2，對於學生來說，比如你語文理解能力差，那跟你的閱讀面有關，經常多閱讀課外的書本，寫作等方面可以先模方別人的，自然就能把理解能力提升 ...首頁>育兒>用戶58014523802020-07-1901:30理解能力差怎麼辦？是不聰明嗎？332聪明理解能力育儿回覆列表發表回復1莞漂三哥Vlog理解能力差怎麼辦？是不聰明嗎？分析這個問題要從幾個方面分析：1，關於專業性的知識，如果之前沒有接觸過，別人怎麼說你也理解不了，跟聰不聰明沒有多大關係的。

2，對於學生來說，比如你語文理解能力差，那跟你的閱讀面有關，經常多閱讀課外的書本，寫作等方面可以先模方別人的，自然就能把理解能力提升了，跟聰不聰明也是關係不大。

3，相關於自己熟悉的行業，或知識領域來講，它更不存在這種說法，熟話說熟能生巧，就是要多鍛鍊，自然你就理解領悟了，跟聰不聰明沒有多大關係，就是你再聰明，如果沒接觸過的東西讓你去理解，消化，那麼你也無能為力，也是要通過學習才能掌握。

綜上所述，多練習，多學習，自然而然就能提高理解能力了。

2強迫症小姐2我覺得自己可能也屬於“笨人”而且上班時候學的是工程造價專業這個工作後技術實際操作要求很高當了三年學徒每天打掃衛生早到晚退姿態很低但終於可以獨當一面後面跳槽了幹了兩年後結婚沒幹了[捂臉]我覺得人笨只有在時間上下功夫當然每個年齡都有該乾的事20歲可以低姿態幹一切30歲可能幹不了如果30了在公司還是小白那可能要不睡覺的學習了[呲牙]3教子有方佟老師1所謂理解力差，要看所理解的內容是什麼，對於不同內容的理解力，需要不同的特質才行。

【舉例】1、思維才幹為主題、理性者性格、喜歡創新的人，對數學、物理等理科邏輯嚴謹、抽象思維、立體結構想象類知識的理解力強。

2、關係才幹為主題、理想主義者性格、看重情感的人，對心理、哲學、文學、藝術設計等知識理解力強。

3、執行才幹為主題、現實具體思維的性格、工作分高的人，多操作、複製、模仿、有型結構的知識理解力強。

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等等【提醒】“每個人都是聰明的，只是聰明的方向各有不同”【結論】找到併發揚自己的特質優勢，就自然擁有了某方面的強理解力。

天賦和性格難以改變，如若想提高自己本不擅長的某方面理解力，豈不是更難，那又何必呢？4Y花繚亂我認為，理解能力差就是對實時信息處理的不夠好的問題，就好比在課堂上老師同樣的講課，你聽的雲裡霧裡而有的人則是一點就透，甚至可以舉一反三。

首先，這是抓不到信息重點導致的，面對很多信息你不知道重點信息在哪，因此你就只能把所有的信息記下來從而面對如此多的信息無從下手。

其次，當提取出主要問題後，就要去分析問題的原因以及解決辦法。

最後，去解決問題。

所以，理解能力差不要急，慢慢去嘗試分析問題的重點，然後去解決，邏輯學就是一門很好的課程也可以嘗試去學習下，慢慢就會有所改變。

5WSZyAMS1001從一年級到五年級，我兒班主任和其它主課老師在每次家長會上單提我兒特聰明，我坐著還挺彆扭！現在我兒六年級了，11月7日全市六年級期中統考，我兒一點兒不急跟我說，他每次大考考的成績都好，我很欣慰！我更期待六年級這次家長會將圓滿成功！6一天一口8761理解能力差=不聰明？我並不認同！有些人對某一領域很出色，達到白骨精程度，但對另一方面的知識又很弱智，你據此可以評估他聰明與否？7LY不算理解能差吧，會讓我覺得是個沒有自信的人，期待著大家回答：“不算”只是為了尋求安慰自欺欺人而已！與其這樣我覺得還不如多看些書，多學習，擴展自己得知識面開拓視野。

是可以用知識來豐富自己，每個人所理解的事情都是不一樣的，站在不同角度會給你不同的答案。

8巧克力19871010理解能力差和聰不聰明應該是兩回事吧？有些人就是在某些方面不懂，你怎麼和他說就是說不明白。

但是如果換了別的事情他理解能力就特別快！9羅X43430理解能力差是和個人的知識量有很大的關係的，如何你是一個有學問的人，那就不會存在這樣的理解能力差，理解能力差反應慢，長期下去就成為不聰明瞭[捂臉][捂臉]10影像玩家理解能力跟聰明不聰明沒直接關係！每個人因為不同的閱歷、不同的知識層次、和在不同的環境中長期影響的各種其他因素，會讓人形成各種某些固定的思維模式，而當兩個點思維模式不一樣的人在一起聊天的時候，很多時候可能會出現不能及時理解的情況！記不記得從小學中學開始的時候，老師有時候會提到有些小孩子的“思維跳躍”太快，就是因為不同的思維模式影響的，而如果