胡美如主編的《英語(7下升級版)/培優提高班》以人教版課程標準為依據，內容與初中英語新課標教材同步，編寫時將單元知識進行整合、提煉，並注重了知識的活學活用，對學生課外學習有很大幫助。全書對典型性例題進行了分析，能夠培養學生分析問題、解決問題的能力。

《培優提高班》的欄目設計和編寫的特色： 叢書各分冊與相應的學科教材同步配套，以課時為單元編寫。每個課時包括培優筆記、經典例題、連結與拓展，以及同步檢測。例題典型，能觸類旁通；點評富有啟發性，能舉一反三；同步檢測層次分明，依次遞進，引導學生循序漸進。 叢書注重學生個性發展，設計了相當數量的提高訓練，為那些學有餘力的學生提供了優秀的學習素材。 叢書選材精練，所有素材都選自各地中考試題，具有相...

本書是有名教育專家王后雄教授及小熊圖書研發中心的經典科研作品，其倡導的「左右對照」體例，讓考點與例題講例對照，能顯着提高學習效率；其提出的「三層解讀」模式，讓學生從基礎知識、解題方法、能力訓練三個層次循序漸進。兩大核心技術引領同類圖書研發方向十余年，而近期新上市的「525升級版」再次靠前提出新課解讀五層進階、單元解讀兩級突破、模塊解讀五維提升等三大解讀核心技術，再次刷新同類圖書研發的高度。 ...

本套書嚴格按照義務教育小學課程標準要求編寫，根據大綱規定的小學不同年級學生的學習認知與訓練要求，分為“單元測試”“專項測試”“期末衝刺”及參考答案等類別，旨在幫助學生夯實基礎，查漏補缺，進而分類演練，衝刺高分。   本冊書為小學英語六年級下學期綜合訓練試卷，側重於小學階段英語能力的綜合考評與鞏固，包括詞彙量、詞性、時態、句式等的綜合使用能力的測評，並進一步提升讀寫能力，為初中階段的英語學習做...

《北大綠卡》是東北師範大學推出的重點教輔系列圖書，主要特點是“精講細練”： 講的方面，主要是講重點，講方法，以講助練，幫助學生理清思路，抓住技巧； 練的方面，主要是練基礎，練綜合，逐層推進，有助於提高成績，提升能力。 在習題解答方面，《北大綠卡》採用“全解全析”模式，為學生講解不可繞過的核心知識點，讓學生記住易忽視的重要資訊，幫學生繞過考題設計的陷阱，助學生養成主動學習的良好習慣。 《北...

　　繼「好長的冬天」之後，困境遠離，羅蘭家漸漸步向坦途。隨著拓荒人潮湧來，銀湖附近的小鎮逐漸繁榮，形成「德斯密特」鎮。在小鎮這一段生活，羅蘭寫在第七本書－－「草原小鎮」中。 　　在「草原小鎮」一書中，羅蘭十五歲了，她在學校結交同齡的女孩和男孩，也開始注意打扮，青春期的敏感與反抗情緒使她反省到自制力的重要。同時，爸媽也存夠錢送瑪莉去讀盲人學校，瑪莉的離家更加深了姊妹親情，羅蘭為了賺錢幫助瑪莉繼...

　　「草原上的小木屋」是美國作家羅蘭．英格斯．懷德的「小木屋系列」的第二本，也是這套作品中最有名且最具代表性的一本。 　　書中描述羅蘭一家離開威斯康辛大森林，坐著篷車遷到堪薩斯大草原的經過，這也正是當時美國西部墾荒者的典型寫照。這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以後，他們也曾遇到印地安人，並遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最後他們還是住在爸親手所蓋的小木屋中，在草...

本書特色   　　1.連續5年掌握統測76分以上天下！ 　　2.字組排列，加強記憶！ 　　3.圖框顯示相似字，破解混淆！ 　　4.歷屆佳句，熟悉主題！ 　　5.少量單字，輕鬆拿分！ Unit 21 01 單字appeal ~ glory 02 片語 03 主題21　點餐的問答句   Unit 22 01 單字achieve ~ cabinet 02 片語 ...

本練習題本搭配《簡明現代英文法》，共有19篇習題。

　　這是一本專位我國高中高職及五專學生編寫的英語文法書。為配合這些中等程度學習者的需要，本書在編寫過程中，特別以下列各項為方針： 　　一、文字力求簡明，使學生易懂易記。 　　二、參考最新資料，以符合現代英語文之情形。 　　三、注重社會語言學籍語言學之原理原則，對不同體裁及場合中所使用的結構或詞語加以詳述，務期反映英語文之使用實況，使學生了解文法結構與社會語言因素之互動關係。 　　四、編寫足夠...

用漫畫學英文文法 讓你英文突飛猛進！「笑」果非凡！ 來自糕餅村小吃店的朋友們，也加入學習文法的行列囉！ 　　除了上集逗趣搞笑的艾草糕和其他糕餅朋友們外，本集中，泡麵大廚要教你助動詞和疑問詞，炒栗刑警要帶你認識介系詞，還有紅豆糕的料理時間，讓你充分練習there is句型。 　　本集中還有許許多多新角色登場：來勢洶洶的南瓜糕姐妹團體，想要霸占青春糕餅俱樂部的舞台；不甘寂寞的副詞大哥，決定幫炒米...

本書內容針對讀書功能目標「樂趣、文飾和能力」而定，構成本書特色如下： 　　1.充實的課文內容 　　2.有趣的小故事 　　3.精鍊的練習與文法 　　4.系統的文法整理練習 　　本文選提供有益的文章以增進知識，便於產生力量。尤其，有了好書，更需要身體力行地去認識它、了解他、貫通它、融會它，也才能由書中獲益，得到讀書之樂趣、文飾與能力。