人與人之間交流的基本途徑有二。其一為“文字 ”（寫），其二為“語言”（說）。“寫是我們從一開始上學就學習的技能；”說“則是從幼兒時期就開始運用的手段。雖然如此，還是有很多人盡管已經走入社會卻仍在感嘆自己”不會說話“，”語言表達能力差“。本書包括：說話方式的基本原則、更高超的說話技巧、如何提高與人交往的能力、不同場景的講話秘訣、針對“不同性格”的說話方式、會話大師的過人之處等六章。

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第一節 本書的研究目的及意義 近年來，立足于對外漢語教學的語言要素（語音、文字、詞匯、語法）研究其得了豐碩的成果。然而，漢語學習者語篇構建能力差強人意，這已成為近年來漢語教學不爭的事實。基本的現狀是︰外國人用漢語成段表達或書寫時，盡管也許每一個句子都合乎語法，卻常使人意思明白但感覺別扭。這說明句子和句子的簡單累加並不是一定能組合成正確的語段或語篇，語篇的構成還存在有別于巨...

每一位日語初學者都想要努力學好發音，說一口標准、地道而又漂亮的日語。可是，經過數月甚至幾年的學習，不少人還存在着聽說能力差、詞匯量少以及語法不准等問題。僅從發音上來看，有相當一部分人說的日語實在有失水准。由於發音不准而引出的笑話、誤會甚至造成巨大損失的事例也多得不勝枚舉。 發音不好的原因，有多種多樣，但歸根結底就是由於對發音重視不夠。一方面，有些學校在上發音課時，安排的課時很少，以為突...

許多孩子都有愛生氣的問題，大多數情況下，生氣是人類的一種正常的情緒表達，但是，很多孩子特別喜歡生氣、喜歡發脾氣，這個時候的問題也就就不是一個孤立的問題，有學習障礙、注意力缺乏等問題的孩子通常也無法控制和正確表達自己的怒氣。本書的40個親子活動能幫助孩子以積極的方法控制自己的怒氣。書中的每個活動都有重點介紹，之后會講解新的情緒、行為或是社交技能，並有像謎語、迷宮、問卷之類的活動讓孩子們參與。因...

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本書是一部從心理語言學視角和課程視角探索有效的英語教學途徑的著作。筆者針對我國外語語境下由於語言輸出的匱乏所引起的學生英語表達能力差的問題，較為系統地探討了我國英語專業學生英語產出能力的發展規律與特點、課程優化設計及綜合英語課程的教學改革。通過采用教學實驗、口語和書面語語料分析、個案研究、問卷、訪談、教學周記及課堂觀察等定量和定性研究相結合的方法，初步了解到英語專業學生英語產出能力的發展現狀...

特別推薦給口拙、容易緊張、不擅言詞者的聰明說話術！你總是無法清楚地表達自己的意見嗎？每到公開場合，你就會緊張、腦袋空白、說話毫無頭緒嗎？作者原本是位口拙、表達能力差、業績總是墊底的汽車銷售員，現在，他是600名業務員中的MVP、連續四年銷售成績NO.1，並成為業務顧問公司的負責人，甚至一年演講次數高達九十場以上！口拙沒關係，用對方法，你也可以很有說服力！只要學會本書的5個習慣、66種表達技巧...

理解太困難？讀故事。回憶故事情節，提高孩子理解能力。拼音太枯燥？玩游戲。訓練拼音技巧，提高孩子拼音運用能力。生字太難學？做描紅。描一描，寫一寫，讓孩子輕松掌握生字。詞匯不豐富？練詞語。多類型詞匯練習，豐富孩子詞匯量。表達能力差？說故事。句型練習，全方位提高孩子語言表達能力。