英國著名哲學家、社會學家漢教育理論家∕赫伯特．史賓塞 的經典鉅作！
　　許多曾經很有名的教育方法，後來都被證明只是個別有效、無法移植的，而史賓塞的教育則被證明是普遍適用的，因為揭示了人性和心智發展的規律，而使孩子和家庭受益。
　　而，　　許多科學家、教育家稱史賓塞：「人類歷史上的第二個牛頓」　　美國哈佛大學校長艾略特：「一位真正的教育先鋒」。　　美國著名哲學家、教育家∕杜威：教育史上的一座紀念碑」。　　英國劍橋大學奎克教授：「他預示著教育的未來」。
　　《史賓塞的快樂教育》被譽為：全世界的父母都肯定並互相推薦的教養寶典！！
　　快樂教育並不是放任孩子，而是用快樂的方法教育孩子！　　教育的目的，是讓孩子成為一個快樂的人，　　◎ 父母不要自己在情緒不好時教育孩子。　　◎ 父母不要在孩子情緒不好時教育或是強迫學習。　　◎ 父母要營造一個快樂、鼓勵的家庭教育氣氛。　　◎ 父母要努力讓自己成為一個樂觀、快樂的人。
　　【這樣快樂教】　　◎這樣教，可以培養孩子的獨立性：　　1.讓孩子明白生活是自己的事。　　2.讓孩子體會自我努力的快樂。　　3.讓孩子明白要得到就必須勞動。　　4.讓孩子獨立成長，也要真愛相伴。
　　◎這樣教，孩子會健康又快樂：　　1.不嬌生慣養。　　2.時常鍛鍊腳力和試著洗冷水澡。　　3.學習游泳及參與戶外活動。　　4.不穿過多的衣物。　　5.適當的睡眠和睡硬床。　　6.養成早上排便及不亂用藥的習慣。
　　◎這樣教，孩子會有好的品格：　　1.讓孩子承擔行為的後果。　　2.父母要避免人為和放大的懲罰。　　3.給孩子一個好的教育環境。　　4.父母、老師要作為孩子的榜樣。　　5.明確的告訴孩子要怎麼做並記錄。　　6.不對孩子有太多的期望與標準。
　　【對孩子進行快樂教育的五個秘訣】　　◎ 讓孩子在快樂的狀態下學習，最有效！　　◎ 讓興趣為快樂求知引路。　　◎ 多一些友好和鼓勵。　　◎ 每天都應該有一點快樂的運動。　　◎ 教育的目的是，有一天能夠不教。
　　【讓家庭給孩子快樂力量的九個方法】　　◎ 讓家庭共聚的時間成為孩子最美好的回憶。　　◎ 家人之間互相認識，可以使孩子獲得心靈的力量。　　◎ 適當地讓孩子為家庭分憂。　　◎ 珍視全家一起用晚餐的時光。　　◎ 定期和孩子合作完成一件事。　　◎ 建立固定的家庭傳統和儀式。　　◎ 盡量和孩子一起遊戲。　　◎ 在孩子睡前告訴他一些家裡的往事。　　◎ 家人之間要時常聯繫，跨越的限制。
　　【隨書附錄】　　1.培養孩子的智力的標準。　　2.史賓塞的教育手札。
作者簡介
赫伯特．史賓塞（Herbert Spencer , 1820-1903）
　　史賓塞是英國著名的社會學家、哲學家以及早期的社會進化論者。
　　他出生於小康家庭，從未進過正規的學校就讀，除了家庭教育以外，只有一個時期唸過私立學校，因此憑著自己自學以及喜愛獨自思考的個性，後來他則寫出一些有關生物學、心理學、社會學以及教育學等等的重要著作。
　　相關著作 　　《史賓塞的快樂教育》
譯者簡介
顏真
　　四川師範大學中文系畢業。曾任教師、新聞工作者、自由撰稿人；長期從事文學、美學和教育、出版等工作。著有兒童心理成長小說《雨人阿喜》。

佳評如潮1 來自世界各地的一致推崇佳評如潮2 來自臺灣讀者的熱烈迴響代序 培育未來主人翁的經典著作
第1章 天使的降臨一、從不幸開始的教育二、擁抱和撫摸的奇蹟三、讓孩子遠離危險四、你是世界上最重要的老師五、孩子是家中的一面鏡子六、給孩子最好的，他會去放大
第2章 快樂教育最初的祕密一、做一個快樂的教育者二、和孩子一起唱歌三、從點滴漸進中得到信心
第3章 快樂的家庭教具一、走進孩子內心的十二張卡片二、辭彙的風鈴三、一把植物的種子四、家中的小地圖五、數字跳房子
第4章 如何對孩子進行快樂教育一、孩子在快樂的狀態下學習最有效二、讓興趣快樂求知引路三、多一些友好和鼓勵四、每天都應該有一點快樂的運動五、教育的目的是，有一天能夠不教
第5章 如何找出不快樂的小蟲子一、不要讓不快樂扼殺孩子的天賦二、對孩子要有同情心三、發現孩子不快樂的原型四、讓家庭給孩子快樂的力量
第6章 快樂的智力培養一、請相信孩子的智力二、發現孩子的潛能和專長三、用興趣誘導孩子快樂學習四、智力培養中拒絕懲罰和暴力
第7章 孩子心智成長的規律一、心智不可能按模式訂做二、心智發育和身體發育同樣重要三、發現知識比灌輸知識更有效四、觀察，是一切學習的開始五、快樂的，就是有益的六、從小到大，由簡而繁七、自我教育，推動一生的力量八、不可替代的實物教育九、繪畫，早期教育的一部分
第8章 如何培養孩子自助學習、自我教育的能力一、快樂而永恆的自我推動二、幫孩子形成自助能力和習慣三、培養孩子閱讀的興趣
第9章 如何培養孩子快樂寫作的能力一、找到自己的語言二、把回憶變成文字三、不要讓語言潛能妨礙孩子寫作四、把寫作變成他自己的事五、讓寫作無處不在
第10章 如何運用有益的暗示在孩子的教育中一、偉大祖母的暗示二、積極的暗示帶來積極的效果三、讓孩子學會快樂的自我暗示
第11章 快樂的自然教育一、讓大自然開孩子的悟性二、快樂的自然筆記本三、從生活中開始孩子的自然教育四、給孩子一份自然教育的小計畫五、世界上最偉大的老師
第12章 怎樣培養孩子的道德和意志、品行一、教育的藝術－－做父母的準備二、自然懲罰－－讓孩子承擔行的後果三、避免人的懲罰和放大的懲罰四、自然懲罰比人懲罰更有效五、如何教育「有嚴重過失」的孩子六、壞環境毀掉孩子，好環境成就孩子七、父母、老師是最好的榜樣八、告訴孩子應該怎麼做，並記錄下來九、不要期望孩子有太多的美德十、我從不希望孩子成道德的楷模
第13章 如何快樂地進行孩子身體的培育一、成為一個合格的動物二、避免嬌生慣養三、腳的鍛鍊和冷水澡四、游泳和戶外運動五、穿衣服六、睡眠和床鋪七、排 便八、用 藥
第14章 如何避免過度教育和過度學習一、不要讓分數毀了孩子二、及時發現過度的教育和學習三、不要讓「過度」摧垮孩子的身心四、硬塞知識更加有害五、值得信賴的方法
第15章 如何尊重孩子的權利一、上帝也賦予了孩子們權利二、孩子也有說話的權利三、「你有權得到公平」四、自尊的權利五、機會均等的權利六、獨立思考和判斷的權利七、尊重孩子自己的選擇
第16章 如何培養孩子終身受益的習慣一、習慣來自重複和快樂二、如何培養孩子專注的習慣三、運用一次，勝過死記十次四、每天累積一點點五、自己做選擇的習慣
第17章 如何培養孩子的獨立性一、讓孩子明白生活是自己的事二、讓孩子體會自我努力的快樂三、要得到就必須勞動四、獨立成長，也要真愛相伴
第18章 如何培養孩子健康的心理一、讓孩子樂觀面對生活二、最好的幫助是給他信心三、讓孩子懂得珍愛自己四、讓勇氣給孩子帶來希望
第19章 如何教給孩子最有價值的知識一、教給孩子生活需要的基本知識二、科學比其他知識更重要三、先於一切的生命科學
第20章 如何對孩子進行情感教育一、教孩子懂得愛的情感二、懂得感激和回報三、不向孩子灌輸仇恨四、培養必要的肅穆和敬仰五、讓孩子感受到被愛和信任
第21章 如何發揮父愛在教育中的作用一、孩子通往生活的引導者二、父親天然的教育優勢三、做孩子的朋友和夥伴四、請放棄統治者的角色
附 錄一、兒童及青少年智力培養的一般標準二、史賓塞教育手記三、閱讀本書後－－我信奉的教育格言四、閱讀本書後－－我這樣期望並教育我的孩子五、閱讀本書後－－我的教育目標和計畫六、閱讀本書後－－我將這樣改變我的教育方法
後記