我是雙殊生（資優+視障+自閉合併ADHD），只能說，雙重特殊學生要面對的問題很多，甚至連一般的特殊教育調整都沒辦法完全滿足雙殊生的需求，需要更全面的 ...網導覽認識花媽演講跟花媽說話近期活動分齡社團希隱力教學影片自閉電影好書2019年3月6日Q:資賦優異又同時有過動亞斯的雙重特殊生，是不是適合去唸資優班?A:雙殊生本人說績優不等於資優Q:請問我家孩子資賦優異，可是同時又有注意力不族過動ADHD，醫師還說是疑似亞斯的資優身心障礙雙重特殊生，請問她是否適合去唸資優班?花媽A:個人對身障資優生的建議:趨吉避凶。

我們有音樂天分的拿到多界鋼琴世界冠軍的青年，去年參加比賽，情緒不好節奏都是亂的，別說比賽了，連入圍都沒有。

請注意處理孩子的情緒穩定..請參考 常見問題QA，如果發展亞斯輕度自閉孩子們的優勢，孩子優勢被看見人際互動就會變好，世人也會更了解他們是嗎? 這篇文。

簡意玲醫師，告訴我們亞斯過動合併焦慮極高。

這個狀況跟我目前大亞社團成員的狀況相符。

資賦優異的孩子，如果情緒穩定，學會挫折跟恆毅力是重要的。

資賦優異不是教出來的，是天生的。

但環境會讓孩子的表現更好或更差，需要很多試煉。

(貴人.好友.同伴.遇到好時機.遇到好團隊.等都會產生不同結果，不單單是念哪個學校哪一科優異的問題)遇到不喜歡的科目可以放空，但影響他人的學習就需要處理哦!!個人覺得體制外跟體制內都各有優劣。

如果您的孩子有特殊生身分，要問體制外收不收您的孩子，他們可以不收哦!!如果您的孩子有特殊生身分，那體制內公立學校有些規定會相對保護特殊生。

但不管法規如何，都要看怎樣才適合您的孩子?還有資優要有資優鑑定，孩子是否通過鑑定了?是否在所屬戶籍學區內?如果通過要請教學校的細節有很多哦!!在此補上有雙重特殊的小寶和殺人鯨回覆如下:小寶:我是雙殊生（資優+視障+自閉合併ADHD），只能說，雙重特殊學生要面對的問題很多，甚至連一般的特殊教育調整都沒辦法完全滿足雙殊生的需求，需要更全面的服務。

首先，您的孩子是真的身心障礙資優生（均經過鑑定），還是媽媽自己覺得孩子成績好所以是資優生？（績優不等於資優哦）資優學生常有的表現：過度激動、過度敏感、焦慮指數高、完美主義、對自己所愛的事物充滿熱情、對失敗有極大的挫折感等。

但是資優鑑定是需要多元多階段且必須有標準化測驗的判定，不是光由觀察就可以決定。

如果孩子確實是自閉資優生，那這些資優特質會與自閉症特質有更多的交互作用、放大作用，導致孩子焦慮指數更高、孩子更不能適應學校，需要的支援就真的要很大量。

這是我的親身經歷。

身為雙重殊異學生，現在大學，仍然不適應學校生活。

而且，會因為在校成績優異（我是一般智能資優），大家更會覺得「你不可能有自閉症吧！那是你不願意交際。

」這是雙殊生說不出的苦。

我愛師大資源教室❤️。

老師們和心理師都不會評斷我。

老師甚至還會陪我，直到我能回去上課，也在開學就把我的狀況告知每個任課老師～.................................殺人鯨其實絕對也是雙重特殊生。

只是沒去申請資優鑑定，花媽也請殺人鯨表達自己的看法。

殺人鯨:情緒穩定很重要高中之前情緒還好（平靜下的暗流？）所以資優特質正常發揮後來考到交大，但是離家上大學之後可能是環境改變或其他原因，整個情緒問題爆出來之後連上課都沒辦法去上課，也是在這個時期診斷出亞斯，取得特教身分。

狀況穩定後重新參加指考，回台南家裡唸成大，情緒穩定又開始唸得很開心。

目前也參加社團交到朋友。

張貼者：花媽於19:56以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest標籤：世俗定位成功大亞斯,常見問題QA,鑑定安置輔導沒有留言:張貼留言歡迎您提供意見看法，較新的文章較舊的文章首頁訂閱：張貼留言(Atom)推薦閱讀熱門文章持有《特教資格》和《身心障礙證明》的差異/感謝曲俊芳老師製表授權有特殊教育需求的你，一定要懂得的《特殊教育法》與《學生輔導法施行細則》/感謝王意中臨床心理師授權特殊新生入校前給所有老師們的介紹文件你的小事，他的大事—談心智障礙者的能力評估/國中特教老師授權屋樹人(房樹人)測驗Tree-House-Person分析，不當作正式測驗，來感覺一下!!亞斯自閉相關書籍推薦-推薦書目(2021.05.06)兒童及成人自閉亞斯過動感統焦慮憂鬱睡