區 護理部 主任
　　現職：
　　台北醫學大學 護理學系 兼任講師
 
謝佳容
 
　　學歷：
　　台灣大學 護理研究所 精神科組 碩士
　　台灣大學 公共衛生學院 衛生政策與管理學研究所 健康行為組 博士
　　經歷：
　　台北市立療養院 精神科 公職護理師
　　台北醫學大學 護理系 助理教授
　　現職：
　　臺北護理健康大學 護理系 副教授
 
巫慧芳
 
　　學歷：
　　台灣大學 護理研究所 精神科組 碩士
　　經歷：
　　台北醫學大學 護理學系 講師
　　台北市立聯合醫院 松德院區 護士
　　經國管理暨健康學院 講師
　　現職：
　　耕莘健康管理專科學校 講師
 
吳瓊芬
 
　　學歷：
　　台灣大學 護理學系 學士
　　美國西雅圖華盛頓大學 社會精神科護理 碩士
　　經歷：
　　華盛頓大學 身心科 護理師
　　現職：
　　美國西雅圖執業精神衛生高階護理師
　　善意溝通／化解衝突講師
 
王俊凱
 
　　學歷：
　　陽明大學 醫學系 學士
　　陽明大學 公共衛生研究所 碩士
　　經歷：
　　慈濟醫院 台北分院 主治醫生
　　振興醫院 精神醫學部 主治醫生
　　現職：
　　衛生福利部雙和醫院 精神科 主治醫師
　　台北醫學大學 醫學系 兼任講師
 
黃威智
 
　　學歷：
　　臺北護理健康大學 研究所 碩士
　　經歷：
　　耕莘醫院 精神科 副護理長
　　耕莘健康管理專科學校 護理科、經國管理暨健康學院 兼任講師
　　現職：
　　天主教耕莘醫療財團法人耕莘醫院 精神科 護理長 
 
王美業
 
　　學歷：
　　美國賓州大學 護理研究所 碩士
　　台北醫學大學 醫學科學研究所 跨領域照護組 博士
　　經歷：
　　高雄醫學大學附設中和紀念醫院 護理師
　　台北醫學大學 護理系 講師
　　耕莘健康管理專科學校 護理科 主任
　　現職：
　　耕莘健康管理專科學校 護理科 專任副教授 暨 研究發展處 主任
 
蔡素玲
 
　　學歷：
　　台灣大學 護理研究所 精神科組 碩士
　　經歷：
　　台灣大學附設醫院 精神科 護士
　　台灣大學 護理學系 助教
　　行政院衛生署中醫藥委員會 編審
 
徐瑩媺
 
　　學歷：
　　台灣大學 護理研究所 精神科組 碩士
　　經歷：
　　台北榮民總醫院 精神科 護士
　　台灣大學 護理學系 助教
　　現職：
　　長庚科技大學 專任講師
 
梁妙儀
 
　　學歷：
　　輔仁大學 護理研究所 碩士
　　高雄醫學大學 護理系 學士
　　經歷：
　　弘光科技大學 護理系 助教
　　高學醫學大學 護理系 助教
　　長庚科大 護理系 臨床指導教師
　　現職：
　　敏惠醫護管理專科學校 講師
　
陸秀芳
 
　　學歷：
　　台灣大學 護理研究所 精神科護理組 碩士
　　慈濟大學 醫學科學研究所 護理組 博士
　　經歷：
　　台中榮總精神科急性病房、日間病房 護理師
　　玉里醫院 護理科 護理長
　　花蓮慈濟醫院 護理部 兼任督導
　　現職：
　　慈濟大學 醫學院 護理學系 助理教授
 
黃一玲
 
　　學歷
　　長庚大學 護理研究所 碩士
　　經歷
　　亞東紀念醫院 精神科 助理專科護士
　　振興復健醫學中心 精神科 護裡師
　　三軍總醫院 精神科 護理師
　　現職
　　耕莘健康管理專科學校 護理科 講師
 
蕭佳蓉
 
　　學歷
　　長庚大學 護理學研究所 精神科組 碩士
　　經歷
　　康寧護專 兼任講師
　　現職：
　　台北市立聯合醫院 忠孝院區 精神科 日間留院護理師
 
王麗華
 
　　學歷：
　　臺北醫學大學 護理學研究所 精神科護理組 碩士
　　經歷：
　　長庚醫院 林口院區 神內加護病房 護理師
　　長庚醫院 基隆院區 精神科日間病房 護理師
　　現職：
　　耕莘健康管理專科學校 護理科 講師
 
許寶鶯
 
　　學歷：
　　台北醫學大學 護理研究所 碩士
　　約翰霍普金斯大學 健康財務及管理碩士班 進修
　　經歷：
　　三軍總醫院 內外科 護士
　　國立護理學院 兼任講師
　　台北市立療養院 老年精神科 病房護理長
　　現職：
　　耕莘護理專科學校 護理科 兼任講師
 
陳宣佑
 
　　學歷：
　　長庚大學 護理學系研究所 碩士
　　經歷：
　　長庚醫院 護理師
　　精神衛生臨床護理專家
　　現職：
　　耕莘健康管理專科學校 護理科 講師
 
葉明莉
 
　　學歷：
　　臺北醫學大學 醫學科學研究所 博士
　　高雄醫學大學 護理學研究所 碩士
　　經歷：
　　亞東技術學院 護理系 副教授
　　現職：
　　馬偕醫學院 長期照護研究所 副教授
 
陳碧霞
 
　　學歷：
　　中國醫藥大學 醫務管理學研究所 碩士
　　經歷：
　　台北市立療養院 護理科 主任
　　台北市立聯合醫院 護理部 精神護理組 主任
　　現職：
　　輔仁大學 護理系 兼任講師
 
洪翠妹
 
　　學歷：
　　國防醫學院 護理研究所 碩士
　　經歷：
　　臺北市立聯合醫院 松德院區 護理科 督導長
　　台北醫學大學 護理系 兼任講師
　　中華民國精神衛生護理學會 理事
　　現職：
　　臺北市立聯合醫院 松德院區 護理科 主任
　　台北醫學大學 護理系 兼任講師
　　中華民國精神衛生護理學會 常務理事

第1章 精神醫學及護理的發展史
1-1 西方精神醫學的發展史
1-2 台灣精神醫學的發展史
1-3 精神科護理的發展史
1-4 台灣精神科護理的發展史

第2章 精神衛生護理的基本概念
2-1 精神衛生護理的基本理念
2-2 精神衛生護理的臨床運用模式
2-3 精神衛生護理工作
2-4 精神衛生護理師的角色及功能
2-5 臨床實務與教學的挑戰

第3章 精神衛生護理的倫理及法律觀
3-1 精神衛生護理的倫理觀
3-2 精神衛生護理的法律觀

第4章 精神疾病的病因、症狀、診斷及分類
4-1 精神疾病的病因
4-2 精神疾病的症狀
4-3 精神疾病的診斷及分類

第5章 精神科護理評估
5-1 護理評估的原則
5-2 整體性護理評估

第6章 治療性人際關係
6-1 治療性人際關係的基本概念
6-2 護理師的個人特質
6-3 治療性人際關係建立的過程

第7章 治療性溝通
7-1 溝通的相關概念
7-2 治療性溝通的相關概念
7-3 善意溝通
7-4 臨床會談

第8章 肌體治療
8-1 精神藥理學
8-2 精神科藥物治療
8-3 非藥物之肌體治療法

第9章 行為治療
9-1 行為治療的基本概念
9-2 行為治療理論
9-3 常見的行為治療策略
9-4 行為修正歷程
9-5 行為治療技術及臨床應用

第10章 團體心理治療
10-1 團體心理治療的發展史
10-2 團體心理治療模式
10-3 團體中的有效治療因素
10-4 團體治療的實施方法

第11章 家庭治療
11-1 家庭的特性
11-2 家庭治療
11-3 家庭功能評估
11-4 家庭護理過程

第12章 環境治療
12-1 環境治療的發展沿革
12-2 環境治療的概念
12-3 環境治療的應用原則
12-4 環境治療的臨床運用
12-5 環境治療於不同診斷病人之應用

第13章 思考障礙的護理
13-1 思考障礙
13-2 思覺失調症
13-3 妄想症
13-4 護理過程

第14章 雙相情緒障礙症及憂鬱症的護理
14-1 雙相情緒障礙症
14-2 憂鬱症
14-3 護理過程

第15章 焦慮症及焦慮相關障礙的護理
15-1 焦慮的概念
15-2 焦慮症
15-3 強迫症及相關障礙症
15-4 創傷及壓力相關障礙症
15-5 身體症狀及相關障礙症與解離症
15-6 護理過程

第16章 認知類障礙症的護理
16-1 認知障礙的定義
16-2 譫妄
16-3 認知障礙症
16-4 檢查與治療
16-5 護理過程

第17章 人格障礙症的護理
17-1 人格障礙症的介紹
17-2 A群人格障礙症
17-3 B群人格障礙症
17-4 C群人格障礙症
17-5 治療
17-6 護理過程

第18章 物質相關及成癮障礙症的護理
18-1 定義
18-2 病因與疾病診斷
18-3 臨床表徵
18-4 治療及預後
18-5 護理過程
18-6 防治政策

第19章 餵食及飲食障礙的護理
19-1 病因
19-2 厭食症
19-3 暴食症
19-4 治療及預後
19-5 護理過程

第20章 兒童及青少年期精神衛生護理
20-1 兒童及青少年精神疾病的病因
20-2 常見的兒童及青少年精神疾病
20-3 檢查及治療
20-4 護理過程

第21章 老年期心理衛生護理
21-1 老年精神衛生
21-2 老年期常見的精神疾病
21-3 診斷及治療
21-4 護理過程

第22章 家庭暴力
22-1 家庭暴力的基本概念
22-2 常見的家庭暴力
22-3 家庭暴力防治
22-4 護理過程

第23章 精神科病房常見特殊事件及護理
23-1 危機管理
23-2 暴力事件
23-3 自殺事件
23-4 護理師的反應及調適

第24章 社區心理衛生的基本概念
24-1 社區心理衛生的發展演進
24-2 社區精神衛生醫療資源
24-3 社區心理衛生護理師的角色
24-4 護理過程
24-5 社區心理衛生護理現況

參考資料
附錄 DSM-5疾病分類
藥卡

總校序
 
　　台灣精神醫學之發展與世界精神醫學同步，加上精神醫學和社會文化、經濟和政治之變動息息相關，因此除了學院之學術研究外，亦必須和社會之脈動配合，才能適切反映人民之精神衛生需求，並能保障精神科病患及家屬的權益。
 
　　《精神科護理學》一書重視理論與實務，學理精闢，並配合理論撰寫臨床實例，加強學生學理及實務並用的能力。付梓至今，受到各界先進的迴響及好評，為了精益求精，本書廣納諸多護理教育工作者及臨床實務者的建議，並配合教學實務面的整體方向，特色如下：
 
　　1. 列出疾病之病因、症狀、診斷、治療，使學生對疾病有一整體性的概念，並方便 課後複習及查閱。
　　2. 依據精神科疾病診斷統計手冊第五版修訂版(DSM-5)介紹疾病診斷。
　　3. 國考重點以黑體字呈現，讓讀者閱讀更便利，能掌握精神科護理的要點。
　　4. 五版依據最新資料更新相關內容、新增主題專欄，如：更新第8章〈肌體治療〉、第18章〈物質相關即成癮障礙症的護理〉及第24章〈社區心理衛生的護理〉之理論、診斷及藥物治療，新增強制就醫、心理防衛機轉的分類、ICD-11新增內容、最新藥物及理論、情境家庭護理治療、新型認知障礙症、各種人格障礙症的護理措施、兒童及老人虐待的種類、兒少保護小組、危機管理、自殺防治策略、四段七級健康促進模式等，以及相關法規、影片QR code連結，以增進讀者對各類精神疾病的了解。 
　
蕭淑貞 謹識