你家也有唯恐天下不亂的過動兒嗎？他可能是個天才！ | adhd天才型
他可能是個天才！ ... 後來才決定去看精神科研究一下到底是怎樣，才知道，我真的有ADHD，就是注意力不集中過動症，而且是滿嚴重的，一般到成年都會 ...故事/生活0你家也有唯恐天下不亂的過動兒嗎？他可能是個天才！by小樹·2015-12-01我從小就是個怪胎，教過我或跟我同班過的人都不會忘記我。
我國小一二年級就有老師說：「何則文，我大概一輩子都不會忘記你。
」因為我真的太奇怪了，我小時候會一直講話，就像隻鳥一樣，上課也坐不住，一直到我高中，我上課都會受不了要出去走走，老師也見怪不怪。
是神童還是怪胎？我幼稚園的時候，就會跟老師辯論，我記得我們教到顏色，老師拿出一張圖片，上面是紫羅蘭，他說：「這是紫色，紫羅蘭的顏色。
」我立刻回她：「你亂講，這才不是ㄗˇ色。
」接著我拿一張白紙，說：「『紙』明明是這個顏色的！」老師跟我講半天講不通，就像個小番顛一樣。
跟我同班過的同學，大概都知道我會發瘋，很多人以為是裝出來的，其實也沒什麼好裝，就心裡有股氣想發出來。
我記得我九歲的時候，請來一個講者演講，演講結束老師問大家有沒有問題，沒人回應，後來老師說，問什麼都可以，只要你想到就可以說。
我就舉手說：「老師，這個人長好醜。
」頓時全班爆笑，最後我當然是被痛罵，我小時候還在想，不是說想到啥就問嗎？從國小開始，就很多老師跟我姑姑說，這孩子有嚴重的過動傾向，要好好注意。
我姑姑也知道，我這個兔崽子是個過動兒，但是沒有特別去看醫生治療，或許是相信長大就會自己好，也或許是我們家不相信這種精神狀況吃藥能好，加上我雖然很過動，但是卻有天賦異稟的一部份，也沒真的影響太大。
我幼稚園就被叫「神童」。
我小學四年級的導師陳老師，是師大美術系畢業的，有一天她特別打給我姑姑說：「則文非常有藝術天分，有機會可以讓他往這方面發展。
」我姑姑到我20幾歲都常常講這個故事。
很多教過我的老師會試著跟留下來講道理，常常聽到的是：「何則文，你這麼聰明，為什麼不好好讀書都要鬧事呢？」我當時都想，你是對每個人都這樣講吧。
所以是呈現很極端的情況，我記得我高中有一次在走廊很熱情跟一個老師問好，我大喊「某某老師早安！」大概整棟樓都聽到，結果老師沒有回我，他走到我面前以後，用很嚴厲的語氣說：「何則文你可不可以正常一點？沒有人像你這樣！你繼續這樣以後能成就些什麼嗎？」我也是笑笑就過去了，因為我知道我本來就不正常。
考過全校倒數第二，也考過全校第一從國中就中午常常要被輔導老師糾纏，到了高中以後教官則是照三餐來探訪，出事情被抓到以後最常講一句：「何則文？又是你！每次都是你！」但又很特別，高中的物理化學老師，就曾經跟全班說：「你們班最聰明的是何則文。
」不過很荒謬的是，我當時物化可以考個位數，所以我也沒當一回事。
這一路跌跌撞撞，我國中其實也想過好好讀書，試著去我們家附近的市北圖6樓自習室自修，但是往往看不到一小時就看不下去，我就跑去樓下看其他雜書，什麼雜書都翻翻，從文學、科學到三十幾年前的報紙，我都看得很有趣，但是就是不能專心看學科的東西。
我高中考過全校倒數第二，也考過全校第一，大概有史以來沒有人像我橫跨這麼廣的幅度。
高中也是滿有趣的，我大過小過不斷，最後用四年讀完高中。
我們高中的軍訓課是男女分開，所以會跟別班一起上課。
我有一次走在路上，有人叫住我，我一轉頭，我根本不認識，他才說：「我是八班的，跟你一起上軍訓，你真的很屌，為啥你敢嗆教官。
」啊就白目啊，控制不了自己要講啥，想到啥就講出來，不過這種事情還不是第一次發生。
我國小也在街上被叫住，還是個外校的他看到我喊：「讚哥，你真的很屌ㄟ，你為啥敢在幾百人面前回老師。
」原來那時候我去試聽高國華的英文班，給國小生的國中先修班，教室幾百人，我坐在後面，老師常常講些問題，我就在後面大喊回話，最常回：「讚啦！」，後來補習班的輔導老師還把我請出去，叫我不要再亂了。
從小被叫神經病、瘋子，我也是習以為常，從小就不是什麼優良學生。
國高中的時候常常嗆老師，天生就有一種反骨的個性。
小時候被欺負，回家哭的時候，我姑姑一定先說：「為什麼人家不欺負別人，只欺負你，一定是你有問題。
」其實這影響我滿深遠，讓我會檢討自己。
也養成我有話直說，講話大聲的性格。
原來，我真的有ADHD！到了大學，我才發現這件事情有點嚴重，因為我真的不
我國小一二年級就有老師說：「何則文，我大概一輩子都不會忘記你。
」因為我真的太奇怪了，我小時候會一直講話，就像隻鳥一樣，上課也坐不住，一直到我高中，我上課都會受不了要出去走走，老師也見怪不怪。
是神童還是怪胎？我幼稚園的時候，就會跟老師辯論，我記得我們教到顏色，老師拿出一張圖片，上面是紫羅蘭，他說：「這是紫色，紫羅蘭的顏色。
」我立刻回她：「你亂講，這才不是ㄗˇ色。
」接著我拿一張白紙，說：「『紙』明明是這個顏色的！」老師跟我講半天講不通，就像個小番顛一樣。
跟我同班過的同學，大概都知道我會發瘋，很多人以為是裝出來的，其實也沒什麼好裝，就心裡有股氣想發出來。
我記得我九歲的時候，請來一個講者演講，演講結束老師問大家有沒有問題，沒人回應，後來老師說，問什麼都可以，只要你想到就可以說。
我就舉手說：「老師，這個人長好醜。
」頓時全班爆笑，最後我當然是被痛罵，我小時候還在想，不是說想到啥就問嗎？從國小開始，就很多老師跟我姑姑說，這孩子有嚴重的過動傾向，要好好注意。
我姑姑也知道，我這個兔崽子是個過動兒，但是沒有特別去看醫生治療，或許是相信長大就會自己好，也或許是我們家不相信這種精神狀況吃藥能好，加上我雖然很過動，但是卻有天賦異稟的一部份，也沒真的影響太大。
我幼稚園就被叫「神童」。
我小學四年級的導師陳老師，是師大美術系畢業的，有一天她特別打給我姑姑說：「則文非常有藝術天分，有機會可以讓他往這方面發展。
」我姑姑到我20幾歲都常常講這個故事。
很多教過我的老師會試著跟留下來講道理，常常聽到的是：「何則文，你這麼聰明，為什麼不好好讀書都要鬧事呢？」我當時都想，你是對每個人都這樣講吧。
所以是呈現很極端的情況，我記得我高中有一次在走廊很熱情跟一個老師問好，我大喊「某某老師早安！」大概整棟樓都聽到，結果老師沒有回我，他走到我面前以後，用很嚴厲的語氣說：「何則文你可不可以正常一點？沒有人像你這樣！你繼續這樣以後能成就些什麼嗎？」我也是笑笑就過去了，因為我知道我本來就不正常。
考過全校倒數第二，也考過全校第一從國中就中午常常要被輔導老師糾纏，到了高中以後教官則是照三餐來探訪，出事情被抓到以後最常講一句：「何則文？又是你！每次都是你！」但又很特別，高中的物理化學老師，就曾經跟全班說：「你們班最聰明的是何則文。
」不過很荒謬的是，我當時物化可以考個位數，所以我也沒當一回事。
這一路跌跌撞撞，我國中其實也想過好好讀書，試著去我們家附近的市北圖6樓自習室自修，但是往往看不到一小時就看不下去，我就跑去樓下看其他雜書，什麼雜書都翻翻，從文學、科學到三十幾年前的報紙，我都看得很有趣，但是就是不能專心看學科的東西。
我高中考過全校倒數第二，也考過全校第一，大概有史以來沒有人像我橫跨這麼廣的幅度。
高中也是滿有趣的，我大過小過不斷，最後用四年讀完高中。
我們高中的軍訓課是男女分開，所以會跟別班一起上課。
我有一次走在路上，有人叫住我，我一轉頭，我根本不認識，他才說：「我是八班的，跟你一起上軍訓，你真的很屌，為啥你敢嗆教官。
」啊就白目啊，控制不了自己要講啥，想到啥就講出來，不過這種事情還不是第一次發生。
我國小也在街上被叫住，還是個外校的他看到我喊：「讚哥，你真的很屌ㄟ，你為啥敢在幾百人面前回老師。
」原來那時候我去試聽高國華的英文班，給國小生的國中先修班，教室幾百人，我坐在後面，老師常常講些問題，我就在後面大喊回話，最常回：「讚啦！」，後來補習班的輔導老師還把我請出去，叫我不要再亂了。
從小被叫神經病、瘋子，我也是習以為常，從小就不是什麼優良學生。
國高中的時候常常嗆老師，天生就有一種反骨的個性。
小時候被欺負，回家哭的時候，我姑姑一定先說：「為什麼人家不欺負別人，只欺負你，一定是你有問題。
」其實這影響我滿深遠，讓我會檢討自己。
也養成我有話直說，講話大聲的性格。
原來，我真的有ADHD！到了大學，我才發現這件事情有點嚴重，因為我真的不