遲來的羽翼(古籍研究社系列) | 生病了怎麼辦 - 2024年9月
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遲來的羽翼(古籍研究社系列)
萬眾矚目,銷售突破兩百萬冊,青春推理代表「冰菓」系列最黑暗殘酷的一集!即使給了一對雙翼,我也不知如何飛翔,因為……不曾有人告訴過我自由的方法。六則短篇,寫下古籍研究社的血、色、青、春! 節能少年交過女朋友?千反田在重要活動搞失蹤?摩耶花捨棄社團夥伴!里志思索畢業後的未來……少年少女不再單純,站在「成人世界」前的灰色地帶,他們如何面對這片不知是荒漠抑或大海的未來?「時間不斷前行,我們一直盯著箱底, 卻忘了在外頭流動的時光。 說起來,校園時代只是變成大人前的『漫長假期』而已。 總會有一個人,來為我們結束這段假期。 而如今,我的假期已經結束了。」|關於這些故事:數則短篇,書寫了人心深處的黑暗。六個謎團,揭開人心表面的潘朵拉之盒:謊言、霸凌、死亡、偷竊、逃避、膽怯。這是古籍研究社的四人不曾出口的祕密、也是他們尚未相遇前,和相遇後不為人知的故事。〈箱中的遺漏〉福部里志夜半打電話給奉太郎,直指校園內部出現作票,學生會長的投票,憑空出現數十張作弊票券,凶手是誰?而對奉太郎來講,謎團不止一個,里志和投票事務沒直接關係,為何如此執著查出真相?〈那些沒映照在鏡子裡的〉摩耶花因緣際會與老朋友聊起國中時代,想起一件怪事:「折木奉太郎在畢業前夕刻意惡作劇惹哭一名女孩。」節能主義至上的少年,怎麼可能做出這麼無聊的事,她好奇調查,發現奉太郎在國中時代似乎交過一名女友。那是一頭黑長髮的凜然少女,說著「奉太郎是我的英雄」的她,和奉太郎之間究竟有什麼樣的因緣?〈連峰可否晴朗〉──生性害羞的老師為何在上課途中為了一架直升機而衝出教室?古籍研究社的四人在社辦聊起這事。明明是普通談天,節能主義至上的奉太郎,居然對查出這件小事的真相滿懷幹勁?千反田默默跟著奉太郎一同調查,從旁偷偷觀察著這位一反常態的少年……〈我們的傳奇之作〉漫畫研究社的鬥爭愈來愈烈,摩耶花找不到立足之地,但熱愛漫畫也熱愛創作的她,要如何在一團混亂中殺出重圍?學姊和學妹的政治鬥爭,她又該選擇站在何方?更關鍵的是──繪製著她熱愛漫畫的作品筆記本,居然在這場鬥爭中忽然消失?〈漫長的假日〉千反田和奉太郎悠閒地在神社觀看雛偶祭的照片,兩人聊起平日在學校不會談到的話題,想進一步了解奉太郎的千反田,提出了一個問題:沒必要的事不去做,該做的事情盡快做──節能少年在信奉這一信條前,到底發生了什麼樣的慘事?〈遲來的羽翼〉神山市合唱季即將來臨,然而,負責獨唱的千反田卻下落不明?奉太郎抽絲剝繭找出了千反田,但他深知,一切的關鍵並不在真相,而在他是否可以理解潛伏在千反田心中的黑暗……|關於這本書中的祕密,解說者如此說──從系列首作《冰菓》到第五作《兩人距離的概算》,都有一個核心主題,透過不同主題的鋪陳,也讓讀者對角色有了更深一層的認識。首集《冰菓》的主題是「玫瑰色與灰色的對比」,或者說「生活方式的對照」;第二集《愚者的片尾》則是關於「認識自身的才能與不足」……第三集《庫特利亞芙卡的順序》的主題是「期待」……第四集《繞遠路的雛偶》的主題是「愛情與執著」……第五集《兩人距離的概算》,奉行節能主義的奉太郎,為了解開他人對千反田的誤會,做出努力試著去理解他人,在心理上也更加靠近了千反田一些。而在第六集《遲來的羽翼》裡,奉太郎告訴千反田,關於他為何成為節能主義者的真相。──楊勝博(文學評論者)
作者簡介米澤穗信1978年出生於岐阜縣。男性。大學時代受到北村薰《六之宮公主》的啟發,決定走上推理作家一途。2001年,以《冰菓》獲得第五屆角川校園小說大獎「青春推理&恐怖部門」獎勵獎出道。2005年,長篇小說《再見,妖精》入選「這本推理小說了不起!」年度TOP 20,之後作品幾乎年年上榜。米澤穗信的前期創作以解開日常之謎的「青春推理」風格著稱,包括「古籍研究社系列」、「小市民系列」等。其筆下人物形象飽滿有趣,故事內涵深刻且易於閱讀,揉合本格推理的解謎樂趣,細膩描繪青春期男女內心的動盪,深獲年輕世代的共鳴。近年寫作風格丕變,青春推理的氣息幾乎不復見,多部獨立於系列之外的作品充滿濃厚黑暗驚悚色彩,像是2006年的《瓶頸》、2007年的《算計》,後者的殺人遊戲重口味內容更於2010年改編登上大銀幕。2011年以《折斷的龍骨》獲得第64回日本推理作家協會獎。2014年以《滿願》獲得第27回山本周五郎獎。目前仍繼續創作「古籍研究社」系列。相關著作:《兩人距離的概算》《冰菓》《庫特利亞芙卡的順序》《愚者的片尾》《繞遠路的雛偶》譯者簡介Rappa日文系畢,現於軟體相關業擔任翻譯,家有愛貓玳瑁一隻。
鏑矢中學有個傳統,每年由全體畢業生聯手推出畢業製作。 由於每年都會製作不同的東西,幾十年下來創意自然也都枯竭了。大我們一屆的學長姊畢業製作是「植樹」。兩百名左右的畢業生接棒將某種植物的樹苗傳下去,由最後一個人種進土裡。連這樣都能叫做「全體畢業生聯手推出畢業製作」,只能說是在胡鬧。 我不了解決定畢業製作的過程。製作得花錢,因此我想像中應該是透過校務會議決定的。總之大概是基於對去年的反省,我們這屆決定要做更有模有樣的作品。 「最後決定就作作看大型的鏡子吧。」 當班長細島同學說出這句話的時候,全班同學都在懷疑自己的耳朵。沒人覺得鏡子這種東西能自力製作,也沒人想得到該怎麼做。 細島同學有膽接下班長職務,個性應該不害羞,不過體質容易臉紅。當時他大概也是滿臉通紅地向同學再次說明。 「我們要作的是大型鏡子的鏡框。」 他的說明歸納起來如下。 畢業製作是在高將近兩公尺的大型鏡子上,安裝木製的裝飾外框。每班分別負責一部分,在木框上雕刻。一旦作品完成,在浮雕裝幀下的鏡子將會長長久久地映照著鏑矢中學的學生。 鏡子這個選擇的恰當與否實在難以斷定。有一面鏡子的確會很方便,另一方面我卻也覺得要不了幾年鏡子就會成為怪談的溫床。 實際的製作順序是從設計整體造型開始。 「設計由二班的鷹栖同學負責。」 他這麼說我才恍然大悟。鷹栖亞美同學在市內繪畫比賽得過銀獎,在體育祭時也負責繪製吉祥物。她是我們這一屆擅長繪畫的幾個人之一。 鷹栖同學的設計圖被分割成幾十個組件,平均分配給五個班級。每班又各自細分後再進行雕刻,最後將成品組裝起來即可大功告成。 看上去並不是什麼費事的工作,畢竟我們還有高中升學考試當前。到了十二月也差不多該全心衝刺了,考生實在承擔不起太困難的工作,我想這才是大家最赤裸裸的想法。於是在無人提出異議的情況下,畢業製作開始了。 應栖同學的設計屬於古典風格。葡萄藤綿綿延伸,纏繞著整面鏡子。四處都有扶疏的綠葉,結著豐潤的果實。有些區塊還畫著瓢蟲與蝴蝶,也有幾隻飛舞的小鳥。雖然這麼說,我實際上得知整體的設計,也是鏡框完成以後的事了。一開始發給我們的東西,就只有十公分見方的木板,以及我們分配到的設計圖。