此套譯叢特別為中小學心理健康教師和相關教育工作者撰寫。基於學校教師的工作需要，提供了有關多動症、自閉症、創傷后應激障礙、品行障礙、自傷問題和早發性精神分裂症等多種常見兒童期發展性精神疾病的豐富資訊。為一線教師識別、評估那些有特殊需要的孩子提供了最新、最全的實用信息，並詳細介紹了在學校環境中如何進行有效干預的豐富建議。

作者周平最早將PTT課程引進中國，開發了適合中國企業和中國講師的PTT國際專業講師培訓系列課程，掀起PTT學習的熱潮。自2001年第一期PTT公開課至今，培養了大批優秀的PTT講師。 周平老師獨創了“感性+理性+互動”的授課方式，深受學員歡迎。他的課程理論有深度卻不深奧，方法工具可落地又不瑣碎，尤其是現場講課演練，讓學員面對面接受老師的指點，在一點一滴中不斷進步。長達五天四夜的封閉式課程令...

　　有了同理心，精神分裂症就只是個人悲劇；沒有同理心，精神分裂症可能變成家庭悲劇，因為家人沒有膏藥塗抹心靈的傷口，無法凝聚與團結。本書正是為受到精神分裂症影響的家庭而寫，作者詳細解說精神分裂症的樣貌、症狀、成因和治療，並針對家庭如何接受及適應這個疾病提出建議，最重要的，是本書試圖破除坊間的各種迷思，將精神分裂症除罪化。了解精神分裂症，可以減少迷思，將疾病從邪惡邊緣拉回到理性的範疇。 　　作者...

以問答形式，將精神分裂症的常識、病因、症狀、臨床與鑒別診斷、治療、預防保健等問題進行了一一解答。從各個側面，用通俗的語占，全面、詳實、深入淺出地闡述了精神分裂症的防治知識。《精神分裂症》不但適合精神分裂症家屬及康復期患者閱讀，還可供社區社工、心理咨詢師、心理治療師和臨床醫生、護理人員閱讀參考。 常識篇病因篇症狀篇診斷與鑒別診斷篇治療篇預防保健篇案例篇社區精神衛生康復篇

　　自然療法 　　一種治療的改變，一個復原的機會 　　精神分裂症是一種生物化學異常引起的障礙與症候群，兩大核心症狀為：知覺改變、思考障礙，一般常以藥物來治療。但患者服藥之後，往往出現沒勁、沒精神、不愉快、注意力不集中、無法社交和工作……等症狀。 　　對此，患者、家屬、醫師，心中都有一個共同疑問：「這輩子，就只能這樣了嗎？」 　　作者賀弗是分子矯正精神醫學（Orthomolecu...

李彤主編的《精神分裂症抑郁症》內容共分上下篇，上篇針灸治療精神分裂症；下篇針灸治療抑郁症，上下篇各六章。第一章概述，主要介紹精神分裂症、抑郁症的病因、發病機制、臨床表現、診斷標准和鑒別診斷及中醫的辨證分型。第二章治療精神分裂症、抑郁症的常用腧穴。第三章重點介紹針灸治療方法，其方法全面詳細。第四章針灸臨症經驗薈萃，主要匯集名家的治療經驗。第五章簡單介紹中藥及其他療法。第六章針灸現代研究。《精神...

目的是為臨床醫生在對精神分裂症患者進行綜合性評估時，提供一定的幫助。這對低年資臨床醫生來說是很有意義的，可以幫助我們在評估疾病多方面因素時，學習如何使用量表。《精神分裂症評定量表指南(第3版)》中涵蓋了多種評估工具，對於有經驗的臨床醫生而言，可作為一種可靠的資源庫，幫助他們直接找到合適的評估工具。基夫（Keefe R.），博士，北卡羅來納達勒姆市杜克大學醫學中心精神病學和行為醫學教授，他取得...

如果你是批踢踢老鄉民，請來看看這本屬於我們的青春紀事。 如果你不認識批踢踢，請讓我們告訴你批踢踢20年的大小事！   　　20年歲月中不斷演進的PTT（批踢踢實業坊），在臉書、LINE等數位科技不斷推陳出新下，儘管科技老舊，整個社群平台卻依舊屹立不搖，堪稱台灣網路史上最大的謎團！   　　PTT到底怎麼做到的？鄉民到底是什麼族群？在工程師的努力下，PTT容納了數萬群眾互動，這數萬「鄉民」情感...

　　當精神分裂症病人提到自己是天上神佛轉世、有人跟蹤追殺、能測知你內心當下意圖，甚至預言天災人禍降臨，身為治療專業人員，除了寄望藥物治療和支持性的說理安撫外，其實還有「團體治療」這個強而有力的治療管道。 　　本書是Kanas博士結合傳統三大團體取向（衛教、心理動力和人際），配合實證資料，具體形成一個明確、易學、有效的整合性團體模式。書中讓您清楚認識精神分裂症的特質，組成這類病人團體的注意事項...

史上第一本最完整PTT鄉民流行語大全 趕快推，不然別人會以為你看不懂！ 　　三十公分橫跨濁水溪，全臺唯一勢力強壓天龍國！ 　　江湖傳言──寧可和總統握手，也不要惹火鄉民！ 　　看百科，長知識！ 　　一探批踢踢神祕地帶，讀懂鄉民語，從此成為專業五樓！ 　　末日之後最重要的語言──鄉民語評量測驗 　　1. 五樓在四樓的樓上還是樓下？a) 樓上 b)樓下 c)隔壁 　　2. ...

各分冊針對相關疾病在用藥咨詢工作中常遇到的藥理作用、用法用量、用藥療程、合理用藥、相互作用、不良反應、飲食及生活中的注意事項等問題，進行了歸納和梳理，選取具有代表性的典型問題，通過文獻查閱結合工作實際，對這些問題逐一進行了標准化、規范性的回答。