界定心理障礙 | 心理障礙意思
在某些文化中，心理病態仍然被解釋為神靈或鬼怪附體，是女巫或巫師的魔法妖術使然，或是上帝對作惡的懲罰。
在許多社會中，包括我們自己的社會，人們恐懼並 ...目录上一章下一章更多图书TableOfContents版權頁目錄心理學：第三版（上）關於作者譯者序中文版序（附原文）序第1章心理學的科學之路心理學的起源：成為一門研究心智的科學臨床心理學的發展對客觀測量的探索：行為主義成為主流回歸心智：心理學的拓展超越個體視角：社會和文化的視角心理學職業：過去和現在第2章心理學研究方法經驗主義：我們如何認識世界觀察：發現人們做什麼解釋：發現人們行為表現背後的原因科學研究的倫理：首要一條，一定沒有傷害第3章神經科學與行為神經元：行為的起源神經元的電化學動作電位：信息加工神經系統的組織結構大腦的結構神經系統的發展和進化腦的研究第4章感覺與知覺感覺與知覺是不同的心理活動視覺I：眼睛與大腦如何將光波轉變為神經信號視覺II：識別我們看到的東西聽覺：甚於及耳軀體感覺：甚於膚淺化學感覺：提味第5章意識意識與無意識：心靈之眼的啟與合睡眠與做夢：晚安，心靈藥物與意識：假靈感催眠：易受暗示第6章記憶編碼：將知覺轉化為記憶存儲：隨著時間推移保持記憶提取：將記憶在腦海中呈現多種形式的記憶：過去如何重現？記憶失敗：記憶的七宗罪第7章學習經典條件反射：一個事件導致另一個事件操作條件反射：來自環境的強化觀察學習：看著我內隱學習：不知不覺課堂學習第8章情緒與動機情緒體驗：有感覺的機器情緒交流：非言語信息動機：開始行動心理學：第三版（下）第9章語言與思維語言與溝通：從規則到語義語言發展與腦語言與思維：二者的關係概念與範疇：我們如何思維決策：理性與否問題解決：尋找解決方案信息轉化：如何得出結論第10章智力智力是如何被測量的？什麼是智力智力從何而來？誰的智力最高第11章發展妊娠期：子宮有話說嬰兒期與兒童期：成為一個人青春期：對鴻溝的意識成年期：自己也難以置信的變化第12章人格什麼是人格，如何測量特質理論：行為模式的識別心理動力學理論：意識之外的力量人本—存在主義理論：作為一種選擇的人格社會認知理論：情境中的人格自我：鏡子裡的人格第13章社會心理學社會行為：與他人交往社會影響：掌控他人社會認知：理解他人第14章應激與健康應激的來源：是什麼讓你應激應激反應：記憶復甦壓力管理：應對它疾病心理學：心勝於物健康心理學：感覺良好第15章界定心理障礙：何謂異常？焦慮障礙：恐懼來襲強迫症：陷入怪圈創傷後應激障礙：創傷後的困擾抑鬱障礙及雙相障礙：任由情緒支配精神分裂症及其他精神病性障礙：失去對現實的掌控兒童及青少年心理障礙人格障礙：走極端自傷行為：心智轉向攻擊自己第16章心理障礙的治療治療：給需要者以幫助心理治療：通過互動療愈心智醫學和生物學治療：用物質改變腦以療愈心智治療的有效性：更好還是更壞參考文獻界定心理障礙：何謂異常？心理障礙的概念看似簡單，但仔細推敲卻非常複雜棘手（類似於清楚地定義「意識」、「應激/壓力」或「人格」）。
你的思維、感受或行為與眾不同，並非一定是心理障礙。
例如，考試前嚴重焦慮、失去摯愛後感到悲傷，或者晚上過度飲酒——這些儘管是不開心的狀態，但未必是病態。
同樣地，也不能將偏離常態的慣常模式判定為心理障礙。
如果那樣，我們就會把那些最有創意、最有遠見的人診斷為心理障礙——這些人的想法總是別出心裁、與眾不同。
那麼，什麼是心理障礙呢？對於「心理障礙」一詞的準確定義尚無普遍共識，這或許出人意料。
然而，根據一般的共識，心理障礙能夠被定義為：行為、思維或情緒持久地紊亂或功能失調，導致嚴重的痛苦或缺陷（Stein等，2010，Wakefield，2007）。
定義心理障礙的方法之一，就是把它界定為人類正常心理過程（你在本書中已經學到過的）的功能失調或缺陷。
有心理障礙的人在知覺、記憶、學習、情緒、動機、思維以及社交過程方面出問題。
你可能會問：但這仍然是一個寬泛的定義，何種紊亂才「算」是心理障礙？它們一定要持續多長時間才被認為是「持久」？要有多少痛苦或缺陷？這些都是這個領域中備受爭議的問題。
這些爭議持續多年，未來仍將繼續（後面有更詳細的討論）。
心理障礙構念化[1]據史上記載，自古就有人舉止異常，想法或情緒怪誕。
不久前，這些麻煩還被看作是宗教的或超自然力量的結果。
在某些文化中，心理病態仍然被解釋為神靈或鬼怪附體，是女巫或巫師的魔法妖術使然，或是上帝對作惡的懲罰。
在許多社會中，包括我們自己的社會，人們恐懼並嘲弄有心理障礙的人，常常把他們當作罪犯：懲罰、監禁，或因他們偏離
在許多社會中，包括我們自己的社會，人們恐懼並 ...目录上一章下一章更多图书TableOfContents版權頁目錄心理學：第三版（上）關於作者譯者序中文版序（附原文）序第1章心理學的科學之路心理學的起源：成為一門研究心智的科學臨床心理學的發展對客觀測量的探索：行為主義成為主流回歸心智：心理學的拓展超越個體視角：社會和文化的視角心理學職業：過去和現在第2章心理學研究方法經驗主義：我們如何認識世界觀察：發現人們做什麼解釋：發現人們行為表現背後的原因科學研究的倫理：首要一條，一定沒有傷害第3章神經科學與行為神經元：行為的起源神經元的電化學動作電位：信息加工神經系統的組織結構大腦的結構神經系統的發展和進化腦的研究第4章感覺與知覺感覺與知覺是不同的心理活動視覺I：眼睛與大腦如何將光波轉變為神經信號視覺II：識別我們看到的東西聽覺：甚於及耳軀體感覺：甚於膚淺化學感覺：提味第5章意識意識與無意識：心靈之眼的啟與合睡眠與做夢：晚安，心靈藥物與意識：假靈感催眠：易受暗示第6章記憶編碼：將知覺轉化為記憶存儲：隨著時間推移保持記憶提取：將記憶在腦海中呈現多種形式的記憶：過去如何重現？記憶失敗：記憶的七宗罪第7章學習經典條件反射：一個事件導致另一個事件操作條件反射：來自環境的強化觀察學習：看著我內隱學習：不知不覺課堂學習第8章情緒與動機情緒體驗：有感覺的機器情緒交流：非言語信息動機：開始行動心理學：第三版（下）第9章語言與思維語言與溝通：從規則到語義語言發展與腦語言與思維：二者的關係概念與範疇：我們如何思維決策：理性與否問題解決：尋找解決方案信息轉化：如何得出結論第10章智力智力是如何被測量的？什麼是智力智力從何而來？誰的智力最高第11章發展妊娠期：子宮有話說嬰兒期與兒童期：成為一個人青春期：對鴻溝的意識成年期：自己也難以置信的變化第12章人格什麼是人格，如何測量特質理論：行為模式的識別心理動力學理論：意識之外的力量人本—存在主義理論：作為一種選擇的人格社會認知理論：情境中的人格自我：鏡子裡的人格第13章社會心理學社會行為：與他人交往社會影響：掌控他人社會認知：理解他人第14章應激與健康應激的來源：是什麼讓你應激應激反應：記憶復甦壓力管理：應對它疾病心理學：心勝於物健康心理學：感覺良好第15章界定心理障礙：何謂異常？焦慮障礙：恐懼來襲強迫症：陷入怪圈創傷後應激障礙：創傷後的困擾抑鬱障礙及雙相障礙：任由情緒支配精神分裂症及其他精神病性障礙：失去對現實的掌控兒童及青少年心理障礙人格障礙：走極端自傷行為：心智轉向攻擊自己第16章心理障礙的治療治療：給需要者以幫助心理治療：通過互動療愈心智醫學和生物學治療：用物質改變腦以療愈心智治療的有效性：更好還是更壞參考文獻界定心理障礙：何謂異常？心理障礙的概念看似簡單，但仔細推敲卻非常複雜棘手（類似於清楚地定義「意識」、「應激/壓力」或「人格」）。
你的思維、感受或行為與眾不同，並非一定是心理障礙。
例如，考試前嚴重焦慮、失去摯愛後感到悲傷，或者晚上過度飲酒——這些儘管是不開心的狀態，但未必是病態。
同樣地，也不能將偏離常態的慣常模式判定為心理障礙。
如果那樣，我們就會把那些最有創意、最有遠見的人診斷為心理障礙——這些人的想法總是別出心裁、與眾不同。
那麼，什麼是心理障礙呢？對於「心理障礙」一詞的準確定義尚無普遍共識，這或許出人意料。
然而，根據一般的共識，心理障礙能夠被定義為：行為、思維或情緒持久地紊亂或功能失調，導致嚴重的痛苦或缺陷（Stein等，2010，Wakefield，2007）。
定義心理障礙的方法之一，就是把它界定為人類正常心理過程（你在本書中已經學到過的）的功能失調或缺陷。
有心理障礙的人在知覺、記憶、學習、情緒、動機、思維以及社交過程方面出問題。
你可能會問：但這仍然是一個寬泛的定義，何種紊亂才「算」是心理障礙？它們一定要持續多長時間才被認為是「持久」？要有多少痛苦或缺陷？這些都是這個領域中備受爭議的問題。
這些爭議持續多年，未來仍將繼續（後面有更詳細的討論）。
心理障礙構念化[1]據史上記載，自古就有人舉止異常，想法或情緒怪誕。
不久前，這些麻煩還被看作是宗教的或超自然力量的結果。
在某些文化中，心理病態仍然被解釋為神靈或鬼怪附體，是女巫或巫師的魔法妖術使然，或是上帝對作惡的懲罰。
在許多社會中，包括我們自己的社會，人們恐懼並嘲弄有心理障礙的人，常常把他們當作罪犯：懲罰、監禁，或因他們偏離