分離焦慮是兒童期最常出現的焦慮疾患之一，在兒童期是獨特的，開始於學齡前，是指兒童對離開家，或離開所依附的 ... 英文關鍵字：Separation anxiety disorder ...跳到主要內容:::分離焦慮疾患-教育百科詞條檢索全文檢索音讀檢索切換漢語拼音鍵盤切換注音小鍵盤|關閉小提醒：輸入完畢後請點選「音讀檢索」進行搜尋聲母韻母×進階搜尋詞條類別(點選)教育部辭典簡編本教育部辭典修訂本教育部成語典教育部Wiki教育部國教院辭書自然科學博物館教育部客家語辭典教育部閩南語辭典詞條標題包含詞條內容包含分類不限制語文領域-國語文語文領域-本土語文(閩南語文)語文領域-本土語文(客家語文)數學領域自然科學領域藝術領域綜合活動領域科技領域健康與體育領域社會領域生活課程性別平等教育人權教育環境教育海洋教育科技教育能源教育家庭教育原住民族教育品德教育生命教育法治教育資訊教育安全教育防災教育生涯規劃教育多元文化教育閱讀素養教育戶外教育國際教育;檢索條件詞條包含圖片詞條包含聲音送出取消詞條名稱：分離焦慮疾患ㄇㄧㄥˊㄊ一ㄢmíngtiān切換來源ToggleDropdown教育Wiki教育Wiki教育Wiki分離焦慮疾患(Separationanxietydisorder)目錄1定義2症狀3病程4輔導方式5關鍵字：6參考資料定義分離焦慮是兒童期最常出現的焦慮疾患之一，在兒童期是獨特的，開始於學齡前，是指兒童對離開家，或離開所依附的對象時，出現與其發展水準不合宜且過度焦慮的反應，持續至少四周以上，而有些分離焦慮疾患的兒童可能會進一步出現學校恐懼症或是拒學症。

(註1.2)症狀當兒童表現出下列各種情形當中的三項或三項以上時，就可判定為分焦慮疾患：1.當離開家或主要依附對象時，或只要是預期即將要分離，就會又重複出現且過度的痛苦感受。

2.持續且過度的擔憂自己會失去主要依附對象，或是擔心他們可能會發生意外、受傷害。

3.持續而過度的擔憂不幸事件會使自己與主要依附對象分離(像是綁架事件、車禍事件、走失等)。

4.只因害怕分離而持續排斥、拒絕上學或其他地方。

5.持續而過度害怕或排斥：一個人或無主要依附對象陪伴留在家中，或於在無熟識成人陪伴的其他場合中。

6.持續排斥或拒絕：沒有主要依附對象在旁作陪而上床睡覺，或離家過夜。

7.重複出現含有分離主題夢魘。

8.當離開主要依附對象時，或只是預期將要分離，會有重複抱怨身體症狀(像是頭痛、胃痛、噁心、嘔吐等)。

(註2)病程通常七個月至六歲的兒童最常出現，分離焦慮的症狀，而症狀確認年齡為12歲，兒童盛行率為百分之四，且在剩行率的兒童中，又以女孩比例為較高。

(註1)輔導方式1.家長或是主要依附對象，需對兒童遵守諾言，當和兒童約定好回來時間時，就應該準時做到。

2.幫助兒童不要以災難的觀念，來看待與父母或是主要依附對象的分離。

3.告訴兒童父母或是主要依附對象不在身邊只是短暫的。

4.當主要依附對象或是父母離開時，使用替代物品陪伴兒童。

5.運用系統減敏感法。

(註1.2)關鍵字：中文關鍵字：分離焦慮疾患、分離疾患英文關鍵字：Separationanxietydisorder參考資料註1.變態心理學/RonaldJ.Comer原著；林美吟譯(二版)台北市：心理出版p.620~621註2.兒童行為評估與輔導/曾瑞真著(初版)台北市：天馬p.354~355授權資訊：資料採「創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享臺灣3.0版授權條款」釋出詞條功能轉寄詞條錯誤通報友善列印推薦關聯詞×轉寄詞條請輸入您想要寄送的對象Email,如果1人以上,請使用,分隔取消送出×錯誤通報請輸入錯誤原因,我們會送相關人士審核,感謝您的參與取消送出×推薦關聯詞請推薦與本項詞條之意義相同但名稱有差異的詞條取消送出