我的孩子發展遲緩嗎? @ 鍾老師學苑:: 痞客邦:: | 發展遲緩特徵
中華民國發展遲緩兒童早期療育協會理事長梁忠詔表示，內政部兒童局針對近六年來的統計發展，國內發展遲緩兒童接受早療的 ... 發展遲緩兒常見的類型及學習特徵.鍾老師學苑跳到主文我喜歡教學，這裡有幼教、特教的教學資料及個人的教學經驗及演講資料分享。
部落格全站分類：不設分類相簿部落格留言名片Jun29Mon200912:38我的孩子發展遲緩嗎? 文章摘至960811蒙特梭利66雙月刊作者:鍾美貞 台灣有八成遲緩兒錯過黃金治療期 每一個孩子都是父母心中的小寶貝，都希望自己的寶貝健康、活潑、聰明、人見人愛。
有些父母甚至從寶寶出生的那一刻起，就已經勾畫出孩子未來美好人生的藍圖了！但是有些孩子卻像是脫了序的慢飛天使，完全不照著既定的發展順序前進，面對這群慢飛天使，有些家長卻以為是「大雞晚啼」長大了就會好了，以致於台灣約有八萬名發展遲緩兒童未能獲得早期療育的機會(民生報95.4.4)。
許多家長不知道什麼是發展遲緩，因此造成不少發展遲緩的小朋友錯失早療的黃金期。
中華民國發展遲緩兒童早期療育協會理事長梁忠詔表示，內政部兒童局針對近六年來的統計發展，國內發展遲緩兒童接受早療的比率，只有6~17%，換言之，每五個遲緩兒，只有一人幸運獲得早療(民生報95.4.4)。
因此如何讓主要照顧者發現寶貝的發展是否有落後，進而積極尋求協助，以做到「早期發現、早期治療」實屬當下值得重視的課題。
認識發展遲緩兒 小寶貝在長大成人的過程中，經過父母細心呵護養育，其身高、體重、器官的體積會增長，這個叫做「生長」，但是器官功能及智能等各方面的的變化、進步、成熟則稱為「發展」。
根據我國兒童及少年福利法施行細則第六條:「發展遲緩兒童係指在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理技能等方面，有疑似異常或預期有發展異常情形，並經衛生主管機關認可之醫院評估確認，發給證明之兒童」。
根據聯合國世界衛生組織的估計，發展遲緩兒童的發生率約6-8％，以臺北市來說每年出生的嬰兒約三萬人左右，則其中約二千多人可能是發展遲緩兒童。
至於發展遲緩的原因，可能是先天遺傳、染色體或母體受感染的因素，也有可能是早產、體重過低、生長過程缺氧等所導致的，另外也有可能是後天腦部受損傷、環境刺激不足或不當的教養所造成，不過大多數發展遲緩兒落後的原因其實並不明確。
嬰幼兒時期，父母不容易看出自己的寶貝與一般發展正常的嬰幼兒有什麼明顯的差異，但是，仍有許多線索可以幫助主要照顧者及早察覺自己的寶貝是否有發展上的異狀，臺北市立婦幼綜合醫院心智科陳質采醫師建議，若幼兒出現下列的情形，父母就得特別留意了。
頭圍大於或小於正常值(請參考《兒童健康手冊第8~11頁的發育曲線表》)。
嗜睡，少有活動。
嬰兒臉部表情或眼神呆滯或異於尋常。
對外界刺激的反應少或不正常，或神經肌肉活動力異常。
嬰幼兒的各方面發展，明顯落後同齡的孩子。
如果主要照顧者想要了解寶貝的各項發展能力，建議可使用兒童0-2歲、3-6歲發展量表(注1)或可參考臺北市聯合醫院婦幼院區所編著的兒童發展里程碑，以作簡易發展初篩。
主要照顧者應了解每個幼兒的各個發展領域速度有所不同，若嬰幼兒出現幾個月差距未必就是發展遲緩，若是幼兒全面性發展差距太多，建議可至醫院做進一步評估，一但孩子被診斷出有發展遲緩，則應儘早針對其需要給予介入性的早期療育。
發展遲緩兒常見的類型及學習特徵 發展遲緩兒童在先天遺傳或後天環境等因素造成幼兒沒有達到階段性任務，而在各個發展面上有一種、數種或全面性的發展速度明顯落後同年齡，以下為發展遲緩兒常見的類型及其學習特徵1. 認知發展遲緩幼兒可以了解一般常見的物品名稱或知道這些物品、玩具要如何操作，可以做簡單的物品配對和分類，但是對於比較抽象、複雜的概念如:數字、形狀、顏色、符號、找出相同/不同、邏輯推理及問題解決等技能學習上較為困難。
2. 語言發展遲緩幼兒的認知與語言發展是息息相關的，語言發展遲緩可以從語言表達及語言理解來分析，在語言表達的部分，通常幼兒說話清晰度不佳，且所使用的詞彙及語句比同年齡幼兒來的短、簡單，尤其對於事件的描述方式較為斷斷續續、前後不連貫。
在語言理解的部分，可以聽懂簡單的指令，比如語彙或簡單句，對於過長、連續性、含有抽象詞彙的句子理解上比較有困難。
3. 動作發展遲緩動作發展遲緩的幼兒在爬行、行走、跑、跳等粗大動作發展上較同年齡幼兒緩慢，且在動作質的表現如動作平衡或協調上也明顯較
部落格全站分類：不設分類相簿部落格留言名片Jun29Mon200912:38我的孩子發展遲緩嗎? 文章摘至960811蒙特梭利66雙月刊作者:鍾美貞 台灣有八成遲緩兒錯過黃金治療期 每一個孩子都是父母心中的小寶貝，都希望自己的寶貝健康、活潑、聰明、人見人愛。
有些父母甚至從寶寶出生的那一刻起，就已經勾畫出孩子未來美好人生的藍圖了！但是有些孩子卻像是脫了序的慢飛天使，完全不照著既定的發展順序前進，面對這群慢飛天使，有些家長卻以為是「大雞晚啼」長大了就會好了，以致於台灣約有八萬名發展遲緩兒童未能獲得早期療育的機會(民生報95.4.4)。
許多家長不知道什麼是發展遲緩，因此造成不少發展遲緩的小朋友錯失早療的黃金期。
中華民國發展遲緩兒童早期療育協會理事長梁忠詔表示，內政部兒童局針對近六年來的統計發展，國內發展遲緩兒童接受早療的比率，只有6~17%，換言之，每五個遲緩兒，只有一人幸運獲得早療(民生報95.4.4)。
因此如何讓主要照顧者發現寶貝的發展是否有落後，進而積極尋求協助，以做到「早期發現、早期治療」實屬當下值得重視的課題。
認識發展遲緩兒 小寶貝在長大成人的過程中，經過父母細心呵護養育，其身高、體重、器官的體積會增長，這個叫做「生長」，但是器官功能及智能等各方面的的變化、進步、成熟則稱為「發展」。
根據我國兒童及少年福利法施行細則第六條:「發展遲緩兒童係指在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理技能等方面，有疑似異常或預期有發展異常情形，並經衛生主管機關認可之醫院評估確認，發給證明之兒童」。
根據聯合國世界衛生組織的估計，發展遲緩兒童的發生率約6-8％，以臺北市來說每年出生的嬰兒約三萬人左右，則其中約二千多人可能是發展遲緩兒童。
至於發展遲緩的原因，可能是先天遺傳、染色體或母體受感染的因素，也有可能是早產、體重過低、生長過程缺氧等所導致的，另外也有可能是後天腦部受損傷、環境刺激不足或不當的教養所造成，不過大多數發展遲緩兒落後的原因其實並不明確。
嬰幼兒時期，父母不容易看出自己的寶貝與一般發展正常的嬰幼兒有什麼明顯的差異，但是，仍有許多線索可以幫助主要照顧者及早察覺自己的寶貝是否有發展上的異狀，臺北市立婦幼綜合醫院心智科陳質采醫師建議，若幼兒出現下列的情形，父母就得特別留意了。
頭圍大於或小於正常值(請參考《兒童健康手冊第8~11頁的發育曲線表》)。
嗜睡，少有活動。
嬰兒臉部表情或眼神呆滯或異於尋常。
對外界刺激的反應少或不正常，或神經肌肉活動力異常。
嬰幼兒的各方面發展，明顯落後同齡的孩子。
如果主要照顧者想要了解寶貝的各項發展能力，建議可使用兒童0-2歲、3-6歲發展量表(注1)或可參考臺北市聯合醫院婦幼院區所編著的兒童發展里程碑，以作簡易發展初篩。
主要照顧者應了解每個幼兒的各個發展領域速度有所不同，若嬰幼兒出現幾個月差距未必就是發展遲緩，若是幼兒全面性發展差距太多，建議可至醫院做進一步評估，一但孩子被診斷出有發展遲緩，則應儘早針對其需要給予介入性的早期療育。
發展遲緩兒常見的類型及學習特徵 發展遲緩兒童在先天遺傳或後天環境等因素造成幼兒沒有達到階段性任務，而在各個發展面上有一種、數種或全面性的發展速度明顯落後同年齡，以下為發展遲緩兒常見的類型及其學習特徵1. 認知發展遲緩幼兒可以了解一般常見的物品名稱或知道這些物品、玩具要如何操作，可以做簡單的物品配對和分類，但是對於比較抽象、複雜的概念如:數字、形狀、顏色、符號、找出相同/不同、邏輯推理及問題解決等技能學習上較為困難。
2. 語言發展遲緩幼兒的認知與語言發展是息息相關的，語言發展遲緩可以從語言表達及語言理解來分析，在語言表達的部分，通常幼兒說話清晰度不佳，且所使用的詞彙及語句比同年齡幼兒來的短、簡單，尤其對於事件的描述方式較為斷斷續續、前後不連貫。
在語言理解的部分，可以聽懂簡單的指令，比如語彙或簡單句，對於過長、連續性、含有抽象詞彙的句子理解上比較有困難。
3. 動作發展遲緩動作發展遲緩的幼兒在爬行、行走、跑、跳等粗大動作發展上較同年齡幼兒緩慢，且在動作質的表現如動作平衡或協調上也明顯較