故事＋漫畫＋遊戲＋實驗＋圖文解說，快樂學習最有效！
影片觀摩對照，實驗安全又上手！
情境影片解說原理，理解快易通，不枯燥！
 
　　小琪想了一會兒，選了消化系統，畫面立刻跳出一個對話窗：
　　「可以進入宇藍的身體，親自觀察他的消化系統。是否要選擇進入？」
　　小琪和東燦互看彼此一眼。「進去吧！」
 
　　宇藍參加東燦的生日派對，大啖美食後，卻因為肚子突然劇痛而送醫急救。
 
　　無敵姊弟走到了氣氛詭異的臟器移植中心，在情節超展開的安排下，他們進入宇藍的身體後，展開了神奇的人體奧妙之旅。兩人沿路遇到來者不善的細菌士兵，在肺部裡面和白血球士兵一起作戰；
 
　　還從食道滑下來，進到胃部經歷泛舟般的冒險後，在大腸裡尋找宇藍肚子痛的真相。
　　無敵姊弟最後用了什麼神奇的飲料，和乳酸菌士兵並肩作戰，
　　成功的幫助宇藍解決肚子痛的問題，讓他們回到現實世界呢？
 
　　還有，提示答案、慣性隱身的智多星──「光精靈」勒克斯，他所發出的彩虹光澤會在哪裡出現呢？
　　這些看似神祕的超自然現象，都可以用科學原理和簡易實驗，找到答案喔！
　　讓我們用力觀察，和無敵姊弟一起挑戰難題、勇敢闖關吧！
 
本書特色
 
　　●噓！老師不要說：每集主題與108課綱連動，全套涵蓋自然科學、健康與體育領域！
　　●紙上小遊戲：根據情節設計「破關遊戲」，邊讀邊解題，加強印象記得牢！
　　●我家就是實驗室：有「空氣在肺裡頭進進出出」「食物經過的通道」「飯如何被人體消化」3種親子在家就能做的簡易實驗，可以直接刷影片條碼，動手照著做。了解食物怎麼被消化！
　　●為什麼會這樣：透過情境影片，「光精靈」為孩子解說科學原理，親切又有趣！
　　●科學漫畫：和生活相關的科學新鮮事，有「打造健康的身體」和「體內的偵探──影像醫學和 生們」兩則。生動圖像學習良好的飲食習慣，了解X光影像醫學的祕密！ 
 
盛讚推薦
 
　　●把握孩子對科學好奇的學習力！延續孩子在學校自然課的科學探究！推薦這套有趣可動手做的好書！讓孩子在家裡繼續玩科學！黄永昆 (臺中市北屯區松竹國小校長)
 
　　●無敵姊弟利用一個個線索破解科學謎題，故事情節蘊含「合作探究」精神，實驗簡單易做，是本優質的科學教材。楊宗榮 (臺中市翁子國小教務主任、臺中市自然輔導員 )
 
　　●人們常覺得科學是一個深奧且未知的領域，但這套書卻以一種極自然的呈現讓孩子親近生活科學，這是個開啟孩子求知好奇心的重要一步！郭嘉琪 (郭老師語文學堂總執行策劃)
 
　　●張旭鎧(知名兒童職能治療師)掛名推薦！

作者簡介
 
權錫源 
 
　　韓國教員大學統合科學教育博士， 探索奧祕的大腦功能及各種生命現象，致力於研究生命科學的學習方法。
 
譯者簡介
 
葉雨純
 
　　政治大學韓國語文學系畢業。喜歡沉浸在不同國界的文字中，轉換字裡行間的溫度。
　　譯有《覺醒媽媽的心理課》、《咖啡專業知識全書》等書(皆方言文化出版)。

01 科學想像力
肚子疼的原因
東燦的生日派對 6
消失的戒指，肚子痛的宇藍 10
人體圖書館？ 14
在肺裡被細菌士兵追擊 20
求救白血球士兵！ 24
在胃裡頭乘風破浪，在腸子內泛舟 28
當大便遇上乳酸 32
宇藍又餓了 38

02 動手做實驗
我家就是實驗室
空氣在肺裡頭進進出出 42
食物經過的通道 44
飯如何被人體消化 46

03 科學知識延伸
為什麼會這樣？
1 為什麼說骨骼只是身體的一部分？身體除了骨骼外，還由什麼組成？ 48
2 無敵姊弟進到空氣進入身體的通道後去了哪裡？ 50
3 為什麼細碎的食物經過小腸絨毛後只剩下殘渣？ 52

04 生活中的科學運用

專書導讀
 
跟著老師一起看《肚子疼的原因》
謝慧齡(臺中市力行國小退休教師)
 
　　考考你
　　閱讀本書後，請你仔細想一想以下幾個問題，看看學會哪些科學概念？
　　Q1：我們呼吸時吸進的氣體，最後到了呼吸系統的哪個組織呢？
　　Q2：我們的消化道從口腔開始，依序由那些器官組成呢？
　　Q3：胃液負責消化哪一類食物呢？消化器官中最長的是誰呢？
　　Q4：消化與呼吸兩大系統，有個神祕交會點，它在哪裡呢？
　　Q5： 書中也提到了骨骼系統、肌肉系統、循環系統、神經系統、排泄系統，有什麼功用呢？
　　(此為專書的內容摘要，詳情請見書衣內。)
 
專家推薦
 
透過科學探險  體會自然奧祕
秦一男(淡江大學物理系助理教授)
 
　　過去的教學經驗告訴我，愈是規規矩矩的描述科學知識，仔仔細細的推導出科學定理，學生對科學的興趣就愈低，也愈覺得科學離日常生活十分遙遠。對大部分台灣的學生而言，自然科學（包括物理、化學、生物、地球科學）不過是背起來應付考試的科目，考完就巴不得趕快忘記。但是，我們不就活在「自然」當中？我們不也是「自然」演化的產物？「自然」不是應該是無所不在的嗎？只不過傳統的教學，尤其以考試為唯一評量標準的教育制度，只是不斷的摧殘著學生的好奇心。各位問「為什麼？」的次數，是不是隨著從幼兒園、小學、國中到高中，而慢慢的從與父母與老師的對話中逐漸減少？
 
　　很高興小宇宙文化找到這一套由韓國幾位教授合作，編寫給小朋友的科普讀物。猛然一翻會以為這是坊間常見的兒童繪本，講的是不曉得哪來的靈感，自己瞎掰出來的故事；但是作者群們很用心的編了些適合小朋友的故事，而且這些故事其實佔了整本繪本的大部分頁面，這點就先讓視「科學」為畏途的讀者們先卸下心防，讓他們「誤」以為只是在看一本童書。但是，整個故事內容當中暗藏了許多伏筆：都是日常生活隨時有機會接觸到的現象，而且十分自然而然的把故事主人翁的冒險透過合理（也就是科學）的解釋融入故事當中。這和一般著重於回答問題的科普讀物十分不同。最重要的，科學就是在了解自然，尋找自然運行的規律。這點絕非紙上談兵！尤其透過實證的方法來了解自然，更是科學上最重要的精髓。這套書在每本書的最後面，都有些引導的動手做。擺脫了科學實驗只能在實驗室完成的錯誤印象，而是讓家長、老師可以和小朋友們一起，藉由身邊唾手可得的玩意兒，驗證故事裡的主人翁所經歷的科學探險，體會探索自然的樂趣，希望藉此可以重新引起小朋友們的好奇心。(此為推薦序的內容摘要)
 
運用科學知識  解決生活問題
李戊益(臺中市國民教育輔導團自然與生活科技學習領域國小組顧問)
 
　　「無敵姊弟科學大冒險」系列六本書，內容豐富而多元，涵蓋物理、化學、生命科學等三大範疇。全書圖文搭配，先以精采的科學冒險故事為發展主軸，巧妙地傳遞科學知識與判斷力，並引導讀者就地取材，善用家裡手邊物品進行有趣的生活小實驗，最後再以輕鬆的分格漫畫，加碼延伸學習深度和視野。
 
　　    本系列各書運用的科學知識，符合小學自然科學課程，讓讀者輕鬆掌握教科書裡的科學知識與素養，是一套優質的科普書籍，值得推薦給全國中小學孩童、科學教師及家長們。
 
　　個人極力推薦這套書給大家的理由簡述如下：
　　1.「遊戲」是兒童的本性。
　　本套書讓科學變得像遊戲般有趣又迷人。例如：《樂器倉庫的祕密》的p13內容「無敵姊弟要選擇幾號，才能找到媽媽吩咐要拿的樂器呢？」巧妙地設計爬梯子遊戲讓讀者用趣味的方式找到解決方法。
 
　　2.「聽故事」是兒童的最愛。
　　記得以前在上課時，每當學生注意力不集中，我都會穿插一些相關的故事，學生立刻打起精神，專心聆聽老師的故事情節。本套書的科學冒險之旅，故事情節絲絲入扣，處處隱藏科學知識，足以吸引學童主動閱讀。
 
　　3.「動手做」能增強學習效果。
　　蒙特梭利教育學家曾說：「手是智慧的工具。」透過動手操作學習，能激發腦部思考，延長記憶力，鞏固知識的根基。本套書「我家就是實驗室」單元，設計了在家也能做的生活小實驗活動，能滿足學童的動手做的興趣。例如：《火國毒火將軍的結局》的p44~45內容，以家裡的吸管、塑膠杯、透明膠帶、小蘇打粉、醋等小物品引導學童自製簡易滅火器。(此為推薦序的內容摘要)
 
原書推薦序
 
　　如果你是想要事先預習科學科目的學生、希望能用簡單有趣的方式學習科學的學生、期望能藉由故事與實驗了解並熟記科學概念的學生，千萬別錯過這套書籍。
 
　　為什麼要學「科學」？因為我們生活的世界裡，「科學」無所不在。一般小學生從國小三年級就開始學科學，這時如果孩子發現課本內容是自己熟悉的，學習的興趣也會油然而生。
 
　　本書將國小自然課程中的概念與原理融入主角所經歷的各種冒險中，讓孩子從趣味橫生的冒險故事中習得科學知識，藉由與主角一同冒險的過程，開啟孩子對科學世界的好奇。
 
　　本書設計了在家也能做的趣味實驗，還有勒克斯及時又親切的科學原理提點，讓孩子可以親自動手動腦體驗科學。
 
　　期待這套由編撰科學教科書的博士們執筆的《無敵姊弟科學大冒險》，能培育出孩子們對科學世界的遠大夢想。
 
國小科學教科書作者代表 蔡東鉉（全州敎育大學 教授）