幼小銜接、親子互動

作者的話
　　我的孩子要上學了　　好像是很久很久以前的事了。
　　水壺還有一點燙，貼在屁股上很舒服，有一點像是媽媽憮慰的手掌；而書包實在是很空，還聽得見鉛筆盒在裡面響。
　　我ㄧ個人走在田埂上，不抓飛躍而過的蚱蜢，也不打擾水蛙裡的蝌蚪，只看著遠遠在望的學校。等了多久阿!
　　我終於也可以上學了；唯一的遺憾是，媽媽說，我還不用帶便當。
　　不知道今天會不會發課本？
　　月曆紙都已經準備好了，要向蛤蠣阿霞一樣，把書皮包起來，還要在角角多摺一道，她說這樣才不會很快散掉：
　　不知道今天要不要寫字？鉛筆已經削得很尖了，只希望不要寫一下子就斷掉…那麼久以前的事，應該都忘了：
　　只有第一天上學的心情，印象中還這麼鮮明。那時候，也不知道到底興奮些什麼？新書包，新帽子，大概都是叫人高興的：
　　但最重要的，我想，也許還是因為，覺得自己變成一個全新的，但又無比重要的人！
　　覺得自己很重要，真好！
　　不過，和學校的蜜月，好像很快的也就過完了。接下來，就是寫不玩的功課，還有考試，還有考出來的分數，當然的，還有爸媽的臉色。
　　這真有一點像是某一種婚姻，一成不變的日子，一再重複的口角，一路走下去，總是看不到盡頭。
　　不知道為什麼，上學會變成像這樣：不知道為什麼，後來，我們都那麼不愛上學？
　　從理論上來說，每天學新的東西，迎接新的知識，認識新的世界，不是應該比僅僅是當個新生，更令人興奮，更令人快樂嗎？
　　據說，這次台灣教育解不的結，誰也沒辦法。但我總是想，輪到我的小孩的時候，不要讓他在走我們的老路：
　　不說成績要有多好，不搓做人要有多乖巧，至少，要能高高興興，快快樂樂的上學：
　　因為學習可是一輩子的事，只要他永遠都願意學，喜歡學，世上還有什麼能難倒他的呢？
　　現在，終於輪到到我的小孩要上學了。
　　他的水壺已經換成冰水，他的田埂，已經變成佈滿廢棄的馬路，而他小小的心靈裡，還對上學充滿興奮的期待嗎？
　　不管這世界變成怎樣，我總要扶持他，讓他快樂的上學去：我總要護衛他，讓他上學的快樂，能長久保持下去：
　　我總要盡我的全力，讓他願意學，喜歡學，學得高高興興的，做一個永遠快樂的學習者！
　　我不知道能做什麼，但我想，我能做的，一定比想像中還多，我要用一支細細的筆，把所有的一切，都濃濃的寫下來，
　　不止為了紀念，也為了看得更清楚，更清楚的看著，和我的小孩一塊兒走著，每一個足跡！