剛剛看到一個照片的分享，是一個家長在痛批他小孩的數學老師多混帳。請大家先看那張 ... 直到最後我在他的討論串下面看到了，這個章節是小學教「概數」的概念。看到這，我開始 ... 過去的教法真的很厲害嗎？回想你自己當 ...

宜蘭竹林國小四年級導師蔡孟耘表示，每升上一個年級，數學的難度 ... 孩子不會數學，有些爸媽會拿自己以前的學習經驗教小孩，但其實現在教法 ...

作者於1984年踏入數學教育領域，多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的問題，由於感受到對國小的數學教、學之感覺與美學，因此試著將它文字化，並與 ...

書名：素養導向系列叢書：國小數學教材教法，語言：繁體中文，ISBN：​9789865444549，頁數：320，出版社：五南，作者：李源順,林碧珍,姚如芬,​游自達,鍾靜 ...

我國從民國十八年（1929）開始共修訂十次國小課程標準，其中以建構式數學的 ... 後來教育部雖然聲稱發文各縣市不要將建構式數學當成唯一的教法，但有許多縣 ...

數學教育的目的. • 提供基礎數學知識，應付日常的要求。 • 發現數學結構的機會. ---​教學過程不單是記得一些方法和內容，. 著重發現，可再獲得以前學過的內容。

但老師，我們的教法是讓孩子可以「學一點，就知道很多，會自己 ... 如果你有一顆好奇心，想要探索(inquiry) 國小數學課程的設計脈絡如果你肯給 ...

在國小任教三十年的溫美玉老師，常聽到很多老師提及自己不敢寫數學教學案例的原因，是因為非數學本科系畢業。在她的新書《溫美玉數學趴》 ...