A：美國對於學習障礙的定義是：兒童在理解或運用語文的思運歷程有一種或一種以上的異常，以至於在聽講、思考、說話、閱讀、書寫、拼字或演算的方面的能力缺損；這些異常 ...

非語言學習障礙人士（NVLD）與空間和社交技能發生衝突。 ... 雖然名稱非語言學習障礙可能會導致剛剛了解障礙的人認為障礙以缺乏語言能力為中心，但它確實基於具有正常 ...

認識學習障礙與情緒行為障礙 · 學習障礙 · 定義： · 因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺和動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習 ...

在語言系統中，每個詞彙都有其連結與指稱的人、. 事、物，或是表徵與代表的概念、意義，詞彙的學習是. 兒童口語與書面言語發展的基礎，而兒童對詞彙所代表. 的意義是否理解 ...

孩子有學習障礙怎麼辦？聽聽趙文崇醫師與詠絜老師等專家，分享學習障礙的表現及介入方式，幫助孩子找到方向、繼續 ... 如要連結思比語言治療所，現在就加入Facebook。

學習障礙是指在聽、說、讀、寫、算上出現特定的學習行為特徵，這些學障生智力正常，但因為某種神經或心理功能異常，因此學習發生困難。學習障礙與不愛念書、不認真不能劃上 ...

Lerner（2000）認為非語文學習障礙可說是學習障礙的一種，但卻不同於學業、語言和認知上的困難，它是由於在右半腦神經心理上的缺陷，而導致在社會、人際交往上有顯著的 ...

家長們除了讓孩子進醫院診斷、接受學校的特殊教育外，還可以合併下面2種治療方法，加速協助孩子克服學習障礙！ 1. 語言治療師、職能治療師介入，打造安心 ...

「本法第三條第八款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著的問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上 ...