可以溫柔，但不必與每個人都「合拍」， 活用心理學，與自我性格「和解」， 告別社交圈的能量吸血鬼，情緒陷阱斷捨離！ 　　擁有什麼性格的人，似乎都有一套情緒公式。 　　比如外向型的人，常常表現出積極、友善、自我表現慾望強烈； 　　而內向型的人，則常常與害羞、謹慎、心思纖細劃上等號。 　　性格與情緒之間，究竟存在著什麼樣的關聯呢？ 　　►►先天性格＋後天人格＝獨一無二的「自我」 　　「誰叫我...

　　國人在學習日語上的最大障礙之一，就是聽力。(日本)凡人社有鑑於此，在完成了中級篇之後，便積極投入初級篇的編輯工作，在作者群老師們的努力下，於數年前完成初稿，並在日本東海大學留學生教育中心的別科日本語研修課程裡實際使用，針對缺點再三修正完成。配合1992年出版的『每日聽力日本語50日課程中級篇』，構成了從初級到中級的完整聽力訓練教材。　　本系列教材分為『初級Ⅰ』『初級Ⅱ』『中級Ⅰ』『中級Ⅱ...

　　國人在學習日語上的最大障礙之一，就是聽力。(日本)凡人社有鑑於此，在完成了中級篇之後，便積極投入初級篇的編輯工作，在作者群老師們的努力下，於數年前完成初稿，並在日本東海大學留學生教育中心的別科日本語研修課程裡實際使用，針對缺點再三修正完成。配合1992年出版的『每日聽力日本語50日課程中級篇』，構成了從初級到中級的完整聽力訓練教材。　　本系列教材分為『初級Ⅰ』『初級Ⅱ』『中級Ⅰ』『中級Ⅱ...

　　國人在學習日語上的最大障礙之一，就是聽力。(日本)凡人社有鑑於此，在完成了中級篇之後，便積極投入初級篇的編輯工作，在作者群老師們的努力下，於數年前完成初稿，並在日本東海大學留學生教育中心的別科日本語研修課程裡實際使用，針對缺點再三修正完成。配合1992年出版的『每日聽力日本語50日課程中級篇』，構成了從初級到中級的完整聽力訓練教材。　　本系列教材分為『初級Ⅰ』『初級Ⅱ』『中級Ⅰ』『中級Ⅱ...

　　國人在學習日語上的最大障礙之一，就是聽力。(日本)凡人社有鑑於此，在完成了中級篇之後，便積極投入初級篇的編輯工作，在作者群老師們的努力下，於數年前完成初稿，並在日本東海大學留學生教育中心的別科日本語研修課程裡實際使用，針對缺點再三修正完成。配合1992年出版的『每日聽力日本語50日課程中級篇』，構成了從初級到中級的完整聽力訓練教材。　　本系列教材分為『初級Ⅰ』『初級Ⅱ』『中級Ⅰ』『中級Ⅱ...

　　國人在學習日語上的最大障礙之一，就是聽力。(日本)凡人社有鑑於此，在完成了中級篇之後，便積極投入初級篇的編輯工作，在作者群老師們的努力下，於數年前完成初稿，並在日本東海大學留學生教育中心的別科日本語研修課程裡實際使用，針對缺點再三修正完成。配合1992年出版的『每日聽力日本語50日課程中級篇』，構成了從初級到中級的完整聽力訓練教材。　　本系列教材分為『初級Ⅰ』『初級Ⅱ』『中級Ⅰ』『中級Ⅱ...

1996年，知名的專職作家許佑生舉辦了台灣第一場同志婚禮，不但萬眾矚目，也為台灣同志史寫下新的一頁。就在婚禮轟動全東南亞時，許佑生也出版了《男婚男嫁》，伴隨著婚禮的喜氣洋洋，這本真摯述說同志聲音的小說也引起另一陣旋風。許佑生自述，從寫作這本書的過程中，他學習到愛，勇氣和希望，相信讀者必然可以學習到更多，因此我們決定讓這本書再版上市。在許佑生之後，在這本書之後，同志的婚禮在台灣，不再是夢想，而...

　　國人在學習日語上的最大障礙之一，就是聽力。(日本)凡人社有鑑於此，在完成了中級篇之後，便積極投入初級篇的編輯工作，在作者群老師們的努力下，於數年前完成初稿，並在日本東海大學留學生教育中心的別科日本語研修課程裡實際使用，針對缺點再三修正完成。配合1992年出版的『每日聽力日本語50日課程中級篇』，構成了從初級到中級的完整聽力訓練教材。　　本系列教材分為『初級Ⅰ』『初級Ⅱ』『中級Ⅰ』『中級Ⅱ...