初中一年级,生物,呼吸系统的组成和功能,肺与外界的气体交换,演示实验：模拟膈肌的运动,在线试题,在线学习,在线训练,学习诊断,全解全析,好技网.搜索首页初中一年级生物知识呼吸系统的组成和功能肺与外界的气体交换演示实验：模拟膈肌的运动试题正文单选题空气进入肺的正确顺序是……………………………………………………………………（   ）A．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺B．鼻腔→口腔→喉→气管→支气管→肺C．鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺D．鼻腔→喉→气管→支气管→肺本题信息：生物单选题难度容易来源:未知本题答案查看答案答案解析查看解析本试题“空气进入肺的正确顺序是……………………………………………………………………（）A．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺B．鼻腔→口腔→喉→气管→支气管→肺C．鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺D．鼻腔→...”主要考查您对呼吸系统的组成和功能肺与外界的气体交换演示实验：模拟膈肌的运动等考点的理解。

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呼吸系统的组成和功能肺与外界的气体交换演示实验：模拟膈肌的运动呼吸系统：   由呼吸道和肺组成。

呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。

呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。

呼吸道的结构和功能：（1）鼻：鼻是呼吸道的起始部分。

鼻有骨和软骨做支架、鼻腔的前部生有鼻毛，有阻捎灰尘的作用。

鼻腔的内表面覆盖着黏膜，黏膜内含有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺分泌黏液。

可以温暖和湿润吸入的空气。

感冒时鼻腔不通，这是鼻黏膜内的毛细血管肿胀，将鼻腔堵塞造成的。

（2）咽：自上而下与鼻腔、口腔、喉腔相通。

食物由口腔经咽再进入食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。

可见，咽是食物和空气的共同通道。

（3）喉：既是呼吸通道，又是发声器官。

喉由多块软骨绀成，其中会厌软骨形似树叶，上宽下窄。

在做吞咽运动时，咽与喉上提，会厌软骨可掩盖喉口，防止食物进入喉腔。

呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻。

有的人边吃饭边说笑，在咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽。

（4）气管和支气管：气管长10～12厘米，在食道的前面，气管下端分成两条支气管，气管和支气管的管壁中都排列着一些半环状的软骨，其有支架作用，且有弹性，使气管腔保持开放状态而管壁不致坍陷，从而保证气流畅通无阻。

气管内壁有纤毛上皮，纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘、病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰。

痰中含有大量的病菌等，呼吸系统传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。

因此．我们要养成不随地吐痰的习惯、。

特别提醒：呼吸道具有保证气体顺畅通过的作用，还能使到达肺部的气体温暖，湿润，清洁，同时还能使人发出各种声音。

但是呼吸道对空气的处理能力是有限的，如果不注意呼吸卫生，会惠一些呼吸系统疾病。

人体的呼吸知识梳理：流鼻血怎么办？   鼻腔粘膜分布着丰富的毛细血管，黏膜离外鼻孔很近，因此很容易遭受到刺激或损伤而出血。

流鼻血的时候，很多人习惯把头仰起，误以为血不外流就是不出血，还有的甚至认为血是宝贵的，应应当咽下去。

其实这些都是不正确的做法。

鼻出血时，有条件的应该到医院进行全面检查，如果当时条件不允许或来不及去医院，可用下面几种方法临时止血。

（l）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。

低头可引起头部充血，仰头可使血液流到咽部，咽下去会刺激胃部引起呕吐。

（2）如果出血不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5一一10分钟就能止住出血。

（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再堵塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。

（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治。

遇大量出血时，必须及时到医院求治。

肺：肺位于胸腔内，左右各一个，共五叶，左二右二，是呼吸系统的主要器官，也是气体变换的场所。

肺的结构：支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，这甚分支的