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1. apraxia中文,apraxia是什麼意思,apraxia發音和翻譯::精神性 ...
apraxia中文:精神性運動不能;失用癥;失用…，點擊查查權威綫上辭典詳細解釋apraxia的中文翻譯，apraxia的發音，音標，用法和例句等。
简体版EnglishHindi日本語登入註冊網站工具設為首頁收藏本站英語翻譯日語翻譯法語翻譯俄語翻譯韓語翻譯漢語辭典造句句子翻譯當前位置：綫上翻譯>英語翻譯>apraxiaapraxia中文翻譯讀音:用"apraxia"造句"apraxia"怎麼讀"apraxia"的同義詞"apraxia"meaning中文翻譯手機版n.【醫學】(精神性)失用癥。
"sapraxia"中文翻譯： 利普曼氏運用不能"akineticapraxia"中文翻譯： 運動性失用癥"amnesicapraxia"中文翻譯： 遺忘性運用不能"amnesticapraxia"中文翻譯： 遺忘性失用癥"apraxiaalgera"中文翻譯： 痛性運用不能,痛性失用"apraxiaofdressing"中文翻譯： 穿衣運用不能"apraxiaofgait"中文翻譯： 步法運用不能;步行運用不能"apraxiaofnose"中文翻譯： 鼻失用癥"apraxiaofphonation"中文翻譯： 發音運用不能"apraxiaofspeech"中文翻譯： 言語運用不能"buccofacialapraxia"中文翻譯： 口面"callosalapraxia"中文翻譯： 胼胝體運用不能"classicapraxia"中文翻譯： 典型運用不能"constructionalapraxia"中文翻譯： 結構性失用癥"constructiveapraxia"中文翻譯： 結構性失用癥"corticalapraxia"中文翻譯： 皮質性運用不能;運動性運用不能"dressingapraxia"中文翻譯： 衣著運用不能"facialapraxia"中文翻譯： 面肌失用"fingerapraxia"中文翻譯： 手指失用"gaitapraxia"中文翻譯： 步態失調"ideationalapraxia"中文翻譯： 感覺性失用癥;觀念性失用癥;意想性運用不能,觀念性失用"ideokineticapraxia"中文翻譯： 觀念運動性運用不能;意念運動性運用不能;意想運動性運用不能,觀念運動性失用"ideomotorapraxia"中文翻譯： 觀念性運動失用;意識運動性失用癥"innervationapraxia"中文翻譯： 運動性運用不能"apravetlivi"中文翻譯： 正義"aprato"中文翻譯： 阿普拉托例句與用法Analysisonspeechapraxiainpatientswithcerebrovasculardisease腦血管病純言語不能分析Frontalgaitapraxia額葉步態失用Thispaperwasdevelopedtoreviewrecentadvancesinthestudyoflimbapraxiainordertofurtherunderstandthenatureofthisdisorderandpossibleapproachestoitsinterventions摘要本篇報告集成及分析肢體性動作失用癥具代表性之重要文獻，以進一步了解該癥狀的本質及可能的治療方式。
Thispaperwasdevelopedtoreviewrecentadvancesinthestudyoflimbapraxiainordertofurtherunderstandthenatureofthisdisorderandpossibleapproachestoitsinterventions摘要本篇報告整合及分析肢體性動作失用癥具代表性之重要文獻，以進一步了解該癥狀的本質及可能的治療方式。
Thefollowingissuessurroundingresearchonthisareathatareoftheoreticalrelevanceandpracticalimportancewereaddressed:(1)atheoreticalmodelthatwouldguideresearchintolimbapraxia;(2)assessmentandanalysisoferrortypesinvolvingobservationaldescriptionsoferrorpatterns,manifestationoflateralityeffectsofbrainlesions,andkinematicanalysisofspatio-temporaldefic
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"sapraxia"中文翻譯： 利普曼氏運用不能"akineticapraxia"中文翻譯： 運動性失用癥"amnesicapraxia"中文翻譯： 遺忘性運用不能"amnesticapraxia"中文翻譯： 遺忘性失用癥"apraxiaalgera"中文翻譯： 痛性運用不能,痛性失用"apraxiaofdressing"中文翻譯： 穿衣運用不能"apraxiaofgait"中文翻譯： 步法運用不能;步行運用不能"apraxiaofnose"中文翻譯： 鼻失用癥"apraxiaofphonation"中文翻譯： 發音運用不能"apraxiaofspeech"中文翻譯： 言語運用不能"buccofacialapraxia"中文翻譯： 口面"callosalapraxia"中文翻譯： 胼胝體運用不能"classicapraxia"中文翻譯： 典型運用不能"constructionalapraxia"中文翻譯： 結構性失用癥"constructiveapraxia"中文翻譯： 結構性失用癥"corticalapraxia"中文翻譯： 皮質性運用不能;運動性運用不能"dressingapraxia"中文翻譯： 衣著運用不能"facialapraxia"中文翻譯： 面肌失用"fingerapraxia"中文翻譯： 手指失用"gaitapraxia"中文翻譯： 步態失調"ideationalapraxia"中文翻譯： 感覺性失用癥;觀念性失用癥;意想性運用不能,觀念性失用"ideokineticapraxia"中文翻譯： 觀念運動性運用不能;意念運動性運用不能;意想運動性運用不能,觀念運動性失用"ideomotorapraxia"中文翻譯： 觀念性運動失用;意識運動性失用癥"innervationapraxia"中文翻譯： 運動性運用不能"apravetlivi"中文翻譯： 正義"aprato"中文翻譯： 阿普拉托例句與用法Analysisonspeechapraxiainpatientswithcerebrovasculardisease腦血管病純言語不能分析Frontalgaitapraxia額葉步態失用Thispaperwasdevelopedtoreviewrecentadvancesinthestudyoflimbapraxiainordertofurtherunderstandthenatureofthisdisorderandpossibleapproachestoitsinterventions摘要本篇報告集成及分析肢體性動作失用癥具代表性之重要文獻，以進一步了解該癥狀的本質及可能的治療方式。
Thispaperwasdevelopedtoreviewrecentadvancesinthestudyoflimbapraxiainordertofurtherunderstandthenatureofthisdisorderandpossibleapproachestoitsinterventions摘要本篇報告整合及分析肢體性動作失用癥具代表性之重要文獻，以進一步了解該癥狀的本質及可能的治療方式。
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2. 【知覺認知】手好好的卻做不出想要的動作？可能是失用症惹的 ...
常見的失用症類型有兩種：意想運動性失用症 (ideomotor apraxia)以及聯想障礙性失用症(ideational apraxia)。
意想運動性失用症：患者會知道要 ...【知覺認知】手好好的卻做不出想要的動作？可能是失用症惹的禍2018年6月6日星期三Editthispost在熱鬧的職能治療室中，趙奶奶正在進行”丟沙包”的坐姿穩定訓練。
小孫子在一旁喊：「奶奶丟沙包！丟！丟！奶奶妳為什麼不丟呢？」只見趙奶奶手中緊抓著沙包，似乎想丟但又放不開手中的沙包，而旁人不解為什麼趙奶奶就是無法放開手中的沙包呢？失用症的表現以臨床觀點來看，趙奶奶的行為表現為「肢體動作失用症」(limbapraxia)的一種。
肢體失用症為一種認知知覺障礙，患者呈現的問題並非感覺動作障礙或是理解指令困難造成。
以趙奶奶為例，即便使用健側手丟擲，因腦傷後造成動作計畫缺失，在抓放沙包的手勢動作以及丟沙包時肩部與手部的時序配合發生困難，也可能導致無法完成丟擲活動。
失用症患者在日常生活上常見下列幾種障礙：工具使用有困難，無法旋轉牙刷清潔內側臼齒、不會使用剪刀剪包裝袋等。
無法事前規劃接下來的動作而導致笨拙遲鈍。
若合併失語症問題，使用手勢比出數字、OK等也容易出現障礙。
失用症的評估方式臨床上評估失用症多使用臨床觀察方式，例如：請患者假裝使用刀子、牙刷、剪刀，或實際使用前述物品。
常見的失用症類型有兩種：意想運動性失用症(ideomotorapraxia)以及聯想障礙性失用症(ideationalapraxia)。
意想運動性失用症：患者會知道要怎麼做該活動，但不知如何正確地做，通常容易出現以下幾種狀況：將身體部位當成工具使用，例如：食指當成牙刷刷牙，但在實際使用該物品時，則錯誤現象會減少。
空間相關錯誤，例如:抓握的手勢錯誤(使用握筆方式握剪刀)、抓握物品位置錯誤(拿牙刷柄刷牙)、方向錯誤(梳頭、刮鬍子方向錯誤)等。
聯想障礙性失用症：與前述狀況不同，患者對於要進行的活動是無概念的，因此可能會出現：工具物品配對錯誤(使用筆來剪紙)。
多步驟順序錯誤或忽略(不知道如何把信放到信封內)等。
原則上，評估觀察的重點是可否在假裝情境使用工具、比手勢(比ok、再見)以及在真實情境下再執行一次前述動作，若在真實情境表現不佳，則失用症現象較為嚴重。
失用症的治療方式目前針對失用症有實證基礎的治療方式有以下三種：1. 手勢訓練(Gesturetraining)：分成及物手勢、不及物但具意義手勢與不及物但不具意義手勢，可依難易度設計不同階段訓練方式，例如：2. 以減少錯誤方式針對特定任務訓練(Task-SpecificTrainingwithErrorlessSupport)：針對特定日常活動，例如：進食(使用刀叉、將奶油抹在麵包上)、穿脫衣物(穿T恤、襯衫)、盥洗(刷牙、梳頭)，藉由模仿、假裝以及實際使用三個向度，進行每個步驟分析。
將患者錯誤類型分成兩種： a. 可修正錯誤(個案仍可完成活動)。
b. 無法修正錯誤(無協助無法完成活動或是步驟順序錯誤)，記錄患者錯誤類型與數目。
初期須在患者同側進行動作示範指導，隨著能力提升，可改變為坐在患者對面進行動作示範。
治療師示範活動的每一個步驟，讓患者學習正確完成每個活動步驟，治療師的協助隨著個案可獨立完成而減少，但確保每次的訓練皆按照標準步驟完成。
藉由記錄患者錯誤類型與數目，讓患者實際了解自己進步表現。
3. 代償性策略訓練(CompensatoryStrategyTraining)：主要針對日常生活活動進行訓練，可依患者失用症程度給予不同策略，例如：Ø 以【使用餐具】為例：無法自桌面上的各式餐具中，挑選出適合切鬆餅的餐具，並使用餐具切鬆餅進食。
在每次訓練後，治療師可給予動作回饋，請患者調整動作。
藉由指令、示範程度的調控，漸進式的訓練日常活動執行功能，以增進患者獨立生活的能力。
推薦閱讀：【知覺認知】局部的世界-忽略症亞急性期知覺認知功能相關腦中風復健職能治療SHARE:活動列表公益講座快速選單職能治療物理治療語言治療影片訂閱/fa-fire/當月熱門文章$type=one【自我評估】了解自己的上肢動作程度─布氏上肢近端動作評估【副木】中風患者常用的手架腳架是什麼？帶您認識神奇的副木【知覺認知】手好好的卻做不出想要的動作？可能是失用症惹的禍近期
意想運動性失用症：患者會知道要 ...【知覺認知】手好好的卻做不出想要的動作？可能是失用症惹的禍2018年6月6日星期三Editthispost在熱鬧的職能治療室中，趙奶奶正在進行”丟沙包”的坐姿穩定訓練。
小孫子在一旁喊：「奶奶丟沙包！丟！丟！奶奶妳為什麼不丟呢？」只見趙奶奶手中緊抓著沙包，似乎想丟但又放不開手中的沙包，而旁人不解為什麼趙奶奶就是無法放開手中的沙包呢？失用症的表現以臨床觀點來看，趙奶奶的行為表現為「肢體動作失用症」(limbapraxia)的一種。
肢體失用症為一種認知知覺障礙，患者呈現的問題並非感覺動作障礙或是理解指令困難造成。
以趙奶奶為例，即便使用健側手丟擲，因腦傷後造成動作計畫缺失，在抓放沙包的手勢動作以及丟沙包時肩部與手部的時序配合發生困難，也可能導致無法完成丟擲活動。
失用症患者在日常生活上常見下列幾種障礙：工具使用有困難，無法旋轉牙刷清潔內側臼齒、不會使用剪刀剪包裝袋等。
無法事前規劃接下來的動作而導致笨拙遲鈍。
若合併失語症問題，使用手勢比出數字、OK等也容易出現障礙。
失用症的評估方式臨床上評估失用症多使用臨床觀察方式，例如：請患者假裝使用刀子、牙刷、剪刀，或實際使用前述物品。
常見的失用症類型有兩種：意想運動性失用症(ideomotorapraxia)以及聯想障礙性失用症(ideationalapraxia)。
意想運動性失用症：患者會知道要怎麼做該活動，但不知如何正確地做，通常容易出現以下幾種狀況：將身體部位當成工具使用，例如：食指當成牙刷刷牙，但在實際使用該物品時，則錯誤現象會減少。
空間相關錯誤，例如:抓握的手勢錯誤(使用握筆方式握剪刀)、抓握物品位置錯誤(拿牙刷柄刷牙)、方向錯誤(梳頭、刮鬍子方向錯誤)等。
聯想障礙性失用症：與前述狀況不同，患者對於要進行的活動是無概念的，因此可能會出現：工具物品配對錯誤(使用筆來剪紙)。
多步驟順序錯誤或忽略(不知道如何把信放到信封內)等。
原則上，評估觀察的重點是可否在假裝情境使用工具、比手勢(比ok、再見)以及在真實情境下再執行一次前述動作，若在真實情境表現不佳，則失用症現象較為嚴重。
失用症的治療方式目前針對失用症有實證基礎的治療方式有以下三種：1. 手勢訓練(Gesturetraining)：分成及物手勢、不及物但具意義手勢與不及物但不具意義手勢，可依難易度設計不同階段訓練方式，例如：2. 以減少錯誤方式針對特定任務訓練(Task-SpecificTrainingwithErrorlessSupport)：針對特定日常活動，例如：進食(使用刀叉、將奶油抹在麵包上)、穿脫衣物(穿T恤、襯衫)、盥洗(刷牙、梳頭)，藉由模仿、假裝以及實際使用三個向度，進行每個步驟分析。
將患者錯誤類型分成兩種： a. 可修正錯誤(個案仍可完成活動)。
b. 無法修正錯誤(無協助無法完成活動或是步驟順序錯誤)，記錄患者錯誤類型與數目。
初期須在患者同側進行動作示範指導，隨著能力提升，可改變為坐在患者對面進行動作示範。
治療師示範活動的每一個步驟，讓患者學習正確完成每個活動步驟，治療師的協助隨著個案可獨立完成而減少，但確保每次的訓練皆按照標準步驟完成。
藉由記錄患者錯誤類型與數目，讓患者實際了解自己進步表現。
3. 代償性策略訓練(CompensatoryStrategyTraining)：主要針對日常生活活動進行訓練，可依患者失用症程度給予不同策略，例如：Ø 以【使用餐具】為例：無法自桌面上的各式餐具中，挑選出適合切鬆餅的餐具，並使用餐具切鬆餅進食。
在每次訓練後，治療師可給予動作回饋，請患者調整動作。
藉由指令、示範程度的調控，漸進式的訓練日常活動執行功能，以增進患者獨立生活的能力。
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3. 兒童期言語失用症
建议您 ... "Childhood apraxia of speech (CAS) is a neurological childhood (pediatric) ...兒童期言語失用症维基百科，自由的百科全书跳到导航跳到搜索维基百科中的醫療相关内容仅供参考，詳見醫學聲明。
如需醫療服務或可靠意見，请咨询专业人士。
兒童期言語失用症，也被称为發展性言語失用症，是指当儿童在發語音、音节和文字時出現困難。
此種困難並非肇因於肌肉無力或麻痺，而是大脑在計畫說話所需的身體部位（例如，嘴唇、下巴、舌頭）時，出現困難。
儿童知道他们想说什麼，但是他们的大脑在協調說話所需的肌肉动作時，出現問題造成此种疾病的確切原因是未知的部分觀察指出，基因遗传為導致兒童期言語失用症的原因，因为许多患者都具有溝通障礙的家族病史。
兒童期言語失用症无法被治愈，但是透過适当且密集的介入，患有此种運動言語障礙的人，可以獲得显着的進步。
特徵[编辑]"Childhoodapraxiaofspeech(CAS)isaneurologicalchildhood(pediatric)speechsounddisorderinwhichtheprecisionandconsistencyofmovementsunderlyingspeechareimpairedintheabsenceofneuromusculardeficits(e.g.,abnormalreflexes,abnormaltone).CASmayoccurasaresultofknownneurologicalimpairment,inassociationwithcomplexneurobehavioraldisordersofknownorunknownorigin,orasanidiopathicneurogenicspeechsounddisorder.Thecoreimpairmentinplanningand/orprogrammingspatiotemporalparametersofmovementsequencesresultsinerrorsinspeechsoundproductionandprosody."AmericanSpeech-Language-HearingAssociation(ASHA)AdHocCommitteeonApraxiaofSpeechinChildren(2007)[1]「兒童期言語失用症是種小兒神經性的言語-語音障礙，是指在沒有神經肌肉缺損(例如異常的反射、異常的張力)的前提下，其說話時基本動作的精準度及一致性受到損傷。
已知的神經性疾病、已知或未知的複雜神經行為障礙，或是原發性的神經性言語-語音障礙，皆可能導致兒童期言語失用症。
其核心損傷主要出現在計畫動作序列之時間與空間向度上，導致在發音時，語音和語韻的錯誤。
」美國聽語學會（2007）参考文献[编辑]^DauerK,IrwinS,SchippitsS.BecomingVerbalandIntelligible:AFunctionalMotorProgrammingApproachforChildrenwithDevelopmentalVerbalApraxia.HarcourtPublishersLtd.ISBN 978-0761631729. 取自“https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=兒童期言語失用症&oldid=55966927”分类：神經系統疾病隐藏分类：包含医学声明的条目导航菜单个人工具没有登录讨论贡献创建账户登录名字空间条目讨论不转换不转换简体繁體大陆简体香港繁體澳門繁體大马简体新加坡简体臺灣正體视图阅读编辑查看历史更多搜索导航首页分类索引特色内容新闻动态最近更改随机条目资助维基百科帮助帮助维基社群方针与指引互助客栈知识问答字词转换IRC即时聊天联络我们关于维基百科工具链入页面相关更改上传文件特殊页面固定链接页面信息引用本页维基数据项打印/导出下载为PDF打印页面其他语言DeutschEnglishEspañolفارسیPortuguês编辑链接
如需醫療服務或可靠意見，请咨询专业人士。
兒童期言語失用症，也被称为發展性言語失用症，是指当儿童在發語音、音节和文字時出現困難。
此種困難並非肇因於肌肉無力或麻痺，而是大脑在計畫說話所需的身體部位（例如，嘴唇、下巴、舌頭）時，出現困難。
儿童知道他们想说什麼，但是他们的大脑在協調說話所需的肌肉动作時，出現問題造成此种疾病的確切原因是未知的部分觀察指出，基因遗传為導致兒童期言語失用症的原因，因为许多患者都具有溝通障礙的家族病史。
兒童期言語失用症无法被治愈，但是透過适当且密集的介入，患有此种運動言語障礙的人，可以獲得显着的進步。
特徵[编辑]"Childhoodapraxiaofspeech(CAS)isaneurologicalchildhood(pediatric)speechsounddisorderinwhichtheprecisionandconsistencyofmovementsunderlyingspeechareimpairedintheabsenceofneuromusculardeficits(e.g.,abnormalreflexes,abnormaltone).CASmayoccurasaresultofknownneurologicalimpairment,inassociationwithcomplexneurobehavioraldisordersofknownorunknownorigin,orasanidiopathicneurogenicspeechsounddisorder.Thecoreimpairmentinplanningand/orprogrammingspatiotemporalparametersofmovementsequencesresultsinerrorsinspeechsoundproductionandprosody."AmericanSpeech-Language-HearingAssociation(ASHA)AdHocCommitteeonApraxiaofSpeechinChildren(2007)[1]「兒童期言語失用症是種小兒神經性的言語-語音障礙，是指在沒有神經肌肉缺損(例如異常的反射、異常的張力)的前提下，其說話時基本動作的精準度及一致性受到損傷。
已知的神經性疾病、已知或未知的複雜神經行為障礙，或是原發性的神經性言語-語音障礙，皆可能導致兒童期言語失用症。
其核心損傷主要出現在計畫動作序列之時間與空間向度上，導致在發音時，語音和語韻的錯誤。
」美國聽語學會（2007）参考文献[编辑]^DauerK,IrwinS,SchippitsS.BecomingVerbalandIntelligible:AFunctionalMotorProgrammingApproachforChildrenwithDevelopmentalVerbalApraxia.HarcourtPublishersLtd.ISBN 978-0761631729. 取自“https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=兒童期言語失用症&oldid=55966927”分类：神經系統疾病隐藏分类：包含医学声明的条目导航菜单个人工具没有登录讨论贡献创建账户登录名字空间条目讨论不转换不转换简体繁體大陆简体香港繁體澳門繁體大马简体新加坡简体臺灣正體视图阅读编辑查看历史更多搜索导航首页分类索引特色内容新闻动态最近更改随机条目资助维基百科帮助帮助维基社群方针与指引互助客栈知识问答字词转换IRC即时聊天联络我们关于维基百科工具链入页面相关更改上传文件特殊页面固定链接页面信息引用本页维基数据项打印/导出下载为PDF打印页面其他语言DeutschEnglishEspañolفارسیPortuguês编辑链接
4. 肢體失用症(Limb Apraxia)
不禁莞爾一笑，因為諸如失語症(aphasia)、失用症(apraxia)等等的 ...Contents...udn網路城邦NeuroDr.Lo的部落格 （到舊版）想把最實用的神經學分享給大家，歡迎大家一起來討論！文章相簿訪客簿肢體失用症(LimbApraxia)2014/03/0615:43瀏覽14,511迴響0推薦0引用0作者：台北榮總新竹分院神經內科羅揚清醫師(本文刊於健康新竹縣電子報201403期)以前有個內科住院醫師曾問筆者「這個昏迷的病人，算不算有失語症」，聽完，不禁莞爾一笑，因為諸如失語症(aphasia)、失用症(apraxia)等等的高階大腦認知障礙，都必須建立在意識狀況清楚的前提下，方能測試、診斷。
憶及此事，讓筆者一時心血來潮，向各位同好和讀者介紹肢體失用症(limbapraxia)。
肢體失用症為一種「無法使用肢體表現出已學過的技能」的認知缺損，其基本診斷前提為：1.不能有基本運動功能損失(如運動皮質區受傷的病人，不能將其患肢無力舉杯喝水，歸咎於失用症)；2.不能有初級感覺功能損失(如視覺皮質區受傷的病人，不能將其視覺缺損造成無法取杯喝水，歸咎於失用症)；3.不自主運動(顫抖、肌躍、舞蹈症等)不屬於失用症；4.若受損之運動功能可歸因於其他認知功能缺損，如注意力、語言理解、記憶、執行等缺損，那麼也無法將其歸咎於失用症。
由以上前提可知，失用症是一個「接收端良好、輸出端良好、卻因大腦處理指令失常而無法執行技能」的狀態，例如：患者看的到鐵槌、鐵釘，手臂也有力氣，卻無法正常使用鐵鎚；如此的情形常讓人疑惑不解，大腦的處理程序，究竟出了什麼問題呢？不同區域的大腦功能喪失，會表現出不同的肢體失用症，以下以一張簡明的大腦傳導路徑圖來分別闡述各種肢體失用症與其可能病灶位置：註：SMA:supplementarymotorarea(運動輔助區);CSsystem:corticospinalsystem(皮質脊髓系統)a.Ideomotorapraxia–parietalvariant(意想運動性失用症─頂葉型)：最常見的失用症，源於左大腦頂葉的運動規劃能力(movementformula)損傷，患者的症狀包括：無法理解手勢的意義、無法模仿手勢、無法依語言指令而模擬動作(pantomime)及有不等程度的實物操作功能喪失。
b.Ideomotorapraxia–disconnectionvariant(意想運動性失用症─失聯型)：源於運動輔助區(SMA)或其神經連結的功能損失，其運動規劃能力無礙，但由於神經連結受損，患者仍會有無法模仿手勢、無法依語言指令而模擬動作(pantomime)及不等程度的實物操作功能喪失。
c.Verbaldissociationapraxia(語言解離失用症)：源於語言區與左大腦頂葉的神經連結功能損失，使語言指令無法進入左大腦頂葉進行運動規劃，而不能產生連續性動作、或無法依指示而模擬動作；若以圖片或手勢的視覺指示取代語言指令，則不會發生上述的失用症。
(例：叫患者用剪刀剪紙，患者無法執行，但實際操作示範後，患者可以執行同樣的動作。
)d.Visualdissociationapraxia(視覺解離失用症)；源於視覺區與左大腦頂葉的神經連結功能損失，使視覺指示無法進入左大腦頂葉進行運動規劃，而有與上段所述相同的失用症；若以語言指令測試，則不會發生症狀。
e.Conceptualapraxia(概念失用症)：源於後大腦頂葉的損傷，常見於阿茲海默病及其他失智症；患者喪失使用工具的知識和概念，而無法挑對工具，或做出使用該工具的正確動作。
舉例說明，若指示患者模擬「用鐵槌敲打鐵釘」的動作，卻見患者做出用十字起子栓緊螺絲的動作，即為此失用症之典型。
概念失用症常與意想運動性失用症同時發生，也可以單獨發生，足見工具概念和運動規劃能力應為不同的腦部區域所管理。
f.Limb-kineticapraxia(肢動型失用症)：因為初級運動皮質區或皮質脊髓系統的損傷，患者無法做出精細的手指動作(如扣鈕扣、綁鞋帶等)，常以單側症狀表現；醫師應小心鑑別診斷是否可能為右大腦頂葉損傷、opticataxia或incoordination之情形。
部分學派認為肢動型失用症不符合真正的失用症定義(即違背了「不能有基本的運動功能損失」之前提)，但也有其他論述指出此症狀無法以單純的肢體無力來解釋，仍可視為一種失用症。
g.Callosalapraxia(胼胝體失用症)：源於胼胝體病灶而導致的非慣用肢體失用症(對右撇子而言，非慣用肢體是左手)。
患
憶及此事，讓筆者一時心血來潮，向各位同好和讀者介紹肢體失用症(limbapraxia)。
肢體失用症為一種「無法使用肢體表現出已學過的技能」的認知缺損，其基本診斷前提為：1.不能有基本運動功能損失(如運動皮質區受傷的病人，不能將其患肢無力舉杯喝水，歸咎於失用症)；2.不能有初級感覺功能損失(如視覺皮質區受傷的病人，不能將其視覺缺損造成無法取杯喝水，歸咎於失用症)；3.不自主運動(顫抖、肌躍、舞蹈症等)不屬於失用症；4.若受損之運動功能可歸因於其他認知功能缺損，如注意力、語言理解、記憶、執行等缺損，那麼也無法將其歸咎於失用症。
由以上前提可知，失用症是一個「接收端良好、輸出端良好、卻因大腦處理指令失常而無法執行技能」的狀態，例如：患者看的到鐵槌、鐵釘，手臂也有力氣，卻無法正常使用鐵鎚；如此的情形常讓人疑惑不解，大腦的處理程序，究竟出了什麼問題呢？不同區域的大腦功能喪失，會表現出不同的肢體失用症，以下以一張簡明的大腦傳導路徑圖來分別闡述各種肢體失用症與其可能病灶位置：註：SMA:supplementarymotorarea(運動輔助區);CSsystem:corticospinalsystem(皮質脊髓系統)a.Ideomotorapraxia–parietalvariant(意想運動性失用症─頂葉型)：最常見的失用症，源於左大腦頂葉的運動規劃能力(movementformula)損傷，患者的症狀包括：無法理解手勢的意義、無法模仿手勢、無法依語言指令而模擬動作(pantomime)及有不等程度的實物操作功能喪失。
b.Ideomotorapraxia–disconnectionvariant(意想運動性失用症─失聯型)：源於運動輔助區(SMA)或其神經連結的功能損失，其運動規劃能力無礙，但由於神經連結受損，患者仍會有無法模仿手勢、無法依語言指令而模擬動作(pantomime)及不等程度的實物操作功能喪失。
c.Verbaldissociationapraxia(語言解離失用症)：源於語言區與左大腦頂葉的神經連結功能損失，使語言指令無法進入左大腦頂葉進行運動規劃，而不能產生連續性動作、或無法依指示而模擬動作；若以圖片或手勢的視覺指示取代語言指令，則不會發生上述的失用症。
(例：叫患者用剪刀剪紙，患者無法執行，但實際操作示範後，患者可以執行同樣的動作。
)d.Visualdissociationapraxia(視覺解離失用症)；源於視覺區與左大腦頂葉的神經連結功能損失，使視覺指示無法進入左大腦頂葉進行運動規劃，而有與上段所述相同的失用症；若以語言指令測試，則不會發生症狀。
e.Conceptualapraxia(概念失用症)：源於後大腦頂葉的損傷，常見於阿茲海默病及其他失智症；患者喪失使用工具的知識和概念，而無法挑對工具，或做出使用該工具的正確動作。
舉例說明，若指示患者模擬「用鐵槌敲打鐵釘」的動作，卻見患者做出用十字起子栓緊螺絲的動作，即為此失用症之典型。
概念失用症常與意想運動性失用症同時發生，也可以單獨發生，足見工具概念和運動規劃能力應為不同的腦部區域所管理。
f.Limb-kineticapraxia(肢動型失用症)：因為初級運動皮質區或皮質脊髓系統的損傷，患者無法做出精細的手指動作(如扣鈕扣、綁鞋帶等)，常以單側症狀表現；醫師應小心鑑別診斷是否可能為右大腦頂葉損傷、opticataxia或incoordination之情形。
部分學派認為肢動型失用症不符合真正的失用症定義(即違背了「不能有基本的運動功能損失」之前提)，但也有其他論述指出此症狀無法以單純的肢體無力來解釋，仍可視為一種失用症。
g.Callosalapraxia(胼胝體失用症)：源於胼胝體病灶而導致的非慣用肢體失用症(對右撇子而言，非慣用肢體是左手)。
患
5. 失用症(Apraxia of speech)
繁體中文 · 简体中文 · English. 查詢電話 (852) 3549 8122 / 3622 2355 ... 失用症(Apraxia of speech). » 小百科 » 失用症(Apraxia of speech) ...本中心亦設有兒童發展及治療服務詳情請參閱:grace-child.com繁體中文简体中文English查詢電話 (852)35498122/36222355失用症(Apraxiaofspeech)»小百科»失用症(Apraxiaofspeech)失用症(Apraxiaofspeech)七月19,2018因左腦額葉受損，引致腦部未能有效規劃及協調口部肌肉動作來說話Prev:神經性構音障礙(Dysarthria)Next:認知溝通障礙(CognitiveCommunicationDisorder)相關文章»流暢障礙»聲線障礙的常見成因及保護聲線的要訣»聲線障礙»認知溝通障礙(CognitiveCommunicationDisorder)»失用症(Apraxiaofspeech)»神經性構音障礙(Dysarthria)分類（Categories）最新消息(2)小百科(15)最近更新流暢障礙聲線障礙的常見成因及保護聲線的要訣聲線障礙認知溝通障礙(CognitiveCommunicationDisorder)失用症(Apraxiaofspeech)分享恩典言語治療及吞嚥中心香港新界荃灣青山道264-298號南豐中心23樓2301B12室服務範圍服務對象評估及治療集團旗下服務恩典兒童發展及治療中心聯絡我們(852)35498122/36222355[email protected]9602792295384484網上預約©2016|恩典言語治療及吞嚥中心版權所有|免責聲明
6. apraxia
以apraxia 進行詞彙精確檢索結果. 出處/學術領域, 英文詞彙, 中文詞彙. 學術名詞 獸醫學, apraxia, 精神性運動不能，運動不靈，失用症. 學術名詞 動物學名詞, apraxia ...回首頁網站地圖關於我們聯絡我們詞彙查詢下載專區詞彙建議審譯會×請輸入您的使用者帳號密碼帳號請輸入註冊的email。
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登入離開翻譯回簡目列表 修訂/勘誤建議單筆輸出失用症apraxia以apraxia進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域英文詞彙中文詞彙學術名詞獸醫學apraxia精神性運動不能，運動不靈，失用症學術名詞動物學名詞apraxia運動不靈學術名詞醫學名詞apraxia失用症學術名詞醫學名詞apraxia失用症學術名詞教育學名詞-特教名詞apraxia失用症學術名詞心理學名詞apraxia運用失能症學術名詞心理學名詞-兩岸心理學名詞apraxia運用失能症以失用症進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域中文詞彙英文詞彙學術名詞醫學名詞失用症apraxia學術名詞醫學名詞失用症apraxia學術名詞教育學名詞-特教名詞失用症apraxia引用網址:推文評分評分相關詞彙詞彙建議學術名詞[疼]痛性運用不能Apraxiaalgera聯想障礙性失用症ideationalapraxia意想運動性失用症ideokineticapraxia意想運動性失用症ideomotorapraxia自發動作無能akineticapraxia暫無建議訊息
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7. Apraxia
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登入離開釋義翻譯回簡目列表 修訂/勘誤建議單筆輸出肌肉運動失調症Apraxia王文科2000年12月教育大辭書名詞解釋: 肌肉能自控發音，唯當大腦控制這些肌肉的區域或引導肌肉的神經遭到破壞，正常發音的能力便可能發生障礙，即無法組織必要的動作指揮語言肌肉系統。
因此常發生構音不一致的誤差，無法選取與安排適當的發音動作。
特別是在起始時倍感困難：可能停頓多次、重新開始多次、複述初發的聲音、音節或字詞。
患有此症兒童的非語言行為表現也遭遇困難，如咳嗽、吹氣等。
肌肉運動失調症Apraxia以Apraxia進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域英文詞彙中文詞彙學術名詞獸醫學apraxia精神性運動不能，運動不靈，失用症學術名詞動物學名詞apraxia運動不靈學術名詞醫學名詞apraxia失用症學術名詞醫學名詞apraxia失用症學術名詞教育學名詞-特教名詞apraxia失用症學術名詞心理學名詞apraxia運用失能症學術名詞心理學名詞-兩岸心理學名詞apraxia運用失能症以肌肉運動失調症進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域中文詞彙英文詞彙引用網址:推文評分評分相關詞彙詞彙建議學術名詞[疼]痛性運用不能Apraxiaalgera聯想障礙性失用症ideationalapraxia意想運動性失用症ideokineticapraxia意想運動性失用症ideomotorapraxia自發動作無能akineticapraxia暫無建議訊息
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登入離開釋義翻譯回簡目列表 修訂/勘誤建議單筆輸出肌肉運動失調症Apraxia王文科2000年12月教育大辭書名詞解釋: 肌肉能自控發音，唯當大腦控制這些肌肉的區域或引導肌肉的神經遭到破壞，正常發音的能力便可能發生障礙，即無法組織必要的動作指揮語言肌肉系統。
因此常發生構音不一致的誤差，無法選取與安排適當的發音動作。
特別是在起始時倍感困難：可能停頓多次、重新開始多次、複述初發的聲音、音節或字詞。
患有此症兒童的非語言行為表現也遭遇困難，如咳嗽、吹氣等。
肌肉運動失調症Apraxia以Apraxia進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域英文詞彙中文詞彙學術名詞獸醫學apraxia精神性運動不能，運動不靈，失用症學術名詞動物學名詞apraxia運動不靈學術名詞醫學名詞apraxia失用症學術名詞醫學名詞apraxia失用症學術名詞教育學名詞-特教名詞apraxia失用症學術名詞心理學名詞apraxia運用失能症學術名詞心理學名詞-兩岸心理學名詞apraxia運用失能症以肌肉運動失調症進行詞彙精確檢索結果出處/學術領域中文詞彙英文詞彙引用網址:推文評分評分相關詞彙詞彙建議學術名詞[疼]痛性運用不能Apraxiaalgera聯想障礙性失用症ideationalapraxia意想運動性失用症ideokineticapraxia意想運動性失用症ideomotorapraxia自發動作無能akineticapraxia暫無建議訊息
8. 失用症(一) @ 這是雙螺旋的部落格
這是雙螺旋的部落格這裡記錄了關於雙螺旋的點點滴滴！電話:0919536455or0933690411or0953883352日誌相簿影音好友名片201105201736失用症(一)?中風和頭部外傷 報告學生︰梁晉偉 指導老師︰王志中黃倩玲 失用症(Apraxia)是屬於一種認知障礙的症狀，其特徵是無法去執行先前所學過的技巧(NationalLibraryofMedicine,2008)，進而會影響中風個案去執行日常生活任務(task)的能力(BjornebyandReinvang,1985；Foundas,1985)。
失用症的治療應該為治療計畫的其中一部分，因為它對日常生活會有負面的影響。
認知策略訓練(Cognitivestrategytraining)是一種更好的治療方式，因為它是著重於藉由代償喪失的功能以改善日常生活功能，儘管(就算)是持續性的失用症也受用。
此外，策略訓練有具備技巧訓練的優勢，因為訓練的結果會類化到其他任務和其他情境上。
有兩種失用症的類型會在日常生活活動(ADL)上導致嚴重的失能：Ideomotorapraxia(意想運動性失用症)：是一種會影響執行具有目的及意義的技巧之狀況，例如：無法去完成一項複雜的動作活動。
一個失用症的個案會知道要去做什麼，但是無法了解該如何去做(DeRenzi,1989)。
Ideomotorapraxia的病人最常發生的錯誤是(1)會將身體的部位當作物品使用，例如：用一隻手指刷牙(為最常見的症狀，當治療師問：你如何刷牙、切水果)時，病人會把手直接當成牙刷、刀子示範。
但是實際拿工具給病人，狀況會有所改善，並非完全無法執行）；(2)空間定向(spatialorientation)問題，例如：不恰當手勢的使用（姿勢錯誤），就像用錯的刀子部位來切東西（拿湯匙的方式錯誤且舀湯方向錯誤、將手指當牙刷用，且刷牙方向錯誤、刮鬍子的方向錯誤）(HeilmanandGonzalez-Rothi,1985；Miller,1986；SheltonandKnopman,1991)。
當相同的活動在正常的環境下被完全執行時，有Ideomotorapraxia(意想運動性失用症)的個案無法用一般的方式去執行活動。
Ideationalapraxia(聯想障礙性失用症)：Ideationalapraxia是指當執行一個動作時，不能在心中構想出相關的過程。
病患並不知道要做什麼，因為其執行一個動作行為的觀念及概念是缺少的(DeRenzi,1989)。
這表示為(1)忽略一個活動其中的部分；(2)工具和物品不正確的使用；(3)順序性錯誤，即是在執行活動時的動作順序是錯誤的(DeRenziandLucchelli,1988)。
穿衣失用的原因是無法在心中去構想出將衣服穿在身體上的動作順序(NationalLibraryofMedicine,2008；TateandMcDonald,1995)；舉例來說，病患會先穿上他的鞋子，然後再試圖使襪子套在鞋子之上。
Cognitivestrategytrainingorsubstitution(Donkervoortetal.,2001；vanHeugtenetal.,1998)對有失用症的病患使用代償的策略。
這是以神經心理學的理論(theoriesofneuropsychology)(例如：modelsofhumaninformationprocessing)(SchiffrinandSchneider,1997)、職能治療實務(occupationaltherapypractice)(Kielhofner,2004；Law,etal.,1998；TromblyandMa,2002)，以及教育心理學(educationalpsychology)為基礎的。
個案的獨立功能性會藉由改善日常生活表現而達到最大的狀態，然而影響失用症本身嚴重度的認知復健其微小的改變是可被預期的。
代償(Compensation)是為了達到教導個案去改變他們的行為以執行動作活動(motoraction)。
個案會被教導去使
失用症的治療應該為治療計畫的其中一部分，因為它對日常生活會有負面的影響。
認知策略訓練(Cognitivestrategytraining)是一種更好的治療方式，因為它是著重於藉由代償喪失的功能以改善日常生活功能，儘管(就算)是持續性的失用症也受用。
此外，策略訓練有具備技巧訓練的優勢，因為訓練的結果會類化到其他任務和其他情境上。
有兩種失用症的類型會在日常生活活動(ADL)上導致嚴重的失能：Ideomotorapraxia(意想運動性失用症)：是一種會影響執行具有目的及意義的技巧之狀況，例如：無法去完成一項複雜的動作活動。
一個失用症的個案會知道要去做什麼，但是無法了解該如何去做(DeRenzi,1989)。
Ideomotorapraxia的病人最常發生的錯誤是(1)會將身體的部位當作物品使用，例如：用一隻手指刷牙(為最常見的症狀，當治療師問：你如何刷牙、切水果)時，病人會把手直接當成牙刷、刀子示範。
但是實際拿工具給病人，狀況會有所改善，並非完全無法執行）；(2)空間定向(spatialorientation)問題，例如：不恰當手勢的使用（姿勢錯誤），就像用錯的刀子部位來切東西（拿湯匙的方式錯誤且舀湯方向錯誤、將手指當牙刷用，且刷牙方向錯誤、刮鬍子的方向錯誤）(HeilmanandGonzalez-Rothi,1985；Miller,1986；SheltonandKnopman,1991)。
當相同的活動在正常的環境下被完全執行時，有Ideomotorapraxia(意想運動性失用症)的個案無法用一般的方式去執行活動。
Ideationalapraxia(聯想障礙性失用症)：Ideationalapraxia是指當執行一個動作時，不能在心中構想出相關的過程。
病患並不知道要做什麼，因為其執行一個動作行為的觀念及概念是缺少的(DeRenzi,1989)。
這表示為(1)忽略一個活動其中的部分；(2)工具和物品不正確的使用；(3)順序性錯誤，即是在執行活動時的動作順序是錯誤的(DeRenziandLucchelli,1988)。
穿衣失用的原因是無法在心中去構想出將衣服穿在身體上的動作順序(NationalLibraryofMedicine,2008；TateandMcDonald,1995)；舉例來說，病患會先穿上他的鞋子，然後再試圖使襪子套在鞋子之上。
Cognitivestrategytrainingorsubstitution(Donkervoortetal.,2001；vanHeugtenetal.,1998)對有失用症的病患使用代償的策略。
這是以神經心理學的理論(theoriesofneuropsychology)(例如：modelsofhumaninformationprocessing)(SchiffrinandSchneider,1997)、職能治療實務(occupationaltherapypractice)(Kielhofner,2004；Law,etal.,1998；TromblyandMa,2002)，以及教育心理學(educationalpsychology)為基礎的。
個案的獨立功能性會藉由改善日常生活表現而達到最大的狀態，然而影響失用症本身嚴重度的認知復健其微小的改變是可被預期的。
代償(Compensation)是為了達到教導個案去改變他們的行為以執行動作活動(motoraction)。
個案會被教導去使