將非食物的東西一直放在自己的嘴裡的自閉症孩子，很多都是發育遲緩且缺乏 ... 最後關於「異食癖」的治療方式，目前美國醫學臨床對於有異食癖的自閉症 ...首頁最新消息最新文章自閉症最新科研工作踏入自閉症世界的裝備DDT教育訓練系列瑾心老師電子書從評估觀察到ABA四大教學的必要認識原來醒是一個選擇18個月-3歲幼兒的評估和教學方向3至5歲幼兒的心智評估觀察及學齡前A.B.A教學建議DTT靜態的精細動作視覺分辦到基礎邏輯思維量身訂作自閉症兒童的故事教學–從設計到泛化自閉症兒童的社交第一步：角色互換，如何說話，怎樣聽話瑾心老師分享瑾心老師專欄瑾心老師最新教學分享瑾心老師教學視頻瑾心老師DTT行為介入策略瑾心老師教學視訊：一切的教育從孩子能聽和從開始瑾心老師社交故事設計原則實例教學挪瑪斯教學系列TheMEBook|我|挪瑪斯博士(Dr.Lovaas)第一本中譯的挪瑪斯DTT指導原則：「我」免費電子書在奇異恩典網站于感恩節向上帝的獻禮。

只願無私清潔又無貪婪的愛，無止盡地串流在自閉症的世界裏。

行為分析實例解析系列家長的實操心得分享大齡媽媽的反思為父的心建夫文章家長實操心得家長實戰手冊美國自閉症覺醒影音教學影片首頁最新消息—最新文章—自閉症最新科研工作踏入自閉症世界的裝備DDT教育訓練系列—瑾心老師電子書——從評估觀察到ABA四大教學的必要認識——原來醒是一個選擇——18個月-3歲幼兒的評估和教學方向——3至5歲幼兒的心智評估觀察及學齡前A.B.A教學建議——DTT靜態的精細動作視覺分辦到基礎邏輯思維——量身訂作自閉症兒童的故事教學–從設計到泛化——自閉症兒童的社交第一步：角色互換，如何說話，怎樣聽話—瑾心老師分享——瑾心老師專欄——瑾心老師最新教學分享—瑾心老師教學視頻——瑾心老師DTT行為介入策略——瑾心老師教學視訊：一切的教育從孩子能聽和從開始——瑾心老師社交故事設計原則實例教學—挪瑪斯教學系列——TheMEBook|我|挪瑪斯博士(Dr.Lovaas)—行為分析實例解析系列家長的實操心得分享—大齡媽媽的反思—為父的心——建夫文章—家長實操心得—家長實戰手冊美國自閉症覺醒影音教學影片你相信什麼？尤其面對自閉症。

市場上越來越多的偽科學、越來越多的商業化教學活動，從沒有臨床的專業服務到老家長的邊學邊賣，大家都聰明地懂得如何卡位以奔馳在這一條經濟繁榮的產業大道上。

曾幾何時人心竟變味了充滿銅臭氣！還記得大家站在自閉症開端的無助嗎？有人是瞎子跟著瞎子越走越迷惑；有人是貪婪地販售白白得到的恩典，出賣孩子的將來只為滿足孩子的物欲；有人似乎跨過了約旦河，卻踏入另一塲內心私欲鬥爭的啟動。

自閉症，浮誇不實的訊息令人疲憊又失望人心的險惡之態。

身處在人性極黑暗的困境中，我們都會遇見另一個同樣的選擇。

是繼續迷信自己能做到人定勝天的操盤，黑吃黑？還是已經明白在人不能但在神凡事都能的虛己信仰？人若追隨人，人最大。

會以為只要達到人所設計的宗教模式運作；例如每周日不缺席去會堂、奉獻金錢、背誦經句、唱跳讚美詩歌、日夜禱告、加入大型人人聞名的宗教工作，就應該能夠順利掌握上帝的祝福；人若相信用自己的行為是可以蒙上帝的悦納以求得自身的好處，這是完全的迷信。

人若跟隨基督，最小的卻是最大的。

信仰是用順服的愛回應祂在十字架上捨己的愛；其中沒有利益輸送的交換、也沒有彼此互求榮耀的認同肯定；單單求得耶穌基督的心、走上祂背負十字架的窄路、學習退入曠野清心尋求天父旨意的禱告、在聖靈的火中活出凡事謝恩，真知道信心被試驗是為有屬祂的印記。

在這網絡的世代，很多基督徒如同稗與麥籽的混雜在一起，都很願意分享在基督裡的信仰認知。

然而，在自閉症中我卻希奇地看見自閉症孩子們一句一句的學習仿説，到一個一個的動作需要被拆解示範才能習得，若我們能領受這其中的奧妙，是否體會到教導的實踐是多麼仰賴孩子願意對父母的信靠和順服阿！耶穌對他們說：「我確確實實地告訴你們：子憑著自己什麼也不能做，只有看見父所做的，子才能做，因為父所做的事，子也同樣地做。

父愛子，將自己所做的一切事指給他看，還要將比這更大的事指給他看，叫你們稀奇。

」約5:19-20原來，迷信的人是處心積慮經營自己所要的結果；而信仰的內容是因為父愛子，孩子單純的以順服的愛回應父的愛。

「我不求自己的意思，只求那差我來者的意思。

」-約5:30//瑾心❤ 家長來信：我孩子現在3歲多，很愛在家裡頭漫無目的地行走，就為了一個目的，將地上撿到的任何東西放進嘴裡，包括頭髮、很尖硬的食物甚至是毛球。

他不會咬也不會