防治學生藥物濫用 | 防制學生藥物濫用
防治學生藥物濫用 · 欣快感：心理依賴性(內心渴求藥物)，使人產生短暫、虛幻的快樂感，忘記煩惱與挫折。
· 耐藥性：愈用愈多，終至成癮。
迅速增加使用量，造成急性中毒。
· 戒 ...跳到主要內容區首頁防治學生藥物濫用防制學生藥物濫用—緣起Drugabusepreventionimportance 本校為營造拒毒反毒純淨校園，讓學生健康安全成長，是近年來維護校園安全工作首要目標，鑒於校園毒品氾濫對青年學子危害甚大，本校自民國79年成立春暉專案推動小組以來，陸續推動多項工作，然近年來社會環境變遷，新興毒品問題日新月異，本校依教育部指導，鼓勵服務學習同學走向新竹縣市國中小學-推動制藥物濫用宣導迄今，並獲各校師生肯定。
基於對毒品氾濫問題的關心，蔡總統於105年6月3日全國反毒會議強調：「毒品防制不是單一部會的事情，強化整合跨部會、跨縣市及跨領域的合作資源，問題才能夠獲得解決。
」復於同年11月28日相關部會首長列席之執政決策協調會議中強調：「反毒是治安重點工作，政府部會之間必須緊密合作。
」爰此，教育部為有效防制校園藥物濫用問題及新興混合式毒品的流通，檢視修正現行作法並研擬「一個含輔導人力，校外會及高風險群學生關懷的防制學生藥物濫用行政輔導網絡架構」以通盤建立社會與校園的支持體系，期藉由友善且緊密的通報機制以完善個案的追蹤與輔導，透過政府體系與部門間的縱向支援與橫向合作，精進學生個案輔導作為並整合相關資源以發揮反毒成效、營造「健康校園」。
為延續過往教育部及本校春暉及紫錐花反毒成效，及全面具體推動反毒運動，本校依教育部106年3月30日臺教學(五)字第1060044365號函頒「教育部防制學生藥物濫用實施計畫」特訂定本計畫，並取代紫錐花運動計畫，以校園推動防制藥物濫用為起點，規劃多元且具創意之宣導活動，讓防制藥物濫用「健康、反毒、愛人愛己」意涵，成為校園、社會、國際反毒工作永久代名詞。
毒品分級DrugClassification級別毒品種類第一級毒品鴉片(中樞神經抑制劑)、海洛因Heroin(中樞神經抑制劑)、古柯鹼Cocaine(中樞神經興奮劑)、嗎啡Morphine(中樞神經抑制劑)第二級毒品安非他命(中樞神經興奮劑)、大麻(中樞神經迷幻劑)、搖頭丸、快樂丸MDMA(中樞神經抑制劑)、麥角乙二胺、搖腳丸、一粒沙LSD(中樞神經迷幻劑劑)、苯環利定(PCP)Phencyclidine(中樞神經迷幻劑)、甲酮(Norminox)Methaqualone(中樞神經抑制劑)、狄芬諾西萊Diphenoxylate(中樞神經抑制劑)、潘他唑新Pentazocine(合成麻醉性止痛劑)、西洛西賓(中樞神經迷幻劑)、副甲氧基安非他命(PMAe)(中樞神經興奮劑)para-methoxymethamphetamine、PMMA(中樞神經興奮劑)、液態快樂丸GHB(中樞神經抑制劑)第三級毒品K他命Ketamine(中樞神經抑制劑)、FM2(中樞神經抑制劑)、三唑他(Halcion)Triazolam(中樞神經抑制劑)、西可巴比妥(紅中)(中樞神經抑制劑)、異戊巴比妥(青發)(中樞神經抑制劑)、硝甲西泮(一粒眠)(中樞神經抑制劑)、2C-B(六角)(中樞神經興奮劑)、4-溴-2,5-二甲氧基苯基乙基胺(4-Bromo-2,5-dimethoxyhenethylamine;2C-B，中樞神經迷幻劑)、4-甲基甲基卡西酮Mephedrone(中樞神經興奮劑)第四級毒品色胺類5-MeO-DIPTFM2(中樞神經迷幻劑)、佐沛眠Zolpidem(中樞神經抑制劑)、三氮二氮平Alprazolam蝴蝶片(中樞神經抑制劑)、二氮平Diazepam(安定、煩寧)(中樞神經抑制劑)其他強力膠或有機溶劑(中樞神經抑制作用)、一氧化二碳、氧化亞氮N2O、笑氣(中樞神經抑制作用)毒品濫用者之外形症狀特徵VisibleSignsofDrugAbuse症狀部位症狀特徵眼部瞳孔擴大(甲基安非他命、幻覺劑)、瞳孔縮小(海洛因)、眼睛發紅、流淚(吸膠)、眼睛出血(甲基安非他命)鼻部鼻孔發紅、破皮(古柯鹼、甲基安非他命)、流鼻水(古柯鹼、嗎啡、海洛因)口部持續性口乾舌燥(甲基安非他命)、說話含糊不清、散慢(甲基安非他命、鎮靜安眠劑)手部手部颤抖(甲基安非他命)皮膚潮濕出汗、長痘子(甲基安非他命)、針孔疤痕、血管浮凸硬化；呈現黑影、濃疤、白色火車鐵軌狀疤痕列(海洛因)器官主動脈弓發炎致大血管夾層性出血(甲基安非他命)、內臟器官(肺部)有異物結晶栓塞、化膿性腦膜炎(海洛因)體重喪失食慾，體重急速減輕(甲基安非他命、海洛因、古柯鹼)其他失眠、作息改變、緊張(甲基安
· 耐藥性：愈用愈多，終至成癮。
迅速增加使用量，造成急性中毒。
· 戒 ...跳到主要內容區首頁防治學生藥物濫用防制學生藥物濫用—緣起Drugabusepreventionimportance 本校為營造拒毒反毒純淨校園，讓學生健康安全成長，是近年來維護校園安全工作首要目標，鑒於校園毒品氾濫對青年學子危害甚大，本校自民國79年成立春暉專案推動小組以來，陸續推動多項工作，然近年來社會環境變遷，新興毒品問題日新月異，本校依教育部指導，鼓勵服務學習同學走向新竹縣市國中小學-推動制藥物濫用宣導迄今，並獲各校師生肯定。
基於對毒品氾濫問題的關心，蔡總統於105年6月3日全國反毒會議強調：「毒品防制不是單一部會的事情，強化整合跨部會、跨縣市及跨領域的合作資源，問題才能夠獲得解決。
」復於同年11月28日相關部會首長列席之執政決策協調會議中強調：「反毒是治安重點工作，政府部會之間必須緊密合作。
」爰此，教育部為有效防制校園藥物濫用問題及新興混合式毒品的流通，檢視修正現行作法並研擬「一個含輔導人力，校外會及高風險群學生關懷的防制學生藥物濫用行政輔導網絡架構」以通盤建立社會與校園的支持體系，期藉由友善且緊密的通報機制以完善個案的追蹤與輔導，透過政府體系與部門間的縱向支援與橫向合作，精進學生個案輔導作為並整合相關資源以發揮反毒成效、營造「健康校園」。
為延續過往教育部及本校春暉及紫錐花反毒成效，及全面具體推動反毒運動，本校依教育部106年3月30日臺教學(五)字第1060044365號函頒「教育部防制學生藥物濫用實施計畫」特訂定本計畫，並取代紫錐花運動計畫，以校園推動防制藥物濫用為起點，規劃多元且具創意之宣導活動，讓防制藥物濫用「健康、反毒、愛人愛己」意涵，成為校園、社會、國際反毒工作永久代名詞。
毒品分級DrugClassification級別毒品種類第一級毒品鴉片(中樞神經抑制劑)、海洛因Heroin(中樞神經抑制劑)、古柯鹼Cocaine(中樞神經興奮劑)、嗎啡Morphine(中樞神經抑制劑)第二級毒品安非他命(中樞神經興奮劑)、大麻(中樞神經迷幻劑)、搖頭丸、快樂丸MDMA(中樞神經抑制劑)、麥角乙二胺、搖腳丸、一粒沙LSD(中樞神經迷幻劑劑)、苯環利定(PCP)Phencyclidine(中樞神經迷幻劑)、甲酮(Norminox)Methaqualone(中樞神經抑制劑)、狄芬諾西萊Diphenoxylate(中樞神經抑制劑)、潘他唑新Pentazocine(合成麻醉性止痛劑)、西洛西賓(中樞神經迷幻劑)、副甲氧基安非他命(PMAe)(中樞神經興奮劑)para-methoxymethamphetamine、PMMA(中樞神經興奮劑)、液態快樂丸GHB(中樞神經抑制劑)第三級毒品K他命Ketamine(中樞神經抑制劑)、FM2(中樞神經抑制劑)、三唑他(Halcion)Triazolam(中樞神經抑制劑)、西可巴比妥(紅中)(中樞神經抑制劑)、異戊巴比妥(青發)(中樞神經抑制劑)、硝甲西泮(一粒眠)(中樞神經抑制劑)、2C-B(六角)(中樞神經興奮劑)、4-溴-2,5-二甲氧基苯基乙基胺(4-Bromo-2,5-dimethoxyhenethylamine;2C-B，中樞神經迷幻劑)、4-甲基甲基卡西酮Mephedrone(中樞神經興奮劑)第四級毒品色胺類5-MeO-DIPTFM2(中樞神經迷幻劑)、佐沛眠Zolpidem(中樞神經抑制劑)、三氮二氮平Alprazolam蝴蝶片(中樞神經抑制劑)、二氮平Diazepam(安定、煩寧)(中樞神經抑制劑)其他強力膠或有機溶劑(中樞神經抑制作用)、一氧化二碳、氧化亞氮N2O、笑氣(中樞神經抑制作用)毒品濫用者之外形症狀特徵VisibleSignsofDrugAbuse症狀部位症狀特徵眼部瞳孔擴大(甲基安非他命、幻覺劑)、瞳孔縮小(海洛因)、眼睛發紅、流淚(吸膠)、眼睛出血(甲基安非他命)鼻部鼻孔發紅、破皮(古柯鹼、甲基安非他命)、流鼻水(古柯鹼、嗎啡、海洛因)口部持續性口乾舌燥(甲基安非他命)、說話含糊不清、散慢(甲基安非他命、鎮靜安眠劑)手部手部颤抖(甲基安非他命)皮膚潮濕出汗、長痘子(甲基安非他命)、針孔疤痕、血管浮凸硬化；呈現黑影、濃疤、白色火車鐵軌狀疤痕列(海洛因)器官主動脈弓發炎致大血管夾層性出血(甲基安非他命)、內臟器官(肺部)有異物結晶栓塞、化膿性腦膜炎(海洛因)體重喪失食慾，體重急速減輕(甲基安非他命、海洛因、古柯鹼)其他失眠、作息改變、緊張(甲基安