作者開始進行本書大綱規劃與活動設計編寫時，除了運用大專院校授課的課程內容與理論架構，過去累積多年的國小教師與為人父母經驗，就像源源不絕的泉水自然湧出，成為本書活動設計的靈感來源。　　這是一本奠基在透過兒童與教師、父母、同儕的互動和遊戲，進而啟發兒童語言發展的作品，也是一本專門為父母或小學、幼稚園現場教師設計的兒童語言發展活動教學書籍。

理論篇壹、前言貳、兒童的語言發展階段參、影響兒童語言發展的相關因素探討肆、Vygotsky的社會文化認知導向理論探究伍、有助兒童語言發展的活動及其特徵陸、結語實務篇壹、語義與語音1-1　我吃蛋糕你吃桌子1-2　在羊群中找出狼1-3　當頭棒喝1-4　動物動物跳1-5　彩色語詞自由配1-6　五味語詞自由配1-7　神祕箱的秘密1-8　我們一起逛賣場1-9　警察一大早在菜市場唱歌1-10　接龍到終點貳、語法2-1　我們跳舞在草地上一大早2-2　豬尾巴2-3　發生什麼事了？2-4　我們去逛菜市場2-5　表情猜一猜2-6　我的單位詞繪本2-7　打電話遊戲?祖孫對話篇2-8　打電話遊戲?留言篇參、語詞到句子3-1　套餐自由配，獎金步步高3-2　開著車子去遊玩3-3　你來說、我來演3-4　彩虹上的文句3-5　小鳥在樹上吱吱叫肆、句與句4-1　表情七十二變4-2　動作七十二變4-3　聲音進行曲4-4　報紙變變變4-5　邊畫邊說4-6　語詞連、加、變4-7　語詞連、加、變伍、創造力5-1　邀請阿媽去聚餐5-2　擲骰子說句子5-3　王子變青蛙5-4　恐龍在侏儸紀公園幫小朋友拔牙齒5-5　翻書說故事陸、綜合6-1　跑步快得像火箭6-2　我的最愛6-3　晾衣服玩遊戲6-4　形容詞猜一猜?食物篇6-5　形容詞猜一猜?物品篇