孩子突然不想上學怎麼辦?心理師:「先來看看孩子擔心什麼 ... | 小一不想上學
我曾經有個例子，一個小女孩在暑假過後突然斷斷續續的不想上學，詢問父母後才發現暑假全家去國外遊玩了一陣子。
孩子懷念這段時光因此抗拒上學，有時候上課 ...孩子親師溝通親子溝通注意力不足過動症青少年憂鬱症拒學網路成癮妥瑞氏症婦女更年期懷孕生理期離婚與單親婦女藥物資訊銀髮長者用藥安全老年憂鬱症失智症瞻妄音樂課程分享藝術藝療小說藝療文章分享心理創傷心理創傷創傷後壓力症解離邊緣性人格創傷知情EMDREMDR介紹經驗分享文獻分享講座活動情緒焦慮憂鬱躁鬱強迫症恐慌自律神經失眠癮酒癮網路成癮賭博戀物癖Searchformisempty!WHAT'SNEW?Loading...較新的文章較舊的文章首頁孩子突然不想上學怎麼辦?心理師:「先來看看孩子擔心什麼?」李政洋身心診所心理諮詢,艾迪心理師,吳立健心理師,拒學孩子突然不想上學怎麼辦?心理師:「先來看看孩子擔心什麼?」文/吳立健心理師「心理師、心理師，我們家的小美突然不想進教室了。
明明早上出門吃早餐時都還好好的，一到校門口身體就開始僵硬了。
僵在那裡不肯進校門。
到底要怎麼辦?」家長擔心的詢問我。
「心理師啊，我們班的阿強最近怪怪的，常常站在教室前面說什麼都不肯進去，奇怪的是有時候進去教室就好了。
好像事情都沒發生過，下課跟同學也玩得很開心」導師摸不著頭緒的來找我。
偶爾我會在校園中遇到這種狀況，這些孩子的狀況多半有一些共通點1.大部分以國小三年級以前為主。
2.師長們通常問不太出原因(高年級之後多半可以明確說出一些理由)，孩子可能不會說、不想說或不知道怎麼說。
有時不進教室的理由常常變來變去，一下子某位老師太兇，一下子哪個同學欺負他。
老師、家長替孩子解決第一個理由，孩子就咻~的一聲再蹦出下一個理由，然後依然不進教室。
顯然一開始的理由並不是不進教室的核心問題。
面對這種可能前一個禮拜或上學期還好好的，結果突然不進教室、也不說原因的孩子常常讓家長與老師非常頭痛。
連想要幫助孩子都不知道從哪裡著手。
這時家長、輔導室與老師就需要一起合作扮演孩子的心靈偵探，去尋找所謂不進教室的蛛絲馬跡。
如果孩子之前都可以進入教室學習，課堂適應狀況也良好，理論上突然不進教室一定有些其他原因，下面會提供一些找尋原因的方向，以及「不建議、不建議、不建議(很重要所以說三次)」做的事情供家長參考。
尋找原因方向:1.是不是在長假過後?了解孩子突然不進教室是不是在放了一段很長的假期過後，例如:寒暑假、春假甚至是腸病毒停課過後。
在這放假的過程當中，孩子在家裡都在幹嘛?我曾經有個例子，一個小女孩在暑假過後突然斷斷續續的不想上學，詢問父母後才發現暑假全家去國外遊玩了一陣子。
孩子懷念這段時光因此抗拒上學，有時候上課到一半想到國外的快樂，就會抗拒上學。
內心冀盼如果不上學，就可以再次去旅遊。
2.父母親的作息是否有改變父母作息時間是不是有改變，或是家庭主婦開始外出工作，以至於原本可以接送小孩、送便當，變成直接到安親班或改由其他親戚接送。
如果父母作息時間突然改變，敏感一點的孩子可能會覺得原本可以由父母接送的，現在不行了，有時候孩子沒有辦法明確表達這種失落感受，無法對父母訴說自己的失落，因此只能用本能的方式獲得原本屬於自己的關注。
3.家裡出現大的變動舉凡父母親有一方外出出差、夫妻失和、家裡有新成員誕生、弟弟妹妹要上幼兒園所以接送時間改變、哥哥姊姊要考學基測家裡嚴正以待等等，都有可能會造成孩子突然不想上學。
因為這些問題種類太龐大，不贅述每個面向的處理方式。
如果我們從孩子的角度來看，可以發現因為這些變動他們失去了某些關注，父母親可能會認為對孩子關心仍未減少。
但孩子心思是細膩的，家庭有些許的改變對敏感的孩子來說都是一個大改變，他如果無法用自己的力量去處理，就會在外在行為出現一些徵兆，好讓大人們去意識到孩子的不對勁，注意力就會重新回到孩子身上。
突然不想上學是眾多徵兆的其中一項，卻是很容易發現的一項，因此孩子很快的會再次得到關注。
4.學校的突然改變例如因為某些原因突然換了導師或是與同學出現一些糾紛。
這些問題因為出現在學校，一般來說會比較快速的掌握到問題的源頭，處理起來會比較快一點。
透過詢問導師或各科任老師、同學的說法，比較容易找到問題原因。
上述四點並不能夠涵蓋所有孩子突然不進教室的原因，在孩子無法清楚說明原
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明明早上出門吃早餐時都還好好的，一到校門口身體就開始僵硬了。
僵在那裡不肯進校門。
到底要怎麼辦?」家長擔心的詢問我。
「心理師啊，我們班的阿強最近怪怪的，常常站在教室前面說什麼都不肯進去，奇怪的是有時候進去教室就好了。
好像事情都沒發生過，下課跟同學也玩得很開心」導師摸不著頭緒的來找我。
偶爾我會在校園中遇到這種狀況，這些孩子的狀況多半有一些共通點1.大部分以國小三年級以前為主。
2.師長們通常問不太出原因(高年級之後多半可以明確說出一些理由)，孩子可能不會說、不想說或不知道怎麼說。
有時不進教室的理由常常變來變去，一下子某位老師太兇，一下子哪個同學欺負他。
老師、家長替孩子解決第一個理由，孩子就咻~的一聲再蹦出下一個理由，然後依然不進教室。
顯然一開始的理由並不是不進教室的核心問題。
面對這種可能前一個禮拜或上學期還好好的，結果突然不進教室、也不說原因的孩子常常讓家長與老師非常頭痛。
連想要幫助孩子都不知道從哪裡著手。
這時家長、輔導室與老師就需要一起合作扮演孩子的心靈偵探，去尋找所謂不進教室的蛛絲馬跡。
如果孩子之前都可以進入教室學習，課堂適應狀況也良好，理論上突然不進教室一定有些其他原因，下面會提供一些找尋原因的方向，以及「不建議、不建議、不建議(很重要所以說三次)」做的事情供家長參考。
尋找原因方向:1.是不是在長假過後?了解孩子突然不進教室是不是在放了一段很長的假期過後，例如:寒暑假、春假甚至是腸病毒停課過後。
在這放假的過程當中，孩子在家裡都在幹嘛?我曾經有個例子，一個小女孩在暑假過後突然斷斷續續的不想上學，詢問父母後才發現暑假全家去國外遊玩了一陣子。
孩子懷念這段時光因此抗拒上學，有時候上課到一半想到國外的快樂，就會抗拒上學。
內心冀盼如果不上學，就可以再次去旅遊。
2.父母親的作息是否有改變父母作息時間是不是有改變，或是家庭主婦開始外出工作，以至於原本可以接送小孩、送便當，變成直接到安親班或改由其他親戚接送。
如果父母作息時間突然改變，敏感一點的孩子可能會覺得原本可以由父母接送的，現在不行了，有時候孩子沒有辦法明確表達這種失落感受，無法對父母訴說自己的失落，因此只能用本能的方式獲得原本屬於自己的關注。
3.家裡出現大的變動舉凡父母親有一方外出出差、夫妻失和、家裡有新成員誕生、弟弟妹妹要上幼兒園所以接送時間改變、哥哥姊姊要考學基測家裡嚴正以待等等，都有可能會造成孩子突然不想上學。
因為這些問題種類太龐大，不贅述每個面向的處理方式。
如果我們從孩子的角度來看，可以發現因為這些變動他們失去了某些關注，父母親可能會認為對孩子關心仍未減少。
但孩子心思是細膩的，家庭有些許的改變對敏感的孩子來說都是一個大改變，他如果無法用自己的力量去處理，就會在外在行為出現一些徵兆，好讓大人們去意識到孩子的不對勁，注意力就會重新回到孩子身上。
突然不想上學是眾多徵兆的其中一項，卻是很容易發現的一項，因此孩子很快的會再次得到關注。
4.學校的突然改變例如因為某些原因突然換了導師或是與同學出現一些糾紛。
這些問題因為出現在學校，一般來說會比較快速的掌握到問題的源頭，處理起來會比較快一點。
透過詢問導師或各科任老師、同學的說法，比較容易找到問題原因。
上述四點並不能夠涵蓋所有孩子突然不進教室的原因，在孩子無法清楚說明原