自 閉症 專注力不足延伸文章資訊，搜尋引擎最佳文章推薦
1. 5歲早產兒患自閉過度活躍爸媽月花7萬訓練︰不想錯過治療黃金 ...
5歲的思翹時是好動活潑兒，拿起機械人玩具拋擲，愛周圍走，他於去年評估出現專注力不足及過度活躍症（ADHD）的徵狀，以及中度自閉症。
5歲早產兒患自閉過度活躍 爸媽月花7萬訓練︰不想錯過治療黃金期親子12:082019/08/29分享：熱門東京奧運炎明熹5000元消費券校長專欄聲夢傳奇MIRROR星蹤靚太安樂窩香港小姐2021新冠疫苗兒童健康▲爸媽曾月花7萬為早產自閉兒子進行各式訓練。
5歲的思翹時是好動活潑兒，拿起機械人玩具拋擲，愛周圍走，他於去年評估出現專注力不足及過度活躍症（ADHD）的徵狀，以及中度自閉症。
思翹出現以上狀況的原因跟他是早產兒有關。
早產嬰幼兒的腦部神經系統的發育不成熟，他們是發展遲緩、動作協調困難、自閉症、專注力失調過度活躍等症狀的高危群組。
29周出世的思翹正是早產兒。
Pauline育有3位小朋友，大仔25歲、女兒20歲，而小兒思翹約5歲，三兄妹弟有一共同點，三人都是早產嬰兒。
大仔37周出世未算過早，女兒33周出世，小時候已有讀寫障礙及行為認知問題，入讀哥哥的Band1小學，默書測驗時常不合格，如「b」、「d」不分，學習路不順暢。
▲現時5歲多的思翹有過度活躍及專注力不足的問題，他邊聽故事邊玩玩具。
（曾有為攝）三孩皆是早產兒當Pauline跟丈夫知道懷了思翹時，他們心裡預計孩子大機會是早產兒，因為曾經有早產經驗的女性，再誕早產兒的機會大。
懷有思翹前，約15年前，我曾經懷有一胎，當時陀24周流產，之後醫生表示我不會再有孕。
至約6年前，發現有孕，預計是早產兒。
陀至24周時，Pauline作小產，當時BB隨時可出世，她心想捱多一日得一日，希望盡量延長BB在媽媽肚中生長時間，在29周時誕下小兒思翹。
▲思翹升级轉往加護病房脱離居住了三個月NICU，首次在母親懷抱中，當時他肝指數仍高，黃泥膚色。
（圖片︰受訪者提供）擔憂孩子活不來修讀護理的Pauline大概了解兒子的健康狀況，早產嬰兒的身體器官未完全發育完成，當時兒子出世時有3.5磅，心臟、肺、肝、膽和腸都出現問題，住院約5個半月健康穩定可出院。
住院初期，Pauline未曾為兒子拍照，醫生常表示思翹未必能活下來，Pauline跟丈夫憂慮孩子隨時捱不過，怕留下照片卻留不到孩子而痛心。
兒子住院時做了心臟導管手術，換了多次血，又曾出現腸出血，有肝臟膽管閉塞，肝指數高，整個人呈啡黃泥膚色……3、4個月大開始退黃疸，皮膚才變回正常顏色。
可知道膽管閉塞是病理性黃疸的一種，膽管無法將肝臟分泌的膽汁引流至十二指腸，膽汁積於肝臟內造成黃疸、肝硬化，危及性命。
▲1歲半的思翹初次能坐隱在公園搖搖馬仔中。
（圖片︰受訪者提供）ADHD及中度自閉思翹出院，Pauline為了照顧孩子，開始全職媽媽的生活，她跟丈夫不想錯過兒子的治療黃金時期，開始安排進行物理、職業治療、肌肉感統等，亦會嘗試中醫的推拿按摩與針灸等。
兒子進行兒科覆診及其他檢查，診斷出肌力弱、前庭神經系統受損、額葉受損、感統差及言語遲缓一年，去年評估預期他有ADHD徵狀及中度自閉。
女兒小時候有過度活躍，我們見思翹在1歲半已有類近徵狀，如撞頭撞地、瞓地、大叫等，至2歲仍未懂說話，外出難以乘坐公共交通工具，出入的士，而且使要用BB拖帶。
▲爸爸努力工作維持家庭，閒時亦會抽空照顧小兒思翹。
（圖片︰受訪者提供）花盡金錢進行治療Pauline跟丈夫甘願在兒子身上花費高昂金額，有感若果不是從小進行各式訓練，相信思翹的能力更差。
她幸慶一路上很多教友支援，提供免費奶粉、衣服等物資，減輕經濟壓力。
社會對早產兒支援不足，我跟丈夫慳自己支出，花費積蓄為兒子做各樣治療及訓練，做得很頻密及找私人一對一訓練治療，如沒有資助課程，曾經花費多達每月6、7萬。
媽媽細數有時候一天上兩堂治療課，一星期多達9課，又如2歲起上言語治療持續3年了、每星期針灸亦持續3年，可想而知花費龐大。
面對孩子的連串問題，Pauline樂觀看待。
兒子以前出外會大叫發脾氣，人人都避開他。
我跟丈夫之前沒有想過兒子可以行，現時外出大用進步，可以自己行路，已感安慰。
▲三孩媽媽Pauline長子及女兒已長大成人，現時較多心思放在照顧小兒上。
（曾有為攝）支援不足家長群互助誕女兒跟小兒相隔了10多年，Pauline說自己是重新去學習照
5歲早產兒患自閉過度活躍 爸媽月花7萬訓練︰不想錯過治療黃金期親子12:082019/08/29分享：熱門東京奧運炎明熹5000元消費券校長專欄聲夢傳奇MIRROR星蹤靚太安樂窩香港小姐2021新冠疫苗兒童健康▲爸媽曾月花7萬為早產自閉兒子進行各式訓練。
5歲的思翹時是好動活潑兒，拿起機械人玩具拋擲，愛周圍走，他於去年評估出現專注力不足及過度活躍症（ADHD）的徵狀，以及中度自閉症。
思翹出現以上狀況的原因跟他是早產兒有關。
早產嬰幼兒的腦部神經系統的發育不成熟，他們是發展遲緩、動作協調困難、自閉症、專注力失調過度活躍等症狀的高危群組。
29周出世的思翹正是早產兒。
Pauline育有3位小朋友，大仔25歲、女兒20歲，而小兒思翹約5歲，三兄妹弟有一共同點，三人都是早產嬰兒。
大仔37周出世未算過早，女兒33周出世，小時候已有讀寫障礙及行為認知問題，入讀哥哥的Band1小學，默書測驗時常不合格，如「b」、「d」不分，學習路不順暢。
▲現時5歲多的思翹有過度活躍及專注力不足的問題，他邊聽故事邊玩玩具。
（曾有為攝）三孩皆是早產兒當Pauline跟丈夫知道懷了思翹時，他們心裡預計孩子大機會是早產兒，因為曾經有早產經驗的女性，再誕早產兒的機會大。
懷有思翹前，約15年前，我曾經懷有一胎，當時陀24周流產，之後醫生表示我不會再有孕。
至約6年前，發現有孕，預計是早產兒。
陀至24周時，Pauline作小產，當時BB隨時可出世，她心想捱多一日得一日，希望盡量延長BB在媽媽肚中生長時間，在29周時誕下小兒思翹。
▲思翹升级轉往加護病房脱離居住了三個月NICU，首次在母親懷抱中，當時他肝指數仍高，黃泥膚色。
（圖片︰受訪者提供）擔憂孩子活不來修讀護理的Pauline大概了解兒子的健康狀況，早產嬰兒的身體器官未完全發育完成，當時兒子出世時有3.5磅，心臟、肺、肝、膽和腸都出現問題，住院約5個半月健康穩定可出院。
住院初期，Pauline未曾為兒子拍照，醫生常表示思翹未必能活下來，Pauline跟丈夫憂慮孩子隨時捱不過，怕留下照片卻留不到孩子而痛心。
兒子住院時做了心臟導管手術，換了多次血，又曾出現腸出血，有肝臟膽管閉塞，肝指數高，整個人呈啡黃泥膚色……3、4個月大開始退黃疸，皮膚才變回正常顏色。
可知道膽管閉塞是病理性黃疸的一種，膽管無法將肝臟分泌的膽汁引流至十二指腸，膽汁積於肝臟內造成黃疸、肝硬化，危及性命。
▲1歲半的思翹初次能坐隱在公園搖搖馬仔中。
（圖片︰受訪者提供）ADHD及中度自閉思翹出院，Pauline為了照顧孩子，開始全職媽媽的生活，她跟丈夫不想錯過兒子的治療黃金時期，開始安排進行物理、職業治療、肌肉感統等，亦會嘗試中醫的推拿按摩與針灸等。
兒子進行兒科覆診及其他檢查，診斷出肌力弱、前庭神經系統受損、額葉受損、感統差及言語遲缓一年，去年評估預期他有ADHD徵狀及中度自閉。
女兒小時候有過度活躍，我們見思翹在1歲半已有類近徵狀，如撞頭撞地、瞓地、大叫等，至2歲仍未懂說話，外出難以乘坐公共交通工具，出入的士，而且使要用BB拖帶。
▲爸爸努力工作維持家庭，閒時亦會抽空照顧小兒思翹。
（圖片︰受訪者提供）花盡金錢進行治療Pauline跟丈夫甘願在兒子身上花費高昂金額，有感若果不是從小進行各式訓練，相信思翹的能力更差。
她幸慶一路上很多教友支援，提供免費奶粉、衣服等物資，減輕經濟壓力。
社會對早產兒支援不足，我跟丈夫慳自己支出，花費積蓄為兒子做各樣治療及訓練，做得很頻密及找私人一對一訓練治療，如沒有資助課程，曾經花費多達每月6、7萬。
媽媽細數有時候一天上兩堂治療課，一星期多達9課，又如2歲起上言語治療持續3年了、每星期針灸亦持續3年，可想而知花費龐大。
面對孩子的連串問題，Pauline樂觀看待。
兒子以前出外會大叫發脾氣，人人都避開他。
我跟丈夫之前沒有想過兒子可以行，現時外出大用進步，可以自己行路，已感安慰。
▲三孩媽媽Pauline長子及女兒已長大成人，現時較多心思放在照顧小兒上。
（曾有為攝）支援不足家長群互助誕女兒跟小兒相隔了10多年，Pauline說自己是重新去學習照
2. 家長Q&A -如何提高孩子在課堂上的專注力？ – Autism ...
Search中文ENG家長Q&A-如何提高孩子在課堂上的專注力？家長的疑問1：孩子讀普小一年級，上課專注力維持5-10分鐘，就會走神，手喜歡翻書，聞書味道，還喜歡撕紙片拼漢字和數字玩。
最吧還喜歡一邊拼字一邊發出哼歌的聲音。
怎麼提高他的課堂專注，減少他這些不恰當行為問題呢？家長的疑問2：您好，我兒子7歲，普小一年級，自閉症（語言好，智商95，行為規則差，刻板喜歡紅色，上課會拿同桌紅色的書，會看窗外的火車，不願和同學們朗讀，課堂上聽課嚴重走神，有時會自己笑，不願動筆做題。
回家後一對一給他輔導，能夠掌握知識，並且會了就記憶深刻，但是做作業還是做幾道題就走神，速度非常慢，經常做到晚上10:30_11:00。
考試不願寫卷子，就算會做也不願寫，還跟老師說我只做第一頁就不做第二頁，說到做到！最近厭學嚴重，上課鈴一打就不願進教室。
最近，很多家長查詢，問及讓孩子在主流學校上課時更集中的方法。
對家長和老師來說，這是一個非常常見的難題。
假如教室裡學生的人數眾多，以及在沒有助教的情況下，要解決此問題應該是頗具挑戰性的。
為了提高治療成效，我提供以下不論在家還是在學校，也能進行的一些訓練建議：首先，一如以往，大家要先了解孩子走神的原因：究竟是因為課題太深奧，還是因為行為問題，還是兩者皆是。
課題太深奧部分孩子由於語言或認知能力尚有進步空間，未能應付和追趕得上主流學校課程的要求，因此，他們很容易會走神。
即使他們本身對學習有興趣，但基於他們能力上的缺乏，應該不大可能讓孩子在整個課堂裡完全專注。
如果您的孩子有類似的情況，您要和學校老師溝通，好好討論一下怎樣根據孩子的能力，調整／簡化學校的課程或某學科對孩子的要求。
上課的時候，影子老師或學校老師可以多幫助孩子，提供更多的說明或解釋。
同時，您要清楚地辨識出孩子在語言或學習技巧上的缺乏，繼而在課堂以外，讓他們接受訓練，使孩子具備足夠的能力追趕學校課程。
欠缺學習動機倘若您的孩子並非不明白課程，而只是不太在意自己的表現，寧願作其他事情的話，失神的原因很有機會是欠缺學習動機。
那麼，您就先要找出孩子最喜愛的獎勵。
最理想的情況是獎勵本身是學校設有的物件或活動、或是能在學校做的活動，例如：玩電腦、到圖書館閱讀、在小息時間吃特別的零食等。
之後，您就要辨識出您希望孩子能展示的行為（即：對孩子的要求）。
然後，當孩子做達到我們的要求時，我們就可以獎勵和表揚他們。
以下是一些例子：例1：學生在小組討論時嚴重失神，常常四處看。
他最喜歡閱讀。
我們可以跟孩子說明獎勵規則：只要他取得（例：5分），就可以看書。
每次他能正確回答老師的問題時，他就能獲得1分。
在課堂時，老師或影子老師會根據課題不時問學生一些問題。
(注：剛開始的時候，老師每隔一小段時間，就要問孩子問題。
當孩子清晰明白要求後，可有系統地慢慢延長中間相隔的時間)，這些問題是根據老師或其他學生所敘述的內容而設定的；老師可以在整個課堂中問孩子大概（例：10個）問題，問題可以包括：剛剛你的同學說回答了什麼？我們剛剛看過什麼圖片等。
只要孩子有集中精神，就能輕易回答的一些問題。
例2：孩子不完全失神，他只是不太舉手回答。
他很喜歡玩電腦。
我們可以跟孩子說明規則：只要他很努力的在課堂裡舉手回答老師的問題最少3次，他就可以獲得獎勵。
我們可以給孩子準備一張小紙條和一枝筆，紙條上畫有3個小格子。
我們在課堂前告訴小孩子：每當他有舉手回答，就要給自己在格子裡打勾勾作自我監控。
課堂完結後，如果孩子獲得不少於3個勾勾，他就可以玩電腦。
家長可以在家中先行單獨訓練孩子自我監控的技巧，讓孩子清楚知道要求和記得給自己打勾勾的技巧，再把程序帶到學校裡使用。
在訓練的初期，雖然孩子需要依靠額外的獎勵去學習，可是我們達到了要孩子在課堂裡獨立專注和參與的目的。
當孩子能展示出這些行為後，更多較自然的獎勵也會相對出現。
家長會為孩子正確的行為感到高興，有更多機會表揚和鼓勵孩子。
老師也同樣地會給孩子提供更多注意力和稱讚。
孩子可能因為上課時專注，考獲更好的成績，為課堂集中的行為帶來更大的獎勵作用。
這些自然的獎勵會慢慢變得更有力。
最吧還喜歡一邊拼字一邊發出哼歌的聲音。
怎麼提高他的課堂專注，減少他這些不恰當行為問題呢？家長的疑問2：您好，我兒子7歲，普小一年級，自閉症（語言好，智商95，行為規則差，刻板喜歡紅色，上課會拿同桌紅色的書，會看窗外的火車，不願和同學們朗讀，課堂上聽課嚴重走神，有時會自己笑，不願動筆做題。
回家後一對一給他輔導，能夠掌握知識，並且會了就記憶深刻，但是做作業還是做幾道題就走神，速度非常慢，經常做到晚上10:30_11:00。
考試不願寫卷子，就算會做也不願寫，還跟老師說我只做第一頁就不做第二頁，說到做到！最近厭學嚴重，上課鈴一打就不願進教室。
最近，很多家長查詢，問及讓孩子在主流學校上課時更集中的方法。
對家長和老師來說，這是一個非常常見的難題。
假如教室裡學生的人數眾多，以及在沒有助教的情況下，要解決此問題應該是頗具挑戰性的。
為了提高治療成效，我提供以下不論在家還是在學校，也能進行的一些訓練建議：首先，一如以往，大家要先了解孩子走神的原因：究竟是因為課題太深奧，還是因為行為問題，還是兩者皆是。
課題太深奧部分孩子由於語言或認知能力尚有進步空間，未能應付和追趕得上主流學校課程的要求，因此，他們很容易會走神。
即使他們本身對學習有興趣，但基於他們能力上的缺乏，應該不大可能讓孩子在整個課堂裡完全專注。
如果您的孩子有類似的情況，您要和學校老師溝通，好好討論一下怎樣根據孩子的能力，調整／簡化學校的課程或某學科對孩子的要求。
上課的時候，影子老師或學校老師可以多幫助孩子，提供更多的說明或解釋。
同時，您要清楚地辨識出孩子在語言或學習技巧上的缺乏，繼而在課堂以外，讓他們接受訓練，使孩子具備足夠的能力追趕學校課程。
欠缺學習動機倘若您的孩子並非不明白課程，而只是不太在意自己的表現，寧願作其他事情的話，失神的原因很有機會是欠缺學習動機。
那麼，您就先要找出孩子最喜愛的獎勵。
最理想的情況是獎勵本身是學校設有的物件或活動、或是能在學校做的活動，例如：玩電腦、到圖書館閱讀、在小息時間吃特別的零食等。
之後，您就要辨識出您希望孩子能展示的行為（即：對孩子的要求）。
然後，當孩子做達到我們的要求時，我們就可以獎勵和表揚他們。
以下是一些例子：例1：學生在小組討論時嚴重失神，常常四處看。
他最喜歡閱讀。
我們可以跟孩子說明獎勵規則：只要他取得（例：5分），就可以看書。
每次他能正確回答老師的問題時，他就能獲得1分。
在課堂時，老師或影子老師會根據課題不時問學生一些問題。
(注：剛開始的時候，老師每隔一小段時間，就要問孩子問題。
當孩子清晰明白要求後，可有系統地慢慢延長中間相隔的時間)，這些問題是根據老師或其他學生所敘述的內容而設定的；老師可以在整個課堂中問孩子大概（例：10個）問題，問題可以包括：剛剛你的同學說回答了什麼？我們剛剛看過什麼圖片等。
只要孩子有集中精神，就能輕易回答的一些問題。
例2：孩子不完全失神，他只是不太舉手回答。
他很喜歡玩電腦。
我們可以跟孩子說明規則：只要他很努力的在課堂裡舉手回答老師的問題最少3次，他就可以獲得獎勵。
我們可以給孩子準備一張小紙條和一枝筆，紙條上畫有3個小格子。
我們在課堂前告訴小孩子：每當他有舉手回答，就要給自己在格子裡打勾勾作自我監控。
課堂完結後，如果孩子獲得不少於3個勾勾，他就可以玩電腦。
家長可以在家中先行單獨訓練孩子自我監控的技巧，讓孩子清楚知道要求和記得給自己打勾勾的技巧，再把程序帶到學校裡使用。
在訓練的初期，雖然孩子需要依靠額外的獎勵去學習，可是我們達到了要孩子在課堂裡獨立專注和參與的目的。
當孩子能展示出這些行為後，更多較自然的獎勵也會相對出現。
家長會為孩子正確的行為感到高興，有更多機會表揚和鼓勵孩子。
老師也同樣地會給孩子提供更多注意力和稱讚。
孩子可能因為上課時專注，考獲更好的成績，為課堂集中的行為帶來更大的獎勵作用。
這些自然的獎勵會慢慢變得更有力。
3. 過度活躍、專注力不足、高功能自閉症
光譜內其中一種小朋友嘅特質，這位媽媽好好嘅觀察及紀錄，給大家參考 . ◤ 我一直無法相信，直至在女兒確診後。
以我過去的認知，自閉症患者都是沈默內向，活在自己 ...JumptoSectionsofthispageAccessibilityhelpPressalt+/toopenthismenuNoticeYoumustlogintocontinue.LogintoFacebookYoumustlogintocontinue.LogInForgottenaccount?·SignupforFacebookEnglish(UK)EspañolFrançais(France)中文(简体)العربيةPortuguês(Brasil)Italiano한국어Deutschहिन्दी日本語SignUpLogInMessengerFacebookLiteWatchPeoplePagesPagecategoriesPlacesGamesLocationsMarketplaceFacebookPayGroupsJobsOculusPortalInstagramLocalFundraisersServicesVotingInformationCentreAboutCreateadCreatePageDevelopersCareersPrivacyCookiesAdChoicesTermsHelpSettingsActivitylogFacebook©2021
以我過去的認知，自閉症患者都是沈默內向，活在自己 ...JumptoSectionsofthispageAccessibilityhelpPressalt+/toopenthismenuNoticeYoumustlogintocontinue.LogintoFacebookYoumustlogintocontinue.LogInForgottenaccount?·SignupforFacebookEnglish(UK)EspañolFrançais(France)中文(简体)العربيةPortuguês(Brasil)Italiano한국어Deutschहिन्दी日本語SignUpLogInMessengerFacebookLiteWatchPeoplePagesPagecategoriesPlacesGamesLocationsMarketplaceFacebookPayGroupsJobsOculusPortalInstagramLocalFundraisersServicesVotingInformationCentreAboutCreateadCreatePageDevelopersCareersPrivacyCookiesAdChoicesTermsHelpSettingsActivitylogFacebook©2021
4. 自閉症暫無藥物根治醫生：3歲前可識別症狀
專注力不足／過度活躍症（ADHD）一般可分為專注力失調、活動量過高、自制能力弱3大症狀。
這3種症狀有可能同時出現，又或者只出現其中一種，患者中以混合型 ...您使用的瀏覽器版本較舊，已不再受支援。
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Sundaykiss更新於2020年04月24日20:41•發布於2020年04月25日04:41經常聽到有父母擔心子女會患有自閉症，醫生指自閉症是一種先天腦部功能受損傷而引起的發展障礙，暫沒有藥物可以根治。
自閉症兒童的語言發展遲緩及情感表達等出現困難，一般在三歲或之前可覺察其徵狀並確診，家長可及早為子女改善狀況。
撰文：郭韻婷|編輯：SundayKiss|相片：新傳媒資料庫精神科專科醫生梁琳明表示，近十年來本港沒有關於自閉症人數的官方最新統計，但以全球計，平均每88人就有一人是自閉症患者，發病率超過1%。
「以現時香港700萬人口計算，本港逾90,000人患有不同程度的自閉症徵狀。
」當中有不少家長擔心子女會患有自閉症，這問題可以理解。
自閉症日常生活三大異常梁琳明醫生指，自閉症患者從小已表現出語言、溝通（包括語言及非語言方面）、社交及行為方面的異常。
「因此自閉症患者的語言發展一般較慢，在情感表達及接收方面，也有顯著的困難。
「患者難與身邊人建立有效溝通，在行為方面，他們對事物活動的興趣會比較狹隘及固執，有重複性，亦可能對外界的刺激（如聲音、溫度和光線）出現過敏反應。
」若患有自閉症，在日常生活中患者有三大障礙，包括人際關係障礙、溝通障礙及行為異常。
梁琳明醫生表示，自閉症患者通常在三歲或以前會出現上述徵狀，父母可透過日常生活及社交活動等察覺子女的表現。
自閉症自閉症徵狀1.人際關係障礙難與他人建立人際關係，患者多表現出不理人，不與他人有眼神交流、缺乏面部表情和社交手勢。
患者並對他人的說話舉動甚至會表現出視而不見、聽而不聞，未能察覺別人的想法、需要及感受。
另外，自閉症患者亦較喜歡獨個兒玩耍，不能與同齡兒童發展應有的同伴社交關係。
自閉症徵狀2.溝通障礙患者在溝通障礙方面，可包括語言及非語言障礙。
語言障礙即語言發展遲緩，患者從小會表現出語言理解及表達的困難，在了解他人的口語、肢體語言，或以語言、手勢及表情來表達意思等方面，都有不同程度的困難度。
患者一般會分不清你、我、他，常混淆使用代名詞或表現出鸚鵡式仿說，答非所問、聲調缺乏變化等特徵。
對於問題、複雜的指示或含有譏諷的說話，患者基本上是較難明白及有理解困難。
自閉症徵狀3.行為障礙患者雖興趣較狹窄，但對有興趣的事物，其注意力極度專注、表現異常，例如玩法單調反覆缺乏變化，堅持使用特定的模式處理事情，一成不變。
倘環境的固定布置稍有改變，因不能接受而抗拒、哭鬧；同時出現刻板地重複地做某些行為或動作，例如搖晃頭部及室內轉圈等。
患者其他異常行為包括專注力薄弱、自我控制能力不足，以及容易衝動和發脾氣，並表現過度激烈的情緒反應。
此外，患者對聲音亦較敏感，甚至會表現出異常驚慌等。
自閉症暫無藥物根治醫生：3歲前可識別症狀特殊教育改善社交能力目前，在醫學上雖然仍未能根治自閉症，但父母愈早發現子女的異常行為，盡快確診是否自閉症患者，及時轉介他們接受特殊教育。
梁琳明醫生指，改善自閉症的方法，包括行為治療、認知教學、感覺統合訓練及語言溝通訓練等，愈早改善愈可減輕自閉症對孩子的影響。
事實上，不少自閉症患者可經過診療、實習及特殊教育，從而改善他們的社交能力，甚至可融入主流教育及社交活動。
梁琳明醫生表示，最近接觸一個三歲小朋友的個案，該小朋友夜晚睡眠質量不好，常常尖叫，經身體檢查是正常，所以父母擔心他情緒出問題而求醫。
「結果發現該小朋友出現典型的自閉症徵狀，包括少與人有眼神接觸、不懂與父母溝通，以及在學校喜歡離群獨自玩耍，不願意與其他同齡的小孩子接觸。
甚至被欺負時亦不懂表達自已，所以脾氣愈來愈差，也開始時常發惡夢。
由於這些徵狀愈來愈明顯，該小朋友經醫生診斷後，確診他患上自閉症。
」目前自閉症患者毋須接受藥物治療，一般會轉介接受特殊教育，減輕自閉症帶來的障礙及困難，以適應生活及學習上的要求。
自閉症 專注力不足／過度活躍症（ADHD） 最受關注最常引起家長談論的兒童行為與情緒毛病非專注力不足／過度
這3種症狀有可能同時出現，又或者只出現其中一種，患者中以混合型 ...您使用的瀏覽器版本較舊，已不再受支援。
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Sundaykiss更新於2020年04月24日20:41•發布於2020年04月25日04:41經常聽到有父母擔心子女會患有自閉症，醫生指自閉症是一種先天腦部功能受損傷而引起的發展障礙，暫沒有藥物可以根治。
自閉症兒童的語言發展遲緩及情感表達等出現困難，一般在三歲或之前可覺察其徵狀並確診，家長可及早為子女改善狀況。
撰文：郭韻婷|編輯：SundayKiss|相片：新傳媒資料庫精神科專科醫生梁琳明表示，近十年來本港沒有關於自閉症人數的官方最新統計，但以全球計，平均每88人就有一人是自閉症患者，發病率超過1%。
「以現時香港700萬人口計算，本港逾90,000人患有不同程度的自閉症徵狀。
」當中有不少家長擔心子女會患有自閉症，這問題可以理解。
自閉症日常生活三大異常梁琳明醫生指，自閉症患者從小已表現出語言、溝通（包括語言及非語言方面）、社交及行為方面的異常。
「因此自閉症患者的語言發展一般較慢，在情感表達及接收方面，也有顯著的困難。
「患者難與身邊人建立有效溝通，在行為方面，他們對事物活動的興趣會比較狹隘及固執，有重複性，亦可能對外界的刺激（如聲音、溫度和光線）出現過敏反應。
」若患有自閉症，在日常生活中患者有三大障礙，包括人際關係障礙、溝通障礙及行為異常。
梁琳明醫生表示，自閉症患者通常在三歲或以前會出現上述徵狀，父母可透過日常生活及社交活動等察覺子女的表現。
自閉症自閉症徵狀1.人際關係障礙難與他人建立人際關係，患者多表現出不理人，不與他人有眼神交流、缺乏面部表情和社交手勢。
患者並對他人的說話舉動甚至會表現出視而不見、聽而不聞，未能察覺別人的想法、需要及感受。
另外，自閉症患者亦較喜歡獨個兒玩耍，不能與同齡兒童發展應有的同伴社交關係。
自閉症徵狀2.溝通障礙患者在溝通障礙方面，可包括語言及非語言障礙。
語言障礙即語言發展遲緩，患者從小會表現出語言理解及表達的困難，在了解他人的口語、肢體語言，或以語言、手勢及表情來表達意思等方面，都有不同程度的困難度。
患者一般會分不清你、我、他，常混淆使用代名詞或表現出鸚鵡式仿說，答非所問、聲調缺乏變化等特徵。
對於問題、複雜的指示或含有譏諷的說話，患者基本上是較難明白及有理解困難。
自閉症徵狀3.行為障礙患者雖興趣較狹窄，但對有興趣的事物，其注意力極度專注、表現異常，例如玩法單調反覆缺乏變化，堅持使用特定的模式處理事情，一成不變。
倘環境的固定布置稍有改變，因不能接受而抗拒、哭鬧；同時出現刻板地重複地做某些行為或動作，例如搖晃頭部及室內轉圈等。
患者其他異常行為包括專注力薄弱、自我控制能力不足，以及容易衝動和發脾氣，並表現過度激烈的情緒反應。
此外，患者對聲音亦較敏感，甚至會表現出異常驚慌等。
自閉症暫無藥物根治醫生：3歲前可識別症狀特殊教育改善社交能力目前，在醫學上雖然仍未能根治自閉症，但父母愈早發現子女的異常行為，盡快確診是否自閉症患者，及時轉介他們接受特殊教育。
梁琳明醫生指，改善自閉症的方法，包括行為治療、認知教學、感覺統合訓練及語言溝通訓練等，愈早改善愈可減輕自閉症對孩子的影響。
事實上，不少自閉症患者可經過診療、實習及特殊教育，從而改善他們的社交能力，甚至可融入主流教育及社交活動。
梁琳明醫生表示，最近接觸一個三歲小朋友的個案，該小朋友夜晚睡眠質量不好，常常尖叫，經身體檢查是正常，所以父母擔心他情緒出問題而求醫。
「結果發現該小朋友出現典型的自閉症徵狀，包括少與人有眼神接觸、不懂與父母溝通，以及在學校喜歡離群獨自玩耍，不願意與其他同齡的小孩子接觸。
甚至被欺負時亦不懂表達自已，所以脾氣愈來愈差，也開始時常發惡夢。
由於這些徵狀愈來愈明顯，該小朋友經醫生診斷後，確診他患上自閉症。
」目前自閉症患者毋須接受藥物治療，一般會轉介接受特殊教育，減輕自閉症帶來的障礙及困難，以適應生活及學習上的要求。
自閉症 專注力不足／過度活躍症（ADHD） 最受關注最常引起家長談論的兒童行為與情緒毛病非專注力不足／過度