視覺障礙者是個體間特質與能力差異極大的群體，本書共分五個部分、十六章。從不同面向，介紹視覺障礙專門領域的技能與課程，並試圖去除社會大眾對視覺障礙者的刻版印象。   　　第一部分：理論基礎與障礙概念 　　介紹視覺障礙服務的歷史發展、不同程度視覺損傷者的身心特質與輔導策略。從社會學的觀點，重新詮釋特殊教育與障礙的概念，藉此引發社會大眾與專業人士的省思。   　　第二部分：教育...

　　監所為社會的縮影，日常生活有特殊需求之身障者，一旦觸法受刑，即成為監所矯正對象。因其身體或心智上的限制，在監所內會面臨許多生活適應之障礙，甚或受到不公平之待遇。是以，矯正機關應考量其特殊需求，提供較妥善適當的保護及矯正處遇措施，使其能順利適應監所生活，確保其獲得最大程度之自立及各項處遇上的權益。 為符合《身心障礙者權利公約施行法》之意旨，對於身心障礙者新收入所執行時，即進行新收調查及健康...

　　障礙研究（Disability Studies）是近二、三十年來，隨著障礙者權利的倡議而興起，強調的是障礙者的貢獻、經驗、歷史與文化。本書為繼2012年《障礙研究：理論與政策應用》一書，再一次以障礙者為主體出發，探討身心障礙理論模式與立法發展，並進一步檢視其於不同面向之社會政策議題的展現。 　　本書除包含前一版之教育、健康、勞動、無障礙等章節的修訂，尚新增交通、貧窮、自我倡導、家庭照顧...

　　本書介紹失語症的定義、術語、分類、症狀、及神經學（包含可塑性和復原的理論）。本書介紹失語症的評估（包含正式與非正式的評估），協助語言治療師做出正確的復健選擇。同時，也涵蓋失語症的治療（包含實證本位服務、輔助溝通系統、及電腦化治療）。 　　本書由國際間的專家共同完成，讓讀者可以更全面瞭解神經性溝通障礙，並得知神經性溝通障礙的最新發展。讀者亦可透過個案實例將章節中的理論做出應用，並可透過學...

　　感覺整合是大腦接收及組織各種感覺訊息，發展知覺、動作及認知的過程，與兒童發展息息相關，本書主要目的是要幫助讀者從感覺整合的觀點看待兒童發展。第一部分主要介紹感覺整合理論，包括各種學習能力發展與感覺整合之關係、感覺整合理論在兒童教育上的應用，以及感覺整合功能異常之表現、評估及治療，另也針對迄今關於感覺整合治療的規範、療效、研究與評論，並針對自閉症兒童的感覺處理障礙，以感覺整合理論為基礎的介...

　　本書有系統地介紹中文閱讀障礙的定義、症狀等相關研究，剖析閱讀障礙與相關認知能力（如聲韻覺識、唸名、工作記憶、智力）間的關係，以及各項閱讀次能力（如語言理解、識字、閱讀理解）的診斷。文中還述及閱讀障礙研究的過去、現在與未來發展趨勢，嘗試讓讀者對閱讀障礙之研究有一個全面性的認識。 　　作者群皆有多年研究與實務經驗，每一章均以中、外文獻為基礎，分析閱讀障礙相關的理論與實務，佐以中文的研究。閱讀...

　　學習障礙是個高異質性的團體，國內師資培育體系在面對這類學生的補救教學與行為處遇訓練至目前為止，仍有極大發展空間，而家長在面對這類孩子時更是惶恐。 　　本書的主要目的乃針對學習障礙學生常有的127項學習特徵作實務性的補救教學建議，主要分為：（1）注意力及記憶力；（2）知覺或知動協調能力；（3）理解、表達、推理能力；（4）情緒與社會適應；(5)自我刺激行為五面向，以與上課有關之教學輔導原則...

　　卡夫曼教授撰寫本書的理念有三：(1)瞭解情緒行為障礙問題的心理歷程發展是很重要的；(2)專注介紹有可靠實徵資料的理論與研究；(3)能在重要的概念、理論深入介紹，而不著墨太多在如何教。 　　本書是美國重要且暢銷的情緒行為障礙教科書，主要以教育工作者的角度探討情緒行為障礙兒童和青少年之特徵與相關議題，著重在教師能如何用有實證有效的方法幫助這些學生受惠於教育。本書分四篇，從教育工作的開始（即...

　　應用行為分析（ABA）是一個高度有效能、以嚴謹研究為基礎的自閉症光譜障礙孩童早期介入策略，然而很多老師並沒有受過足夠訓練來將ABA運用在融合教室的情境中。這就是為什麼每位幼兒園到高中的教師需要這一本提供大量應用行為分析教案及教學指導策略的實務操作手冊。 　　讀者們將從一個系統性的、循序漸進的指南開始，進入完整的應用行為分析教學過程中——從評估和目標設定，到數據蒐集與分析。之後，本書將會...

　　1婦女賦權與保護：多重交織、在地實踐與全球接軌-社論 　　2接軌國際邁向性別平等-吳秀貞、蔡昀穎 　　3全球性別平等運動新時代：第64 屆聯合國婦女地位委員會議題觀察-張琬琪 　　4推動具女性觀點之社會福利政策與具體作為-簡慧娟、江幸子 　　5性別主流化中的女性政治賦權-姜貞吟 　　6婦女充權與社會參與-許雅惠 　　7友善家庭政策與女性的經濟賦權-許碧純 　　8經濟賦權方案推展影響：以女...

　　「學習障礙與失智症是兩個截然不同的領域，然而卻有越來越多的人同時罹患這兩種病症。這本有用且淺顯易懂的書籍，藉由一個一個的故事，來闡明臨床實務的可靠指引。可以幫助工作人員、患者的家屬與朋友瞭解、認識這些病症，並發展協助患者的技巧。」──史達林大學名譽教授及《復健與失智症面面關》的編輯Mary Marshall 　　「本書提出了適切且實用的建議，對親身參與以為罹患失智症之學習障礙者提供高品質...

　　應用行為分析（ABA）是針對自閉症光譜障礙以及其他障礙類別兒童的一個有成效的介入策略。本書可協助您將應用行為分析這個有效策略融入到幼兒的自然情境中，引導您在日常作息與活動中，運用應用行為分析的策略支持兒童的學習、活動參與以及發展。 　　本書適用於學齡前的兒童，這是第一本以實際操作為基礎，同時結合應用行為分析以及自然情境介入（NEI）的書籍——自然情境介入為一廣泛使用且具有研究支持，並能...

　　想了解ADHD、亞斯伯格症、學習障礙、自閉症等發展障礙？？本書就夠了！ 　　日本銷售突破20萬本！ 　　於報章雜誌大受好評的暢銷書 　　解開關於發展障礙的誤解與偏見 　　語言發展遲緩、靜不下來、情緒不穩。 　　這些發展遲緩的兒童，需要怎樣的治療或照護？ 　　請看長期接觸這些兒童的大師如何耐心指導…。   作者簡介 杉山登志郎 　　一九五一年生於靜岡市。久留米大學醫學系畢。 　　...

自閉症的關鍵行為幹預（PRT）模式是對行為幹預技術的創新性改造，屬於科學循證研究路線的最新版本，在世界範圍內影響巨大，可以說是最新潮流和方向的學術成果。本書是PRT的最有代表性的著作，其基本理論模式和應用拓展都在本書中得到清晰的展現。 羅伯特·凱格爾（Robert L.Koegel），美國加州大學聖芭芭拉分校凱格爾自閉症中心主任，臨床心理學教授，特殊教育學教授，是知名的自...