儘管之前家長已不斷對小一新生打強心針做精神建設，但一開學，孩子們仍會有狀況百出的 ... 加拿大知名繪本作家瑪麗安‧杜布創造的動物世界 ... 貓咪雷弟上學去.開學了，小一新鮮人背起嶄新書包，走進了全新的校園，開啟了新階段的學習。

儘管之前家長已不斷對小一新生打強心針做精神建設，但一開學，孩子們仍會有狀況百出的時候。

台語有句俗話：「傳著等就不必剉著等。

」這句話說明了預做準備的重要性。

時值開學之際，家有小一新生的爸媽看過來，讓我們來了解這個階段的孩子會面臨哪些挑戰，以及父母可以如何協助，使其盡快進入學習正軌。

小一新生首先面臨的變化就是學習環境大不同。

幼稚園是木質地板，主題性且開放式的學習環境，小學則是結構式的環境，一人一套固定的桌椅；午睡不再是在冷氣房裡舒服的躺下來，而是感受自然風的趴在桌面休息。

再者，作息以鐘聲為標準，這讓孩子們最感新鮮，鐘聲一響，成群的衝出教室，在校園裡又叫又跳；鐘聲再響，又成群的驚聲尖叫，跑回教室，在這過程中衝撞跌倒受傷的情事便常發生，因此，「安全」也是小一新生要學習的課題。

此外，學習型態的改變，如下課才能喝水上廁所、課堂中不能隨意走動、固定學科的學習、以及每日家庭作業習寫、聯絡簿的抄寫等，都讓小一生面臨新考驗。

而友伴分離的焦慮以及親師關係的改變，孩子要從「立即獲得」到「學習等待」，關關都要調適，也讓父母不免擔憂。

以下提供一些具體作法，希望幫助親子攜手踏出穩健成功的第一步。

早睡打敗起床氣，早餐吃飽有元氣這句話是老生常談，但最重要，卻也是許多家長做不到的。

父母都希望孩子長高長壯，睡飽吃好是最基本的條件。

根據研究顯示，睡眠影響認知發展。

家長可以和孩子一起討論計算，多少小時的睡眠才夠隔天的腦力體力支用，孩子需在幾點起床才會有充裕的時間盥洗換裝、在家用完早餐、以及安全的車程路程準時到校。

我建議孩子能比校方規定最晚到校時間再提早十至十五分鐘到校，這樣他可以從容和父母說再見，悠閒走進校園教室，輕鬆的交作業，拿出學用品，甚至有餘裕時間以閱讀開展美好一天。

生活自理能力勝過課業學習課桌椅、置物櫃的空間整理，學用品的整齊置放，衣服的穿脫吊掛等，都是小一生在班級裡的生活功課。

孩子能夠打理好自己，學習將更得心應手。

家長可善用口訣來指導孩子，例如抽屜籃的使用是「書脊向自己，大書在下，小書在上。

」書脊面向自己，孩子可以看清楚課本名稱，大書在下，小書在上，才能讓書本擺放井然有序。

找書時，「抽屜籃，拉一半，只拿需要那一本。

」「說話要舉手，點到才開口」，這提醒孩子課堂中發言要舉手，等老師點到時才發表，才不至於造成打擾課堂秩序、不守規矩的不良印象。

「一前一後扭抹布，先濕後乾擦桌面。

」乾濕抹布的交替使用才能讓桌面乾爽。

學習要從有趣走向有效小一語文課程先是十週的注音符號，繼之國字的學習。

注音符號對孩子來說是抽象的符號，家長可以多利用生活環境引導學習。

例如讓孩子找找家中的家具用品躲著哪些注音符號，魚缸外形像「ㄩ」，菜刀的形狀像「ㄉ」，吹風機的長相像「ㄕ」等，化抽象為具體；或和孩子一起用身體語言扭擺出注音符號。

數學初始以數量、序數和方位大小為內容，同樣可以利用「生活即數學」的概念融入學習，讓孩子數數一串葡萄有幾顆，客廳物品擺置的前後概念。

在遊戲中學習最能激發動機，採娛樂的糖衣可以包裝學習的目的。

陪伴與鼓勵是孩子進步的不二法門家長要常和孩子聊天，鼓勵他分享學校裡有趣或有意義的事，許多新的字彙觀念就是這麼自然學來的。

在與孩子的談話中，父母要多表現正面性、鼓勵性的話語，例如「小學校園更大更美麗」、「圖書館裡有更多的書」。

再者，心理學上講「比馬龍效應」，多對孩子說讚美肯定的話，例如「你好棒，你一定可以做到」，孩子也會長出勇氣變成你所想望的那樣。

孩子在家的優異貼心表現，家長也可利用聯絡簿讓老師知道，促進正向循環。

提升自信就能提升適應。

此外，培養閱讀習慣甚為重要，閱讀可培養專注力與想像力，書中文字可讀出畫面，有了想像力，創造力也會提升。

可貴的是，看完書絕對不會有看完連續劇的空虛感。

家長一定要花多點時間與心思陪伴孩子，在陪伴的過程中培養專注力，引導孩子把生活小事做好，伴隨而來的自律、自發與實踐的內控能