本書為澎湖縣政府文化局辦理107年度「第21屆菊島文學獎」徵文比賽得獎作品專輯，徵文類 別包括有現代詩、散文、短篇小說等。

　　《海岸邊的那些事》總共收錄了六篇短篇小說，每一個故事都是完整獨立的小世界，書寫 作者在澎湖居住、旅行的那幾年，所接觸到的人、事、物。作品不論是人物，或是內容、劇 情的發展，皆圍繞在「生活」的範疇裡。

　　本教育方案是專為學校小學4-6年級學生所設計的認識澎湖南方四島體驗課程，內容包含有透過卡牌遊戲體會漁業捕撈與生態保育衝突的「有魚(福)同享」，以及運用情境模擬活動去認識南方四島發展的「南方四島生存戰」，一系列從海洋到人文的課程設計，希望能讓學子們以不同的角度認識南方四島，也希望能更進一步感受海洋生態與歷史人文。

　　本書1968年於義大利出版，由當時負責澎湖天主教的羅德信神父(Antonio Crotti) 撰寫。這原是一本類似〈澎湖遊記〉的書，記錄作者因緣際會落腳在太平洋邊陲一個島嶼與人民交往的親身經歷。澎湖各島嶼的地理景觀雖然變化不大，但是社會民風卻已經迥異於當年，遊記變成了一部珍貴的歷史。

　　澎湖縣政府文化局每年都會舉辦一次美術家聯展，類別有:書法、水墨、西畫、雕塑、陶藝、應用美術與攝影，藉以活絡本縣藝術氛圍，及提供藝文人士之交誼平台，凡參予展出作品皆收錄於本專輯內，並收錄本縣新秀獎美術創作比賽得獎作品，參賽對象為本縣中學學生，以提供各級學校做為教學參考。

　　本手冊是專為來到澎湖南方四島國家公園的一般大眾及親子所設計的環境體驗課程，從乘著船舶認識南方四島海域和島嶼的「航遊四島」、接著安排有步入潮間帶的「海洋停看聽」，透過五感來認識澎湖南方四島國家公園海洋生態，最後漫步於東吉嶼，感受充滿時代變遷的文人景觀之「時光膠囊1960」，一系列由海到陸的課程設計方案，希望讓大家能用不同的角度與視野，深刻認識澎湖南方四島，進而更愛護海洋並愛上海洋。

　　念之在之由成長的土地，到心靈裡的「原鄉」，藉由繪畫滿足心靈深層原鄉的呼喚，也想透過畫筆傳遞澎湖另一種深層的美，一種菊島居民足以自豪的溫馨文化。由於個人師從張大千大風堂的繪畫理念，不侷限於一種畫材畫法，故個人在創作之路上，從不理會市場需求，提筆只因情深而動念，表現技法從工筆比畫，速寫道水墨淡設色不拘。

　　黃清舜於民前3年出生，民國76年辭世。民國68年開始寫【一生的回憶】。他自台南師範五年制普通科，加上演習科一年畢業後，先後被派往湖西、吉貝、大嶼(今七美)、望安，執教六年餘，與學生結下極深情誼，如高雄的航業鉅子陳萬主、運輸業大人物劉萬詞等、終其一生、始終來往。 其因性格梗直，不知變通，所以一生潦倒失意，晚年甚至因票據法而短期入獄。自投考藥專鎩羽而歸後，先後進入藥材行、營造業、台南丸見屋的...

　　工業及服務業普查統計結果，係蒐集工業及服務業部門營運狀況，資源分布，資本運用，生產結構及其他相關產業經濟活動狀況，掌握產業經營現況發展趨勢，提供政府研訂產經政策，工商業者發展業務及學術界研究之重要參據。

　　本書共收錄29篇有關澎湖的新詩、散文創作，特邀二十年來奉獻心力於菊島文藝營、菊島文學獎的講師、評審委員，以及文學獎的得獎者共同撰稿書寫自己對澎湖的觀想感受，有著非凡的意義。

　　1.本解說員手冊主要是提供澎湖的解說員的解說參考。介紹澎湖主要的地質、地形、氣候、水文、生態、文化特性。2.本解說手冊以大□葉、小門嶼、奎壁山三個景點，說明景點的特性與相關遊程。3.本解說手冊並說明有關地景保育的重要性與相關規劃的重要性。

　　透過本土語言教學多元化，培養孩子探索與熱愛本土語言，引導學生學習興趣並自動學習。內含8本閩南語繪本1.晃晃老師的禮物 2.厝邊頭尾 3.十戶股份有限公司 4.雞母狗仔 5.我再篤行石村的日子 6.青菜的島嶼 7.海田石滬 8.砲台歷險記 ，協助學習澎湖話.了解澎湖風情。

　　本屆研討會將再次進一步和過去交談、互動，挖掘澎湖地區文化資產內蘊深藏的意涵，藉此傳遞在地的文化想像，使其常駐常民生活中，並成為觸動文化再生的新苗，以建立在地居民彼此共享的信念、記憶和期望，創造出屬於自己的文化共同體，迎向未來，走向世界。

　　1.本解說員手冊主要是提供澎湖的解說員的解說參考。介紹澎湖主要的地質、地形、氣候、水文、生態、文化特性。2.本解說手冊以大□葉、小門嶼、奎壁山三個景點，說明景點的特性與相關遊程。4.本解說手冊並說明有關地景保育的重要性與相關規劃的重要性。

　　姓氏探源是歷史文化之根，姓氏源流是同一族得姓的來源與變遷，在錯綜複雜的遷徒過程及婚配關係中，透過姓氏遷徙探索，一則可了解祖先的原居地，一則尋找自己血緣的根源，探知世系的傳承關係。