本書是中醫院校課程體系改革系列教材之“腫瘤病學”分冊。全書分基礎篇和各論篇兩部分，共17章。基礎篇主要包括腫瘤病學概論及抗腫瘤化療藥物的臨床應用；各論篇主要介紹原發性支氣管癌、食管癌、胃癌、原發性肝癌、膽囊癌、胰腺癌、大腸癌、淋巴瘤、白血病、乳腺癌、卵巢癌、宮頸癌、鼻咽癌、膀胱癌及皮膚癌的解剖要點、流行病學、病因和發病機制、病理、臨床表現、診斷、分期、鑒別診斷、治療及預防。內容簡明精練，不僅適用于中醫院校教學，還可供中、西醫臨床醫師參考。

第一篇 基礎篇 第1章 腫瘤病學概論 一、基本概念 二、發病和死亡情況 三、病因和預防 四、惡性腫瘤的臨床特征 五、腫瘤的普查和早期發現 六、診斷 七、臨床分期 八、腫瘤標志物 九、治療 第2章 抗腫瘤化療藥物的臨床應用 一、腫瘤化療發展的三個階段 二、抗腫瘤化療的現狀 三、細胞增殖動力學概念 四、抗腫瘤化療藥物的分類 五、臨床腫瘤化療原則 六、腫瘤化療的毒性反應及其防治 七、腫瘤的止痛與姑息 八、我國腫瘤防治工作的貢獻 九、腫瘤學的未來 十、結語 第二篇 各論篇 第3章 原發性支氣管癌 第4章 食管癌 第5章 胃癌 第6章 原發性肝癌 第7章 腫囊瘤 附:肝外膽管癌 第8章 胰腺癌 第9章 大腸癌 附:原發性小腸惡性腫瘤 第10章 淋巴瘤 第11章 白血病 第12章 乳腺癌 第13章 卵巢癌 第14章 宮頸癌 第15章 鼻咽癌 第16章 膀胱癌 第17章 皮膚癌

課程體系和教學內容的改革是教學改革的基礎和關鍵，倡導和推動課程體系改革，設計和開設多學科有機組合的綜合課程體系，減少膨脹的學時，確定核心課程、強化主干課程、減少課程間的重復，努力實現課程體系的整體優化，是課程體系改革的目標。專業口徑過窄、素質教育薄弱、教學模式單一、教學內容陳舊、教學方法過死等問題仍舊是教育教學有待進一步解決的問題。 中醫教育近年來取得了長足發展，改革也取得明顯成績，但各專業的課程體系及教學內容尚存在許多問題。如課程設置欠合理，教學內容更新緩慢，各學科間過分強調獨立性、全面性，因而課程之間交叉、重復嚴重。在實際授課中，既有重復，又有遺漏。因此，如何利用有效的時間，既精練又完整地使學生掌握中醫理論，又能加強學生動手能力，是課程體系改革的主要目標。優化現有中醫教育的課程體系，並不僅僅是以減少重復、壓縮課時為目的，而是經過對現有課程體系的優化、整合，突出重點和核心內容，給學生留出較多的自修時間，為文、理、醫相互滲透，提高綜合素質打下良好的基礎。 河南中醫學院自2001年開始，致力于中醫院校課程體系的改革，對現有的中醫院校課程體系進行以刪繁就簡、改橫為縱、減少門類、增加人文課程等為原則的系列改革。初步對課程的門類、內容進行了整合改革，擬訂了《中醫臨床基礎》、《中醫發展史》、《中醫基礎理論》、《中醫方藥學》、《中醫證候治療學》、《針灸學基礎》、《針灸治療學》、《推拿學》、《骨傷雜病學》、《創傷骨科學》、《骨科手術學》以及《呼吸病學》、《消化病學》、《泌尿病學》、《神經病學》、《循環病學》、《生殖病學》、《內分泌病學》、《運動病學》、《腫瘤病學》、《營養代謝病學》、《免疫病學》、《感染病學》、《血液病學》、《中醫統計學》、《氣功學》等教材的編寫內容，並與兄弟中醫藥院校相關學科的專家、教授進行新教材的編寫，作為試用教材將陸續出版發行。 在試用過程中，我們將不斷改進修訂。歡迎更多的兄弟院校和各學科專家攜手參加改革探索並提出寶貴意見。 河南中醫學院院長博士生導師 彭勃 教授