【問題】數學障礙教學?推薦回答 1.《數學閱讀指導的理論與實務》作者:秦麗花 本書是國內第一本經由理論論述、實徵研究,並進而提供實作經驗的有關「數學閱讀」的著作!也是一本討論如何指導孩子「閱讀數學」的書,並探究如何有效地、完整地學習「數學」的書。 一般而言,談到「閱讀指導」時,不太會想到「數學學習」,而在思考如何「學習數學」時,也不太會領悟到理解「數學文本」的重要性。本書不僅提供教學者一個幫助孩子學習閱讀與數學的嶄新視野,更可為教科書的編輯者指出一個有意義的編... 2.《突破數學學習困難:理論與實務》作者:台灣學障學會詹士宜楊淑蘭 台灣學障學會歷經二年多的研議,結合專家學者與現場教師共同執筆撰寫了《突破數學學習困難:理論與實務》一書。本書從神經學、認知心理學、語言學和社會學等不同角度,討論數學學習困難的成因,並經由早期的數學能力評量、學齡後的數學障礙之鑑定,以及課程本位評量系統,幫助讀者了解不同年齡的學生之數學能力與表現,最後由實際案例說明數學學習困難學生的不同樣貌與其介入方法。 本書對於教導數學學習困難學生...3.《波西傑克森1:神火之賊》作者:雷克.萊爾頓【美國酷炫奇幻大作】 ★《紐約時報》、《出版者週刊》暢銷排行榜第一名 ★翻譯成全球三十餘國語言版本(法、德、義、英、俄、西、日、韓、泰、瑞、波、希……) ★電影版權已由美國福斯電影公司取得,大卡司大製作,由〈哈利波特〉一、二集導演ChrisColumbus與〈史瑞克〉編劇JoeStillma合作,預定2010年上映,精采可期。(電影上映前,中文版全系列五冊出齊) ★本系列在美...4.《2021關務特考[四等][一般行政]套書(贈法學知識搶分小法典)》作者:三民補習班名師群 【適用對象】 這套《關務特考四等[一般行政]套書》適用於報考關務人員考試四等一般行政類科的考生。 【考試資訊及報考利多】 關務人員考試(簡稱關務特考),又稱海關考試。財政部關務署下轄「基隆、臺北、臺中及高雄」四關,主要核心業務為「通關徵稅」、「關務監管」及「查緝走私」;關務特考即為其進用人才所設立之考試。與一般行政機關公務員之工作內容不同,關務人員之工作須排班、輪調,業務多... 5.《圖解木造建築入門》作者:原口秀昭 木造建築雖然是基礎課程,但其結構與工法複雜,在軸組與裝飾材上也有許多專有名詞,所以一直是許多建築系學生入門的學習障礙,因此,如何讓學生能夠徹底理解學習,成為許多老師在教學上的重要課題。 本書內容由日本知名建築系教授—原口秀昭撰寫,依據其多年教學經驗之筆記以及在部落格上與學生的問答集編纂成書。本書分為十個單元,從最基礎的尺寸談起,再開始談工法、基礎‧地盤、牆壁‧軸組、一樓地板組、二樓地...6.《笨蛋天才》作者:黃漢龍適性揚才,數學白癡也能成為數學大師! 法國一代數學家埃爾米特生平故事改編 融入成績至上、校園霸凌、性別刻板印象等現代教育議題 為升學體制下的孩子與家長開創更多可能性 生來就右腳殘疾,一輩子與拐杖為伍; 數學成績太差,考了五次才考上大學; 考不上研究所,只好先去當大學助教; 數學天分超強,卻被排除在教育體制外…… 他,十九世紀最偉大的代數幾何學家。 本書改編自法國著名數學...7.《學習障礙與補救教學教材教法》作者:Sharon VaughnCandace S. Bos 學習障礙向來是學生人數最多的障礙類別,因此在特教師資培育方面極其重要,而並非被鑑定為學習障礙但接受補救教學的學生,也有著類似的學業學習與行為問題。而本書堅實的教學理論與豐富的教學活動,同時適用於學習障礙與補救教學。 本書前半是學習與行為的教學之理論,包括:教學計畫與進步監控、教學理論模式、介入反應、行為管理、合作教學等;後半著重於教學實務,包括:口語、閱讀、寫作、拼字與數學領域的教... 8.《校田裡的生活課:直擊108課綱第一現場,種菜玩出學習力 ×創造力 × 品格力》作者:李佳芳呆呆聽講、死背課本Out, 腳踩泥土,田園變教室In! 一本最實用的工具書,啟動最酷的跨領域素養教學, 輕鬆激發孩子自主學習的動力與潛力。 108課綱已正式展開,老師、家長該怎麼做到核心素養的培養, 幫助孩子成為更好的自己,具備用得出來也帶得走的能力? 在校田裡學種菜、從昆蟲觀察中理解生命教育…… 原來最驚喜的解答,都藏在土地裡。 201...9.《學思達增能:張輝誠的創新教學心法》作者:張輝誠全臺首位主動打開教室大門、學思達教學創始人張輝誠老師, 睽違兩年又一力作,務實親授「學思達」五大課堂心法! 講義製作力X問答設計力X主持引導力X對話統整力X班級經營力, 搭建五道教學增能之梯,協助每位教師自我成長 在台灣一方面進行教育改革,一方面儼然也成為「教育輸出國」之際,公益平台董事長嚴長壽先生對學思達理念有極深期許。他說:「我深信,從台灣走向華人社會,從華人社會推展到全世界,這就...10.《全新英語聽力測驗[七年級/基礎版]12年國教特色招生及會考(附光碟)》作者:夏朵文理補習班訓練英文聽力必須 有目的、有計劃、有策略 本書目的:針對12年國教會考及特色招生之英語聽力測驗。本書計畫:循序漸進、包含圖形、敘述、對話、短文等多種樣式的考題。本書策略:破解聽力盲點、增進字彙能力、輕鬆快樂學習。 訓練聽力 增加字彙 英語聽力是學習英語的重要一環,必須提早開始,長期訓練。而且要有計劃地反覆練習,絕不能只學聽單自認圖片,一定要聽句子,而且要逐漸拉長句子的內容,才能學習到英語... 11.《演員功課《求證》的演繹過程》作者:姚坤君,大衛.奧本 凱薩琳的父親是罹患精神疾病的天才數學家羅伯特,為了照顧父親,凱薩琳放棄學業,與父親兩人生活在與世隔絕的閉鎖世界。凱薩琳從父親的瘋狂看到自己,並認為自己總有一天也會步入父親的後塵。唯一的姊姊克萊兒遠走紐約,父親死後,姊姊執意賣掉老宅帶凱薩琳離開,也擔心妹妹遺傳了父親的瘋狂。而父親的學生霍爾,因整理老師手稿而與凱薩琳相戀,卻不相信記錄著驚人數學證明的筆記出自凱薩琳之手。面對兩人的質疑,凱薩琳...12.《Navigator Reader.Book 1》作者:Margie Burton Cathy French Tammy Jones 國中一到三年級,欲加強英語閱讀能力的學生。全民英檢初級閱讀。增進各學科知識領域的英文閱讀能力。 本系列書籍,以知識閱讀(content area reading)的精神為基礎編寫,目的使讀者在增進語言能力的同時,也能夠學習數學、天文、醫學、文化等領域的專業知識。內容以學科分類,涵蓋自然科學及人文藝術。文章精選自美國知名英語教育出版社Benchmark Education Compan...13.《Navigator Reader.Book 2》作者:Margie Burton Cathy French Tammy Jones 國中一到三年級,欲加強英語閱讀能力的學生。全民英檢初級閱讀。增進各學科知識領域的英文閱讀能力。 本系列書籍,以知識閱讀(content area reading)的精神為基礎編寫,目的使讀者在增進語言能力的同時,也能夠學習數學、天文、醫學、文化等領域的專業知識。內容以學科分類,涵蓋自然科學及人文藝術。文章精選自美國知名英語教育出版社Benchmark Education Compan... 14.《站在學生前面:妥瑞氏症教我成為我夢寐以求的好老師》作者:Brad Cohen & Lisa Wysocky 「當老師」是個很平凡的志願;但是因為「從沒有遇到好老師而下定決心要當老師」,這就不太尋常了;如果會不由自主的搖頭晃腦、狗吠鬼叫,卻奮戰不懈的朝「成為一個自己不曾有過的好老師」之路邁進,簡直是不尋常到幾近「不可能的任務」了。 但是布萊德.柯恩這個「妥瑞人」做到了。在還沒有人知道妥瑞氏症是什麼的年代,柯恩六歲時開始出現這種神經性疾病的症狀,生活從此變成一場又一場的災難。想像一下,三秒鐘頸...15.《特殊需求學生的教材教法(二版)》作者:Edward A. PollowayLoretta SernaJames R. PattonJenevie W.Bailey-Joseph 本書乃為教導高至中出現率身心障礙學生的教師所設計,適用學生包含學習障礙、智能障礙、自閉症、情緒行為障礙等高頻率出現在一般教室中的特殊教育學生,所以本書的適用對象乃定位為特殊教育教師和普通教育教師。 全書共分為三篇, 第一篇:美國特殊教育相關法規對於普通教育和特教教育的課程與教學規範,特殊教育需求學生的學習特質,以及融合教育之下教師所應具備的專業素養。 第二篇:針對核心領...常見健康問答學習障礙教學策略國小數學教學策略延伸文章資訊數學學障生的學習困難(100年2月11日)─特殊教育-國語 ... | 數學障礙教學數學學習障礙,意指個體智力正常,且排除其他障礙,但他對於數學符號,以及概念的 ... 筆者整理相關研究中對於數學學障者的特徵及困難,提供教學者參考:國小數學學障兒童數學解題錯誤類型分析之探討 | 數學障礙教學障礙性學習困難,也排除了因經濟、文化、教學等因素所造成的環境性學習困. 難。 ... 數學學習障礙大都被定義為數學計算或推理能力的缺陷,但在早期研究中.數學學習障礙學生時間化聚解題與教學策略 | 數學障礙教學人們在生活中常應用到時間化聚概念,本文敘述數學學習障礙學生之學習. 特質,以及學習時間化聚解題時常見的錯誤類型,並提出直接教學法、認知與. 後設認知 ...我們真的認識數學障礙嗎? | 數學障礙教學兩種記憶策略的教. 學,都能有效改善學生數學事實提取的能. 力。這些核心能力教學的研發大多在2000. 年後,顯示當代國際數學障礙領域不再只是. 解決課程所面臨的 ...數學學習障礙學生的診斷與確認 | 數學障礙教學這些學生智力一般,閱讀能力在中等或. 中等以上,但是在數學運作上有困難。針對二、三、四年級共10 位學生,研究者進. 行一週三次,每次40 分鐘的密集教學。數學學習障礙兒童的教學策略@ 這是我的部落格:: 隨意窩Xuite ... | 數學障礙教學◎ 語文障礙,顯現出邏輯推理的學習問題。 ◎ 有聽覺理解力問題的兒童,難於學習數學的字彙和數學概念,也難於理解口語和書寫的算術應用題。國小數學學習障礙學生的教學策略 | 數學障礙教學理解複雜的數學符號與其表達方式。因此教師需應用各種策略來協助數學學障生能應用數學解決. 日常生活中所遇到的各種問題。 關鍵詞:數學學習障礙、教學策略.數學障礙的教學建議 | 數學障礙教學數學障礙的教學建議. 特教老師需要依據數學障礙學生學習能力的優點和弱點,適時(及早發現數學障礙學生,並及早補救其障礙種類)、適法(適合數學障礙學生訊息 ...淺談數學學障學生的教學 | 數學障礙教學能力外更需要問題解決能力。這些能力的. 培養對一般學生也不容易更何況是針對數. 學學習障礙學生。如何讓數學變的有趣,. 增加學生的學習意願,讓教材與教學 ...學習障礙學生數學問題的教學策略: | 數學障礙教學學習障礙學生數學問題的教學策略:. 依據一般常見的學習障礙兒童常見的困難,我們可以依據以下的原則來調整我的方法與教材:.