本書提供教導重度障礙學生重要的注意事項，包括說明重度障礙學生的特質及其潛能、直接服務與教學實務理念以及合作的重要性與有效步驟。呈現所有關於一般教學層面的步驟，包括評量與教學規劃、教學方法（焦點在系統性的教學）、評量學生的進步情形以及支持在融合班級中的學生。
 
　　並且更深入的探討特定領域之教學策略，包括學生健康與醫療需求的處置及教導溝通技能、個人照護技能、學業、家庭與社區技能、社會、休閒與娛樂技能以及如何提供改善問題行為之支持。最後，本書提供三個關鍵主題的資訊：應用輔助科技、符應幼兒的需求以及轉銜計畫與成人議題。

第一篇：在教導重度障礙學生前之重要考量
1 重度障礙學生：定義、特質與潛能
2 重度障礙學生教學理念與實務
3 教育人員、專業人員與家庭之間的合作

第二篇：一般教學程序
4 評量與教學
5 教導學生學習、類化與維持技能
6 評量學生的進步
7 支持融合教育

第三篇：特殊教學程序與支持
8 提供健康與醫療需求支持
9 教導溝通技能
10 教導個人照顧技能
11 教導學業技能
12 教導居家和社區技能
13 培養友誼及娛樂參與
14 提供行為支持以改善問題行為

第四篇：特殊考量
15 使用輔助科技
16 符合幼兒的需求
17 轉銜至成年期