原則上注意力缺陷過動症（即過動症）的孩子不容易取得身心障礙手冊，但隨著孩子在學習或生活適應、情緒行為的問題，可能可以取得特殊教育的資格（如：情緒 ...為提供您更多優質的內容，本網站使用cookies分析技術。

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我知道了天下網路書店康健好書雜誌訂閱康健雜誌訂閱每日報首頁看文章醫療身心症過動兒得到教育資源,有方法收藏圖片來源/unsplash瀏覽數9,8242007/03/01·作者/編輯部·出處/康健雜誌第100期放大字體Q：我的孩子經診斷屬過動兒，雖然衝動部份不算嚴重，我很想跟學校老師溝通，其實老師在一年級下學期時已知道孩子的狀況，但似乎對一些類似行為的孩子，並沒有相對的處理，而家長也不想一直去強調這個問題，因為怕孩子被貼上標籤，所以，只好選擇一動不如一靜，這樣對孩子好嗎？A：台北縣特殊教育中心曲俊芳老師：我個人的立場會這樣建議：第一、我還是會建議家長先幫孩子取得特殊教育資格的確認。

因為目前在特殊教育方面的認定有兩個來源：一個是內政部核發的身心障礙手冊，一個是教育部（目前都是由各縣市教育局或鑑輔會）核定的特殊教育資格。

原則上注意力缺陷過動症（即過動症）的孩子不容易取得身心障礙手冊，但隨著孩子在學習或生活適應、情緒行為的問題，可能可以取得特殊教育的資格（如：情緒障礙或學習障礙）。

當然，在這個部份家長需要克服的心理障礙就是「標記」的影響，其實孩子確實是有生理基礎上的困難，才會造成他適應上的困難，所以即使不說也無法讓問題不存在、不發生。

所以，我還是會鼓勵家長勇敢面對，爭取權益。

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