【問題】吳昆哲 月 子 中心?推薦回答

作者:吳錫德

  國際化   就是以用熟悉的外語介紹自己的家鄉。   這樣不僅有全球視野,也是如假包換的在地認同。   資訊化   是以用先進的介面,提供便捷、即時、易懂的學習管道。   未來化   就是加總國際化與資訊化,厚實自身的實力,   就是提高就業力,邁向高峰!   本書具備「三化」外,為讓口譯變成是輕鬆快樂的學習,   特別以觀光導覽方式,搭配豐富的地理景觀。讓學習輕鬆化。   透過不...

作者:吳錫德

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作者:吳錫德

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作者:吳宜錚

  其實只要搞懂「構詞組字」、「詞性互換」、「詞彙演變」的邏輯,馬上就能創造英文單字的奇蹟!   人人都能建立超過10萬字的「無敵單字庫」!   用對的方法記憶單字,勝過十年苦讀死背單字。本書教你搞懂「構詞組字」、「詞性互換」、「詞彙演變」的邏輯,人人都能建立超過10萬字的「無敵單字庫」,並馬上創造英文單字的奇蹟!   一輩子受用的「英文單字記憶邏輯」!   15天學會「構詞組字」的邏輯...

作者:吳錫德

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作者:曾俊源吳月引吳阿金吳桂香張文良楊春玉林建成

  一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」,做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本,每種版本皆包含學習手冊及教師手冊,各版本並分九階編輯,本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元,分別是:(一)上學去(第1...

作者:徐子亮、吳仁甫

  教學法是教育科學中極為重要的一個部分。恰當的、行之有效的教學方法可以充分發揮學生的潛力、開發他們的智力,使之較快地掌握知識和技能,從而獲得良好的教育效果。好的教學方法更可以演化出一堂堂精彩又生動的課程教學,在傳道、授業、解惑等方面,取得理想的效果。   本書是作者教授「對外漢語教學法」課程十多年來的累積,兼具理論思考和實踐經驗。原著出版以來,即得到學界內外的廣泛關注,並成為大陸地區多所大...

作者:船越哲治

  知道圍棋下法後,便可進入實戰,而從讓子棋開始,是不分職業或業餘、每一個棋藝高強者都曾經走過的路。無論身為受方或授方,從弈讓子棋的過程裡都可以學到很多。   受子者之首要任務即「活用受子」。本書總計收錄讓子棋佈局29局,從佈局講到中盤攻防,直至黑棋勝定為止,詳細介紹何謂黑棋堅實、積極的下法。另一方面,由於白棋必須在困苦環境中找出最佳著手以應付對方的既有優勢,對授子者來說,本書亦不失為研習的...

作者:吳錫德

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作者:山田社日檢題庫小組吉松由美田中陽子西村惠子大山和佳子吳冠儀

  考試規則和答題技巧,有時比實力更重要,   您是否因為不熟悉日檢的考試形式,像裸著身體上「戰場」,而敗陣下來。   您並不是能力不足,只是沒有通過模考熟練考試形式。   讓一本好的模考書,為您注入一針強心劑吧!   模擬考試是摸清考試規則,發現自己的盲點,檢討自己的弱點的最佳方法,也是從錯誤中修正自己K書方向的最佳教戰手冊。《合格全攻略!新日檢6回全真模擬試題N5》的「解題本」,以考試...

作者:吳宜錚

  見證奇蹟的時刻到了!   《圖解英語文法的奇蹟》作者吳宜錚在編寫本書時,   出版社同時也邀請數十位讀者一同參與見證英語文法的奇蹟!   奇蹟1:   新北市國九生張同學,英文會考模擬考平均成績為C-B。   在試閱《圖解英語文法的奇蹟》「Chapter2名詞」後,   由出版社馬上針對書中內容做測驗,   對英文名詞的概念理解程度幾近95%。   奇蹟2:   台北市某高職美...

作者:錢世傑林明鏘林家祺高仁川許兆慶李金松呂坤宗吳小燕吳光明謝昆峯

  本書針對近年BOT契約的爭議,從BOT的立法政策、BOT契約的法律性質、 BOT契約當事人的權利義務、政府變更BOT契約的限制及國內著名BOT案例評析,全盤探討BOT契約的法律與政策。 作者簡介 錢世傑   學 歷   國立中正大學法學博士   國立臺北大學資訊管理碩士   中原大學財經法律碩士   經 歷   國立中央大學兼任助理教授   長庚大學兼任助理教授   臺灣藝術大...

作者:Ian Crews懶鬼子英日語編輯群吳宜錚

  只要睡前5分鐘,就可以學好英文!   全世界研究都指出,   睡前學習可以強化長期記憶;   全球成功人士都表示,   睡前學習影響未來競爭力。   「睡前5分鐘的英語自修課」 + 「睡前5分鐘的英語文法課」,   只要睡前5分鐘,激發潛能無限的英語力!   想要學好英語卻老是抽不開時間嗎?   想學好英語卻老是都說找不到時間嗎?   想學好英語卻因為生活忙碌總是一直錯過嗎?   全...

作者:曾俊源吳月引吳阿金吳桂香張文良楊春玉林建成

  一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」,做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本,每種版本皆包含學習手冊及教師手冊,各版本並分九階編輯,本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元,分別是:(一)上學去(第1...

作者:吳錫德

  國際化   就是以用熟悉的外語介紹自己的家鄉。   這樣不僅有全球視野,也是如假包換的在地認同。   資訊化   是以用先進的介面,提供便捷、即時、易懂的學習管道。   未來化   就是加總國際化與資訊化,厚實自身的實力,   就是提高就業力,邁向高峰!   本書具備「三化」外,為讓口譯變成是輕鬆快樂的學習,   特別以觀光導覽方式,搭配豐富的地理景觀。讓學習輕鬆化。   透過不...


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