語言表達能力@ 僕人:: 隨意窩Xuite日誌 | 語言表達能力差
語言能力的好壞可以從以下三大層面來分析：閱讀、思考與表達。
層面一： ... 然而，閱讀是吸收知識的最重要管道，閱讀能力差，就無法有效的學習與累積知識。
僕人一個國家的國力昌盛不是看國防、經濟，而是視國家如何對待人民中的鰥寡孤獨廢疾者而定。
日誌相簿影音好友名片200606051042語言表達能力?教育 語文能力不好的人，在閱讀與吸收知識方面都會產生困難。
人際互動所依靠的就是語言的表達與溝通，這是人際互動與專業合作分工中，重要的核心能力之一。
若是生活上的溝通頻繁，再加上現代人一切作息講求速度，如何在短時間內清楚地表達自己的意思，將會直接影響學習表現或辦事效率。
事實上，提升語言能力的重點不在於對語言本身的認知，而是如何活用語言，達到有效的溝通。
語言能力的好壞可以從以下三大層面來分析：閱讀、思考與表達。
層面一：閱讀 現代人普遍的現象是不喜歡閱讀文字、只愛看圖片，或是不太會寫文字，只會敲鍵盤。
這背後最根本的原因是傳播科技的發展。
以前的傳播是以文字為主，兒童的娛樂就是看故事書，要聯絡朋友只能靠寫信。
但是現在，網路、電視、手機相當普遍，人際之間的溝通雖然更方便，但是對於文字的應用能力也大幅降低。
教育研究的結果發現：愈常上網、看電視時間愈長的學生，其語文能力有待加強。
因此，現在的年輕人不習慣閱讀長篇而複雜的文章。
然而，閱讀是吸收知識的最重要管道，閱讀能力差，就無法有效的學習與累積知識。
「閱讀」並非是每個人天生就會的能力。
事實上閱讀是一個複雜的認知過程，這是需要練習的。
閱讀能力的好壞還可以從3個面向來看： ‧擷取資訊：能否從閱讀的文字資料中找到自己需要的資訊。
‧解讀資訊：能否正確解讀資訊所代表的意義。
‧判斷力：能否將閱讀的資訊和既有的知識與經驗連結、判斷，最後提出自己的觀點。
養成閱讀的習慣，便能提升自己對於複雜文字的理解能力，加快知識吸收的速度。
層面二：思考 一般的年輕人除了閱讀文字的能力降低之外，說話沒條理、沒重點，口語表達能力也在退步，這是因為思考沒有邏輯。
而要訓練一個人的思考能力，最直接的方式就是寫作。
口語溝通和文字書寫是不同層次的語言活動，必須透過嚴謹的思考過程，才能寫出一篇通順的文章。
因此，平時要給自己寫作的機會。
寫日記是很好的方式，訓練自己用簡短的幾百字說出自己的想法，有機會可以參加報紙或雜誌讀者投書。
層面三：表達 熟悉的字彙太少將導致表達能力低落。
例如：表達生氣的字彙有很多，恨、怨、怒、咆哮等等都是，不過現代年輕人用語太過簡單，沒有層次；生氣時，只知道用『不爽』這兩個字，而這又與閱讀有關，文章看得少，所知道的字彙就不多。
因此，無法清楚表達，造成溝通上的困難，在未來對職場上的發展其實是相當不利的。
當然，我們不是文學作家，不需要刻意對文字精雕細琢；但是如何說得精準與明確，卻是很重要。
假設我是專業企劃人員，當我參與一件專案時，必須和同事、主管、客戶溝通。
我希望企劃案的設計呈現什麼感覺或特質，背後所要闡述的意向、理念等等，能描述得愈具體、愈詳細愈好，我才有辦法展示自己的規劃方向。
專業人員是不僅要會技能，還要會表達。
專業能力的提升固然重要，然而，具備良好的語文能力，更可以為職場上的表現加分。
Charles/Xuite日誌/回應(4)/引用(0)沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應加我為好友降世時，客店借祂一把乾草；耶穌基督沒有自己的墳墓，離世時，財主借祂一個石洞，最後耶穌復活了。
耶穌基督沒有存款，行神蹟用的餅魚，是小孩子獻的；耶穌基督沒有動產，當講壇用的漁船，是小村民借的。
耶穌基督沒有車子，進耶路撒冷時借了驢駒一頭；耶穌基督沒有房子，告別的晚宴擺在別人的樓房。
一無所有是耶穌基督：沒有高帽和金冠，只有荊棘在頭上，沒有戒指和手套，只有釘子在手上。
一無所留更是耶穌基督：身外的全是借的，身內的全數盡傾；借─是祂的記號：給─卻是祂的人生！朋友，平安！ 當你(妳)徬徨時，是否覺得無人了解你(妳);當你(妳)無助時，是否感受到沒有人幫助你(妳)，當你(妳)一無所有，對生命灰心、不再抱持
層面一： ... 然而，閱讀是吸收知識的最重要管道，閱讀能力差，就無法有效的學習與累積知識。
僕人一個國家的國力昌盛不是看國防、經濟，而是視國家如何對待人民中的鰥寡孤獨廢疾者而定。
日誌相簿影音好友名片200606051042語言表達能力?教育 語文能力不好的人，在閱讀與吸收知識方面都會產生困難。
人際互動所依靠的就是語言的表達與溝通，這是人際互動與專業合作分工中，重要的核心能力之一。
若是生活上的溝通頻繁，再加上現代人一切作息講求速度，如何在短時間內清楚地表達自己的意思，將會直接影響學習表現或辦事效率。
事實上，提升語言能力的重點不在於對語言本身的認知，而是如何活用語言，達到有效的溝通。
語言能力的好壞可以從以下三大層面來分析：閱讀、思考與表達。
層面一：閱讀 現代人普遍的現象是不喜歡閱讀文字、只愛看圖片，或是不太會寫文字，只會敲鍵盤。
這背後最根本的原因是傳播科技的發展。
以前的傳播是以文字為主，兒童的娛樂就是看故事書，要聯絡朋友只能靠寫信。
但是現在，網路、電視、手機相當普遍，人際之間的溝通雖然更方便，但是對於文字的應用能力也大幅降低。
教育研究的結果發現：愈常上網、看電視時間愈長的學生，其語文能力有待加強。
因此，現在的年輕人不習慣閱讀長篇而複雜的文章。
然而，閱讀是吸收知識的最重要管道，閱讀能力差，就無法有效的學習與累積知識。
「閱讀」並非是每個人天生就會的能力。
事實上閱讀是一個複雜的認知過程，這是需要練習的。
閱讀能力的好壞還可以從3個面向來看： ‧擷取資訊：能否從閱讀的文字資料中找到自己需要的資訊。
‧解讀資訊：能否正確解讀資訊所代表的意義。
‧判斷力：能否將閱讀的資訊和既有的知識與經驗連結、判斷，最後提出自己的觀點。
養成閱讀的習慣，便能提升自己對於複雜文字的理解能力，加快知識吸收的速度。
層面二：思考 一般的年輕人除了閱讀文字的能力降低之外，說話沒條理、沒重點，口語表達能力也在退步，這是因為思考沒有邏輯。
而要訓練一個人的思考能力，最直接的方式就是寫作。
口語溝通和文字書寫是不同層次的語言活動，必須透過嚴謹的思考過程，才能寫出一篇通順的文章。
因此，平時要給自己寫作的機會。
寫日記是很好的方式，訓練自己用簡短的幾百字說出自己的想法，有機會可以參加報紙或雜誌讀者投書。
層面三：表達 熟悉的字彙太少將導致表達能力低落。
例如：表達生氣的字彙有很多，恨、怨、怒、咆哮等等都是，不過現代年輕人用語太過簡單，沒有層次；生氣時，只知道用『不爽』這兩個字，而這又與閱讀有關，文章看得少，所知道的字彙就不多。
因此，無法清楚表達，造成溝通上的困難，在未來對職場上的發展其實是相當不利的。
當然，我們不是文學作家，不需要刻意對文字精雕細琢；但是如何說得精準與明確，卻是很重要。
假設我是專業企劃人員，當我參與一件專案時，必須和同事、主管、客戶溝通。
我希望企劃案的設計呈現什麼感覺或特質，背後所要闡述的意向、理念等等，能描述得愈具體、愈詳細愈好，我才有辦法展示自己的規劃方向。
專業人員是不僅要會技能，還要會表達。
專業能力的提升固然重要，然而，具備良好的語文能力，更可以為職場上的表現加分。
Charles/Xuite日誌/回應(4)/引用(0)沒有上一則|日誌首頁|沒有下一則回應加我為好友降世時，客店借祂一把乾草；耶穌基督沒有自己的墳墓，離世時，財主借祂一個石洞，最後耶穌復活了。
耶穌基督沒有存款，行神蹟用的餅魚，是小孩子獻的；耶穌基督沒有動產，當講壇用的漁船，是小村民借的。
耶穌基督沒有車子，進耶路撒冷時借了驢駒一頭；耶穌基督沒有房子，告別的晚宴擺在別人的樓房。
一無所有是耶穌基督：沒有高帽和金冠，只有荊棘在頭上，沒有戒指和手套，只有釘子在手上。
一無所留更是耶穌基督：身外的全是借的，身內的全數盡傾；借─是祂的記號：給─卻是祂的人生！朋友，平安！ 當你(妳)徬徨時，是否覺得無人了解你(妳);當你(妳)無助時，是否感受到沒有人幫助你(妳)，當你(妳)一無所有，對生命灰心、不再抱持