★本書榮獲烏克麗麗音樂檢定指定用書 　　★附加教學QR Code  Aguiter老師親自示範每一首曲子!   　　繼第一本《Aguiter教你8堂課完全學會烏克麗麗》之後，第二彈！ 　　《烏克麗麗的音樂生活──Aguiter老師教你完全學會烏克麗麗》 　　Aguiter老師教你進階 　　用 烏克麗麗 輕鬆彈出古典音樂及世界名曲   　　還有─...

《鍵盤上的古典音樂之旅》內容簡介：（一）在選曲上對作曲家、作品以及音樂體裁的涉獵要盡可能廣泛。除雅俗共賞、被廣泛流傳的古典音樂名曲外，還應將在西方音樂史上具有崇高地位，卻不被大眾所熟知的不同歷史時期、不同音樂風格的偉大作曲家和作品盡可能涉錄進來。（二）彈奏難度盡量適中，過於復雜和簡淺的都予以回避。因為很多孩子迫於繁重的學習壓力會選擇中途放棄學琴，過難則不利於普及；過於簡淺，一方面市面上已出版...

　　關於鋼琴彈唱的祕密 　　自彈自唱~是很多人的夢想。　　自彈自唱並不如想像中困難，只要學會簡單的和弦位置，就可以開始第一首彈唱。 　　早期我從事鋼琴演奏與教學多年，並負責多張唱片編曲工作，知道鍵盤伴奏能力在音樂應用上，佔了極其重要的角色。 　　但因為彈奏手法與節奏型太過多樣，很難整理出一套適合從入門到專業的教本，如何能讓學員能簡單的彈出如唱片般的內容，是我寫本書的目的。 　　並且，您也可以...

隨著民族音樂事業的不斷發展和專業二胡教學的步步深入，建立科學化、系統化的二胡教學體系，已越來越受到廣泛的關注與重視。為完善教材的建設，二胡界的同行們多年來做了許多有益的工作，給我們以啟示和鼓舞。但從國內外情況看，適用于初學者的二胡基礎訓練教材仍較缺乏，其數量的內容尚不能滿足廣大二胡演奏者和愛好者的需要。為此，我們從一九八0年開始著手積累這方面的材料，經過近十年的努力和實踐，編寫成這本《二胡基...

竹笛是我國最古老並深受人們喜愛的吹奏樂器，已傳承千年。但由于歷史的原因，在繼承、發展等方面還不盡如人意，在教學領域的系統化程度方面與其他樂器相比還有一定差距，在教材建設上也沒有形成完整的訓練體系。應該說當前竹笛學科訓練教材的建設還處于發展的狀態之中，特別是基礎性教材方面尤為薄弱，沒有足夠的教材供練習選擇。為此，我試圖從最基礎的音準、節奏訓練人手，由簡人繁地加強在音色、技術訓練、音樂表現等竹笛...

這套《聲樂作品選集》是上海師範大學音樂學院全體聲樂老師多年來在聲樂教學上不斷探索、實踐的成果，也是全體同仁在多次聲樂教材研討會上共同探討、研究的結晶。 這套聲樂教材在選曲上，本著前瞻性與實用性、理論性與實踐性相統一的原則，在結構安排上注重分層遞進和循序漸進。聲樂課是技能性很強的學科，興趣的培養很重要，沒有濃厚的興趣和持之以恆的學習態度，很難掌握這門學科的基本技能。宏觀的聲樂教學應立...

這套《聲樂作品選集》是上海師範大學音樂學院全體聲樂老師多年來在聲樂教學上不斷探索、實踐的成果，也是全體同仁在多次聲樂教材研討會上共同探討、研究的結晶。 這套聲樂教材在選曲上，本著前瞻性與實用性、理論性與實踐性相統一的原則，在結構安排上注重分層遞進和循序漸進。聲樂課是技能性很強的學科，興趣的培養很重要，沒有濃厚的興趣和持之以恆的學習態度，很難掌握這門學科的基本技能。宏觀的聲樂教學應立...

這套《聲樂作品選集》是上海師範大學音樂學院全體聲樂老師多年來在聲樂教學上不斷探索、實踐的成果，也是全體同仁在多次聲樂教材研討會上共同探討、研究的結晶。 這套聲樂教材在選曲上，本著前瞻性與實用性、理論�眭與實踐性相統一的原則，在結構安排上注重分層遞進和循序漸進。聲樂課是技冑旨性很強的學科，興趣的培養很重要，沒有濃厚的興趣和持之以恆的學習態度，很難掌握這門學科的基本技能。宏觀的聲樂教學...

作者根據自己多年的研究成果和教學經驗，並針對音樂愛好者只能利用業余時間學習識譜的特點，編寫了這本以讀譜技能的培養和訓練為主要內容的通俗讀物，旨在幫助讀者利用業余時間掌握自學五線譜的基本方法。全書結構嚴謹，語言簡練，並由淺入深地介紹了五線譜首調唱名法的學習步驟、方法及訓練要點，不僅有助於廣大音樂愛好者學習五線譜及相關的音樂知識，而且對從事視唱練耳教學工作的讀者亦有一定的指導意義。 本書...

隨著社會的發展和人民生活水平的提高，音樂的欣賞與學習也越來越普及。「薩克斯」作為一種既適合重奏、合奏，又適合獨奏的樂器，以它特有的如歌如泣的音色變化、音量強弱的大副度對比、豐富的音樂表現力及便於攜帶等優點，深受廣大音樂愛好者的喜愛。 當前，薩克斯管學習者眾多，並向低齡化發展，很多十歲左右的兒童已經開始學習薩克斯管了。 本教程正是為廣大的薩克斯管業余學習者，尤其是少年兒童業余學習者...

一、本講二十組，每組因襲原論二十篇篇目，不再另分階段，致涉分歧。 二、本講二十組，每組先列經文，並附音讀，取便諷誦。以下分為“篇義”、“章旨”、“通論”、“文法檢討”四部。“篇義”摘采《邢疏》及各家講解，揭示一篇要義，及先後次第，並附己意；使學者于每講開始，先得要領，以便縱覽全局。 三、本講著重講明義理，期于學者人格鍛煉有補。其有涉及名物象數之處，只期通曉大義，不再瑣瑣考證，致涉繁細。 ...