2014臺灣國際學生創意設計大賽競賽簡介、競賽辦法、得獎及入圍作品、評審評語、活動紀實等相關內容紀錄。

　　105-120學年度國民教育階段學生人數預測分析報告

　　紀錄2016年總統教育獎獲獎者之事蹟。

　　教育部為積極鼓勵我國青年學生跨域移動，走出臺灣與全球接軌，成為世界公民並揚才國際，自104年至108年實施提升青年學生全球移動力計畫，希望培養青年學生全球移動力與拓寬國際視野，並以四種能力為基礎進行人才培育，分別是：「溝通力」―讓學生具備國際溝通的語言能力及合宜的溝通行為；「適應力」―使學生認識外國文化，尊重及欣賞文化差異，並具備國際視野與異地生活的能力；「專業力」―讓學生具備與國際接軌...

　　104學年度全國學生舞蹈比賽攝影專輯

　　本指引依《生涯檔案》的「成長歷程、心理測驗、職業資訊搜查、自我評估」四大主軸架構進行編撰，教學單元主題的編排與《生涯檔案》一致；各單元建議教學年級與教學節數，則依該單元教案之活動設計需求設定，學校亦可自行調整；教學活動內容則分為「課前準備階段、發展階段、課後作業或下週預告」等三部分，提供教師教學之參考。部分單元另提供替代活動及延伸閱讀，替代活動部分，教師可視學生學習特質及需求，置換相關教...

　　人透過肢體動作表達意念，以音樂營造情境，呈現舞蹈的動態美，時而磅礡時而幽靜，感動人心卻消縱即逝；因每枝舞作都是得來不易的作品，透過攝影手法，捕捉舞者生動的表情、曼妙的姿態，將舞作之靜態每保留下來，細細品味。100學年度全國學生舞蹈大賽商請新北市攝影學會出動多位攝影師，於決賽期間全程拍攝，其費時費力之辛勞不在話下。

　　本書主要收錄臺灣學生101學年度國際設計競賽獲獎作品，同時蒐集國際平面設計、產品設計、數位動畫、工藝設計等類競賽相關資訊，並且邀請專家學者撰寫國際競賽準備及分析。回顧本計畫在近年來推廣台灣學生參加國際競賽已達到階段性的目標，獲獎數與獲獎名次皆有穩定之成長，台灣參賽學校的數量與普及效應已經擴展開來，在這樣的良性發展的基礎之上。

　　103學年度全國學生舞蹈比賽攝影專輯

　　紀錄2017總統教育獎獲獎學生資料及推薦理由。

　　102學年度全國學生舞蹈比賽攝影專輯。一年一度的全國學生舞蹈比賽，是學校舞蹈團體及個人表現舞蹈技術的最佳時機，藉由這次比賽能達到相互觀摩學習的機會。

　　總統教育獎獲獎學生之心路歷程、優良事蹟、師長期許及未來願望。

　　時代進步，多元社會有多元文化的要求，多元文化有多元母語的承傳責任，因此，國民教育中也自然要加入不同母語的教學。要從事母語教學就必須編撰具有母語特色的教本，才能提供不同母語教學的參考。 基於不同母語要有不同教本，所以要先釐清在臺灣要編幾種客家話教本才算公允穩當。 　　我們不仿以客家話在臺灣的分布來看：客家話在台灣，還能夠以聚落方式流行的母語，除了苗栗及高屏六堆的「四縣話」和新竹一帶的「海陸...

　　101學年度全國學生舞蹈比賽攝影專輯，人透過肢體動作表達意念，以音樂營造情境，呈現舞蹈的動態美，時而磅礡時而幽靜，感動人心卻消縱即逝；因每支舞作都是得來不易的作品，透過攝影手法，捕捉舞者生動的表情、曼妙的姿態，將舞作之靜態每保留下來，細細品味。101學年度全國學生舞蹈大賽商請彰化縣攝影學會出動多位攝影師，於決賽期間全程拍攝，其費時費力之辛勞不在話下。

　　本書主要收錄教育部主辦之2012臺灣國際學生創意設計大賽獲獎作品，同時收錄評審簡介、講評、競賽簡章，以及評選活動、頒獎典禮、設計講座、獲獎作品展覽等相關活動紀實。「臺灣國際學生創意設計大賽」期望營造一個各國學生能互相激盪創意的舞臺，而創意人才的培育也是我國發展創意產業的重要政策之一。