從應用類型的角度，Scratch分為互動游戲、數字故事和創新應用三大類；從應用深度的角度，Scratch分為基礎知識和高級應用兩類。本書的主要目的是在向讀者詳細介紹Scratch所有功能的基礎上，運用大量的案例，配合專業的思維導圖工具—百度腦圖，訓練讀者的思維。讓讀者通過百度腦圖，借助Scratch表達自己的創意，同時培養創新力。本書包括19章，第1章介紹安裝、注冊等准備工作；第2章介紹了一個Scratch游戲的完整設計制作過程；第3~14章，用案例+圖示+思維導圖的方式，詳細介紹了Scratch的所有功能；最后5章，分析、設計、制作了5個大型項目。本書適合中小學學生、Scratch初學者和Scratch培訓機構使用。張子紅，四川師范大學附屬聖菲小學信息技術教師。其從教18年，主導研究完成四川省教育廳重點課題——基於創新教育實驗室的創新教育研究，並開發了相應的教材。他撰寫了十余篇論文，均獲得全國一等獎。多次指導學生參加全國中小學電腦制作活動、各級機器人競賽、創客大賽、創新大賽等比賽，千余名學生獲獎。研究領域包括STEAM教育、創客教育、學校信息化建設、大數據支持下的教學過程性評價、創新思維培養、基於項目的學習、設計思維等。