Gilliam於1995年編製的Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Test進行修訂，並建立國內常模。

測驗功能介紹, 1. 辨認注意力缺陷／過動障礙的學生，協助特殊兒童的教育 ...TOP智力測驗學科能力性向測驗人格測驗生涯規劃學習障礙生活適應發展／篩檢溝通／語言回上一頁首頁>測驗館>發展／篩檢注意力缺陷／過動障礙測驗-確認注意力缺陷╱過動障礙者的方法（ADHDT）Attention-Deficit/HyperactivityDisorderTest88130注意力缺陷／過動障礙測驗-確認注意力缺陷╱過動障礙者的方法（ADHDT）（Attention-Deficit/HyperactivityDisorderTest）出版日期2007/05測驗功能鑑定注意力缺陷／過動障礙者管制等級A適用對象四歲至十八歲十一個月施測時間不限施測方式由熟悉學生的師長或家長填寫 修訂/編製者J.E.Gilliam編製；鄭麗月修訂編製/修訂者簡介鄭麗月根據J.E.Gilliam於1995年編製的Attention-Deficit/HyperactivityDisorderTest進行修訂，並建立國內常模。

 測驗功能介紹1.辨認注意力缺陷／過動障礙的學生，協助特殊兒童的教育安置和評鑑。

2.評估因行為問題而轉介的學生，協助進行輔導或教育計畫的安排、紀錄問題行為進步的情形。

測驗內容介紹共36題，依據DSM-IV的的診斷標準，編製三個分測驗：　1.過動性：評估學生活動力的表現。

　2.衝動性：評估學生行為衝動的狀況。

　3.不專注：評估學生在做一件重要工作時，集中注意力的狀況。

常模/信效度說明標準化樣本取樣台灣北、中、南、東四區，4歲至18歲11個月的注意力缺陷╱過動障礙者共852人。

從性別與年齡計算內部一致性係數皆大於.88，不同評分者的評分者間信度大部分接近或在.90以上，相隔兩個星期的重測信度介於.80~.92之間，顯示良好的信度。

效度方面，與「情緒障礙量表」的相關皆達顯著水準，顯示本測驗可有效評量學生的行為。

計分解釋可由家長、教師或主要照顧者在專業輔導人員的協助下，依學生問題行為嚴重的程度進行評量。

對照注意力缺陷／過動障礙者的常模，可轉換分測驗的百分等級、標準分數（M=10/SD=3），全測驗標準分數總和還可轉換為ADHD商數（M=100/SD=15）與全測驗百分等級。

 測驗價格88130全套（含指導手冊2本、評量表50份）每　　　套1500元88131指導手冊每　　　本500元88132評量表（消耗品）每50份500元2021/8/23上午02:27:53