Airiti Library華藝線上圖書館 | 國 小 數學 學 障 兒童數學解題錯誤類型分析之探討
本研究旨在探討數位學習平台輔助學習障礙學生在數學課程之學習成效與學習態度的影響。
本研究採用 ... 國小數學學障兒童數學解題錯誤類型分析之探討。
特殊教育 ...隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線!立即使用DOI是數位物件識別碼（DigitalObjectIdentifier）的簡稱，為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。
使用DOI作為永久連結每個DOI號前面加上「http://dx.doi.org/」便成為永久網址。
如以DOI號為10.5297/ser.1201.002的文獻為例，此文獻的永久連結便是：http://dx.doi.org/10.5297/ser.1201.002。
日後不論出版單位如何更動此文獻位置，永久連結所指向的位置皆會即時更新，不再錯失重要的研究。
引用含有DOI的文獻有DOI的文獻在引用時皆應同時引用DOI。
若使用APA、Chicago以外未規範DOI的引用格式，可引用DOI永久連結。
DOI可強化引用精確性、增強學術圈連結，並給予使用者跨平台的良好使用經驗，目前在全世界已有超過五千萬個物件申請DOI。
如想對DOI的使用與概念有進一步了解，請參考華藝DOI註冊中心（doi.airiti.com）。
來源資料樹德科技大學資訊管理系碩士班學位論文碩士班/2019年歐洲進口車車主之知覺價值、顧客滿意度與顧客忠誠度之相關研究探討中古車商以聯盟經營模式策略分析-以南部中古車聯盟S公司為例高雄市國小級任教師運用網路媒介進行親師溝通之滿意度與班級經營效能之相關研究影響購買品牌中古車意願探討-以歐系車為例國小高年級學童智慧型手機使用行為及其家長管教方式與身心狀況之探討高雄市國小教師導入行動學習之相關因素探討合作學習對國小國語文學習目標導向之教學策略研究高齡者參與樂齡學習活動品質相關要素探討之研究後備軍人資訊素養與工作績效之探討—以高雄市某輔導中心為例虛擬實境AR/VR導入服務業現況之研究資訊學院>資訊管理系碩士班社會科學>管理學書目管理工具書目匯出加入收藏E-mail給朋友列印書目相關連結問題回報同意授權/列印瀏覽電子全文服務，於2024/05/30訂閱授權通知數位學習平台輔助學習障礙學生數學學習成效之探討DiscussionontheEffectofDigitalLearningPlatformonMathematicsLearningofStudentswithLearningDisabilities翁瓊玲,碩士 指導教授：胡舉軍 共同指導教授：溫嘉榮繁體中文數位學習平台；學習障礙；學習成效；DigitalLearningPlatform；LearningDisabilities；Learningeffectiveness分享到摘要│參考文獻(44)│文章國際計量摘要〈TOP〉本研究旨在探討數位學習平台輔助學習障礙學生在數學課程之學習成效與學習態度的影響。
本研究採用行動研究法，透過觀察、訪談、教師札記、線上平台學習歷程紀錄、問卷以及數學能力前、後測之資料分析學生學習的情況，藉此了解學生數學學習成效與數學學習態度改變的情況。
本研究以國小五年級資源班學生共4位為研究對象。
主要研究結果如下：一、4位學生中有3位學生在數位學習平台輔助數學學習的學習成效都有進步的情形。
二、4位學生中有3位學生對於數位學習平台輔助數學學習抱持正向肯定的學習態度。
所以整體來說，多數的學生其學習成效和學習態度是有提升的。
最後研究者也提出實施數位學習平台輔助學生學習可能遭遇的問題以及專業成長省思，來做為未來數位學習平台融入教學實務上的參考。
參考文獻(44)〈TOP〉WilliamN.Bender(2006)。
學習障礙。
台北：心理。
毛連塭（1999）。
特殊兒童教學法。
台北市：心理。
王希盈（2018）。
數位教育平台於偏遠地區數學補救教學成效之研究～以嘉義縣某國小四年級為例。
南華大學資訊管理學系碩士論文。
王郁欣(2017)。
均一教育平台運用於國小二年級數學領域輔助教學之成效研究(未出版之碩士論文)。
康寧大學資訊傳播研究所碩士論文王雪瑜（2006）。
國小數學學障兒童數學解題錯誤類型分析之探討。
特殊教育叢書，95，15-30。
文章國際計量〈TOP〉E-m
本研究採用 ... 國小數學學障兒童數學解題錯誤類型分析之探討。
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來源資料樹德科技大學資訊管理系碩士班學位論文碩士班/2019年歐洲進口車車主之知覺價值、顧客滿意度與顧客忠誠度之相關研究探討中古車商以聯盟經營模式策略分析-以南部中古車聯盟S公司為例高雄市國小級任教師運用網路媒介進行親師溝通之滿意度與班級經營效能之相關研究影響購買品牌中古車意願探討-以歐系車為例國小高年級學童智慧型手機使用行為及其家長管教方式與身心狀況之探討高雄市國小教師導入行動學習之相關因素探討合作學習對國小國語文學習目標導向之教學策略研究高齡者參與樂齡學習活動品質相關要素探討之研究後備軍人資訊素養與工作績效之探討—以高雄市某輔導中心為例虛擬實境AR/VR導入服務業現況之研究資訊學院>資訊管理系碩士班社會科學>管理學書目管理工具書目匯出加入收藏E-mail給朋友列印書目相關連結問題回報同意授權/列印瀏覽電子全文服務，於2024/05/30訂閱授權通知數位學習平台輔助學習障礙學生數學學習成效之探討DiscussionontheEffectofDigitalLearningPlatformonMathematicsLearningofStudentswithLearningDisabilities翁瓊玲,碩士 指導教授：胡舉軍 共同指導教授：溫嘉榮繁體中文數位學習平台；學習障礙；學習成效；DigitalLearningPlatform；LearningDisabilities；Learningeffectiveness分享到摘要│參考文獻(44)│文章國際計量摘要〈TOP〉本研究旨在探討數位學習平台輔助學習障礙學生在數學課程之學習成效與學習態度的影響。
本研究採用行動研究法，透過觀察、訪談、教師札記、線上平台學習歷程紀錄、問卷以及數學能力前、後測之資料分析學生學習的情況，藉此了解學生數學學習成效與數學學習態度改變的情況。
本研究以國小五年級資源班學生共4位為研究對象。
主要研究結果如下：一、4位學生中有3位學生在數位學習平台輔助數學學習的學習成效都有進步的情形。
二、4位學生中有3位學生對於數位學習平台輔助數學學習抱持正向肯定的學習態度。
所以整體來說，多數的學生其學習成效和學習態度是有提升的。
最後研究者也提出實施數位學習平台輔助學生學習可能遭遇的問題以及專業成長省思，來做為未來數位學習平台融入教學實務上的參考。
參考文獻(44)〈TOP〉WilliamN.Bender(2006)。
學習障礙。
台北：心理。
毛連塭（1999）。
特殊兒童教學法。
台北市：心理。
王希盈（2018）。
數位教育平台於偏遠地區數學補救教學成效之研究～以嘉義縣某國小四年級為例。
南華大學資訊管理學系碩士論文。
王郁欣(2017)。
均一教育平台運用於國小二年級數學領域輔助教學之成效研究(未出版之碩士論文)。
康寧大學資訊傳播研究所碩士論文王雪瑜（2006）。
國小數學學障兒童數學解題錯誤類型分析之探討。
特殊教育叢書，95，15-30。
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