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1. 儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）
另外，从每个因子中提取负荷最高的一项，组成简明焦虑量表。
1999年作者将量表修订为41条。
2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王 ...咨询精神分析经典精神分析客体关系自我心理学自体/主体间依恋理论拉康实操技能家庭治疗动力模型萨提亚经验模型代际模型米纽钦结构模型策略模型米兰系统模型叙事模型行为认知模型后现代建构模型心理教育模型案例术语讲座认知行为CBT认知行为疗法BA行为激活REBT合理情绪ST图式疗法现实疗法正念内观ACT接受与现实疗法DBT辩证行为疗法CFT慈悲聚焦人本存在存在主义疗法人本主义PCT当事人中心聚焦疗法格式塔疗法其他疗法意象对话TA沟通分析催眠心理剧分类诊断抑郁焦虑强迫双相及相关障碍PTSD性欲倒错障碍进食障碍睡眠障碍人格障碍心理学新闻科普心理学视频心理百家心理学分支心理学院系心理学人心理人专栏心理咨询师心理园地 日志博客 活动 小组生活社会心理生活心理电影评论心理测试书籍科普入门励志自助育儿教育咨询治疗分支应用书籍标签网址课程儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）作者：mints编译/1436次阅读时间：2021年4月08日标签：SCARED儿童焦虑情绪障碍首页>心理咨询>诊断与技能>心理健康测量量表www.psychspace.com心理学空间网儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）概况儿童焦虑性情绪障碍筛查表(TheScreenforChildAnxietyRelatedEmotionalDisorders，SCARED)由Birmaher于1997年编制，用于8～18岁儿童青少年焦虑障碍的自评，由38个条目组成，通过因子分析提取五个因子，平行于DSM-Ⅳ对焦虑障碍的分类，包括：躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖。
另外，从每个因子中提取负荷最高的一项，组成简明焦虑量表。
1999年作者将量表修订为41条。
2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王凯等在我国修订并编制了全国标准化常模。
SCARED是一种实用有效的焦虑症状自我评定工具；也可以作为父母用量表，用于评估6～18岁儿童。
该表最大的特点是可以把焦虑和抑郁分离开来，避免了焦虑和抑郁的混淆，为临床诊断提供参考，也可用于在初级卫生保健机构和社区由父母/儿童筛查焦虑障碍。
SCARED对治疗敏感。
信度及效度苏林雁、王凯等2008年在全国12个大中城市抽样1559名，年龄(11.8±2.11)岁，制定全国城市儿童的常模。
【1】信度内部一致性Cronbach's a各分量表为0.43～0.77，总分为0.89；间隔半个月重测信度ｒ=0.51～0.82,总分0.61,间隔三个月重测信度r=0.29～0.69，总分0.57；父母与青少年子女之间的一致性各分量表为0.54～0.64,总分为0.67。
效度判别效度：比较48例焦虑障碍、30例抑郁障碍、50例ADHD患儿的得分，SCARED总分焦虑障碍组30.27±9.94，抑郁障碍组24.67±10.43，ADHD组21.00±11.99，常模组15.00±10.25，得分依次递减,F=46.58(P<0.001)。
会聚效度：SCARED总分与CBCL内化性障碍得分的相关r=0.41，高于外化性障碍r=0.19(P<0.01)。
采用ROC分析：以总分≥25分作为划界值进行ROC分析，对焦虑障碍和常模组的诊断灵敏度为79%，特异度为82%。
结构效度将常模组与焦虑组儿童的SCARED项目经方差极大正交旋转法进行主成分分析，共提取12个特征根值N1的因子：主要前五个因子为：广泛性焦虑、学校恐怖、分离性焦虑、惊恐、躯体化，解释总方差的71.56%。
与原量表结构基本一致。
用LISREL8.51对进行验证性因素分析，40个项目五因素模型拟和较好(X2/df=3.8，NFI=0.81，NNFI=0.93，GFI=0.92，RMSEA=0.029)。
五个因子： 躯体化/惊恐（Somatic/panic）：1，6，9，12，15，18，19，22，24，27，30，34，38广泛性焦虑（Generalizedanxiety）：5，7，14，21，23，28，33，35，37分离性焦虑（Separationanxiety）：4，8，13，16，20，25，29，31社交恐怖（Socialphobia）：3，10，26，32，39，40，41学校恐怖（schoolphobia）：2，11，17，36临床应用适用于8～16岁儿童青少年自评焦
1999年作者将量表修订为41条。
2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王 ...咨询精神分析经典精神分析客体关系自我心理学自体/主体间依恋理论拉康实操技能家庭治疗动力模型萨提亚经验模型代际模型米纽钦结构模型策略模型米兰系统模型叙事模型行为认知模型后现代建构模型心理教育模型案例术语讲座认知行为CBT认知行为疗法BA行为激活REBT合理情绪ST图式疗法现实疗法正念内观ACT接受与现实疗法DBT辩证行为疗法CFT慈悲聚焦人本存在存在主义疗法人本主义PCT当事人中心聚焦疗法格式塔疗法其他疗法意象对话TA沟通分析催眠心理剧分类诊断抑郁焦虑强迫双相及相关障碍PTSD性欲倒错障碍进食障碍睡眠障碍人格障碍心理学新闻科普心理学视频心理百家心理学分支心理学院系心理学人心理人专栏心理咨询师心理园地 日志博客 活动 小组生活社会心理生活心理电影评论心理测试书籍科普入门励志自助育儿教育咨询治疗分支应用书籍标签网址课程儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）作者：mints编译/1436次阅读时间：2021年4月08日标签：SCARED儿童焦虑情绪障碍首页>心理咨询>诊断与技能>心理健康测量量表www.psychspace.com心理学空间网儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）概况儿童焦虑性情绪障碍筛查表(TheScreenforChildAnxietyRelatedEmotionalDisorders，SCARED)由Birmaher于1997年编制，用于8～18岁儿童青少年焦虑障碍的自评，由38个条目组成，通过因子分析提取五个因子，平行于DSM-Ⅳ对焦虑障碍的分类，包括：躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖。
另外，从每个因子中提取负荷最高的一项，组成简明焦虑量表。
1999年作者将量表修订为41条。
2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王凯等在我国修订并编制了全国标准化常模。
SCARED是一种实用有效的焦虑症状自我评定工具；也可以作为父母用量表，用于评估6～18岁儿童。
该表最大的特点是可以把焦虑和抑郁分离开来，避免了焦虑和抑郁的混淆，为临床诊断提供参考，也可用于在初级卫生保健机构和社区由父母/儿童筛查焦虑障碍。
SCARED对治疗敏感。
信度及效度苏林雁、王凯等2008年在全国12个大中城市抽样1559名，年龄(11.8±2.11)岁，制定全国城市儿童的常模。
【1】信度内部一致性Cronbach's a各分量表为0.43～0.77，总分为0.89；间隔半个月重测信度ｒ=0.51～0.82,总分0.61,间隔三个月重测信度r=0.29～0.69，总分0.57；父母与青少年子女之间的一致性各分量表为0.54～0.64,总分为0.67。
效度判别效度：比较48例焦虑障碍、30例抑郁障碍、50例ADHD患儿的得分，SCARED总分焦虑障碍组30.27±9.94，抑郁障碍组24.67±10.43，ADHD组21.00±11.99，常模组15.00±10.25，得分依次递减,F=46.58(P<0.001)。
会聚效度：SCARED总分与CBCL内化性障碍得分的相关r=0.41，高于外化性障碍r=0.19(P<0.01)。
采用ROC分析：以总分≥25分作为划界值进行ROC分析，对焦虑障碍和常模组的诊断灵敏度为79%，特异度为82%。
结构效度将常模组与焦虑组儿童的SCARED项目经方差极大正交旋转法进行主成分分析，共提取12个特征根值N1的因子：主要前五个因子为：广泛性焦虑、学校恐怖、分离性焦虑、惊恐、躯体化，解释总方差的71.56%。
与原量表结构基本一致。
用LISREL8.51对进行验证性因素分析，40个项目五因素模型拟和较好(X2/df=3.8，NFI=0.81，NNFI=0.93，GFI=0.92，RMSEA=0.029)。
五个因子： 躯体化/惊恐（Somatic/panic）：1，6，9，12，15，18，19，22，24，27，30，34，38广泛性焦虑（Generalizedanxiety）：5，7，14，21，23，28，33，35，37分离性焦虑（Separationanxiety）：4，8，13，16，20，25，29，31社交恐怖（Socialphobia）：3，10，26，32，39，40，41学校恐怖（schoolphobia）：2，11，17，36临床应用适用于8～16岁儿童青少年自评焦
2. 兒童社交焦慮量表（SASC）
兒童社交焦慮量表（SASC） · 1.我害怕在別的孩子面前做沒做過的事情。
· 2.我擔心被人取笑。
· 3.我周圍都是我不認識的小朋友時，我覺得害羞。
· 4.您現在的位置：華文健康>心理兒童社交焦慮量表（SASC）2020-05-0715:49:41心理兒童社交焦慮量表（SASC）SocialAnxietyScaleforChildren(LaGreca，Dandes，Wick，Shaw，＆Stone）簡介作者把社交焦慮定義得非常廣泛，不但包括了主觀上的焦慮，而且包括了社交回避及害怕否定評價。
相應於這個定義，兒童社交焦慮量表的條目涉及社交焦慮所伴發的情感、認知及行為，在本文之後，所附上的量表為最新的10個條目版本。
條目使用3級評分制。
(0:從不是這樣；1：有時是這樣；2：一直是這樣）量表的得分從0（可能性最低）到20（可能性最高）。
對本量表主成分因子分析的結果表明，它包含有兩個大因子：其一為害怕否定評價（第1、2，5，6，8，及10條）。
其二為社交回避及苦惱（第3、4、7、及9條）。
這兩大因子的分數中度相關，但有顯著意義（r=-0.27）。
由於SASC是一個新的量表，標準化的資料很少。
小學二年級和三年級的被試者評分顯著高於四、五、六年級。
（其中二年級的均值為10.4，三年級的均值為9.9，四年級的均值為8.9，五年級的均值為7.7，六年級的均值為8-4)。
在不分年級的測查中，女生的評分（均值為9-8)顯著高於男生（均值為8-3)。
信效度整個SASC的Cronbaha值為0.76，兩週重測信度為0.67(n=102)。
SASC的評分與修訂的兒童外顯焦慮量表(RevisedChildren'ManifestAnxietyScaleRC-MAS)的評分高度相關。
(r-0.57)但與兒童外顯焦慮說謊量表則不然。
此外，合群兒童的評分顯著低於不合群兒童的評分，（後者在社會測量學中被稱為「被忽視」和「被拒絕」的兒童）。
SASC評分同齡兒童總體評分的相關係數為-0.18(P>0.001)。
尚無區分效度的資料。
應用與評價SASC作為一個測量兒童社交困難的工具，其效度已經得到了初步的資料支援。
然而從現有的研究中看，該表能否有效地將社交焦慮與其它個人及人際間的問題區分開來，還很難得知，此外，10個條目中僅有2條（第3和第7)直接評定體驗社交焦慮的傾向本身，其餘均為認識上的畏懼和社交回避。
即使如此，SASC仍然提供了一個測量兒童社交焦慮及其相關問題的工具，填補了這方面文獻的空白。
但是，在對SASC的用途做出最終判別之前，還要對該表進一步大量研究。
兒童社交焦慮量表（SASC）請指出每句話對你的適用程度。
0=從不是這樣1=有時這樣2=一直這樣1.我害怕在別的孩子面前做沒做過的事情。
2.我擔心被人取笑。
3.我周圍都是我不認識的小朋友時，我覺得害羞。
4.我和小夥伴一起時很少說話。
5.我擔心其它孩子會怎樣看待我。
6.我覺得小朋友們取笑我。
7.我和陌生的小朋友說話時感到緊張。
8.我擔心其它孩子會怎樣說我．9.我只同我很熟悉的小朋友說話。
10.我擔心別的小朋友會不喜歡我。
注：出處：LaGrecaetal(1988)。
我們的社交焦慮，還是孩子的社交焦慮？如何克服社交焦慮：永久性克服社交焦慮的10個步驟我患上了社交焦慮症醫院焦慮抑鬱量表(HAD)兒童教育焦慮的深層次原因走過焦慮和社交恐懼症的泥濘身體不好，可能是因為太焦慮｜附焦慮自評量表疫情期後的學生社交性焦慮障礙一篇文章瞭解社交焦慮-SAD（綜述）治癒你的社交焦慮，不做FOMO一族《認生的人》：擺脫社交焦慮的10種方法心理治療抑鬱症焦慮症社交恐懼症Copyright©2020華文健康NO.1atoomu.net商務合作：xingwa#jasve.com（傳送郵件請將#替換成@）華文頭條華文健康華文縱覽欣欣網華文世界華文之窗
· 2.我擔心被人取笑。
· 3.我周圍都是我不認識的小朋友時，我覺得害羞。
· 4.您現在的位置：華文健康>心理兒童社交焦慮量表（SASC）2020-05-0715:49:41心理兒童社交焦慮量表（SASC）SocialAnxietyScaleforChildren(LaGreca，Dandes，Wick，Shaw，＆Stone）簡介作者把社交焦慮定義得非常廣泛，不但包括了主觀上的焦慮，而且包括了社交回避及害怕否定評價。
相應於這個定義，兒童社交焦慮量表的條目涉及社交焦慮所伴發的情感、認知及行為，在本文之後，所附上的量表為最新的10個條目版本。
條目使用3級評分制。
(0:從不是這樣；1：有時是這樣；2：一直是這樣）量表的得分從0（可能性最低）到20（可能性最高）。
對本量表主成分因子分析的結果表明，它包含有兩個大因子：其一為害怕否定評價（第1、2，5，6，8，及10條）。
其二為社交回避及苦惱（第3、4、7、及9條）。
這兩大因子的分數中度相關，但有顯著意義（r=-0.27）。
由於SASC是一個新的量表，標準化的資料很少。
小學二年級和三年級的被試者評分顯著高於四、五、六年級。
（其中二年級的均值為10.4，三年級的均值為9.9，四年級的均值為8.9，五年級的均值為7.7，六年級的均值為8-4)。
在不分年級的測查中，女生的評分（均值為9-8)顯著高於男生（均值為8-3)。
信效度整個SASC的Cronbaha值為0.76，兩週重測信度為0.67(n=102)。
SASC的評分與修訂的兒童外顯焦慮量表(RevisedChildren'ManifestAnxietyScaleRC-MAS)的評分高度相關。
(r-0.57)但與兒童外顯焦慮說謊量表則不然。
此外，合群兒童的評分顯著低於不合群兒童的評分，（後者在社會測量學中被稱為「被忽視」和「被拒絕」的兒童）。
SASC評分同齡兒童總體評分的相關係數為-0.18(P>0.001)。
尚無區分效度的資料。
應用與評價SASC作為一個測量兒童社交困難的工具，其效度已經得到了初步的資料支援。
然而從現有的研究中看，該表能否有效地將社交焦慮與其它個人及人際間的問題區分開來，還很難得知，此外，10個條目中僅有2條（第3和第7)直接評定體驗社交焦慮的傾向本身，其餘均為認識上的畏懼和社交回避。
即使如此，SASC仍然提供了一個測量兒童社交焦慮及其相關問題的工具，填補了這方面文獻的空白。
但是，在對SASC的用途做出最終判別之前，還要對該表進一步大量研究。
兒童社交焦慮量表（SASC）請指出每句話對你的適用程度。
0=從不是這樣1=有時這樣2=一直這樣1.我害怕在別的孩子面前做沒做過的事情。
2.我擔心被人取笑。
3.我周圍都是我不認識的小朋友時，我覺得害羞。
4.我和小夥伴一起時很少說話。
5.我擔心其它孩子會怎樣看待我。
6.我覺得小朋友們取笑我。
7.我和陌生的小朋友說話時感到緊張。
8.我擔心其它孩子會怎樣說我．9.我只同我很熟悉的小朋友說話。
10.我擔心別的小朋友會不喜歡我。
注：出處：LaGrecaetal(1988)。
我們的社交焦慮，還是孩子的社交焦慮？如何克服社交焦慮：永久性克服社交焦慮的10個步驟我患上了社交焦慮症醫院焦慮抑鬱量表(HAD)兒童教育焦慮的深層次原因走過焦慮和社交恐懼症的泥濘身體不好，可能是因為太焦慮｜附焦慮自評量表疫情期後的學生社交性焦慮障礙一篇文章瞭解社交焦慮-SAD（綜述）治癒你的社交焦慮，不做FOMO一族《認生的人》：擺脫社交焦慮的10種方法心理治療抑鬱症焦慮症社交恐懼症Copyright©2020華文健康NO.1atoomu.net商務合作：xingwa#jasve.com（傳送郵件請將#替換成@）華文頭條華文健康華文縱覽欣欣網華文世界華文之窗
3. 台灣版多向度兒童青少年焦慮量表(MASC-TV ...
台灣版多向度兒童青少年焦慮量表（MASC-TV） （Multidimensional Anxiety Scale for children）. 出版日期, 2010/02/28, 測驗功能, 兒童與青少年焦慮評估.TOP公司簡介書籍館測驗館訂購方式下載區相關連結回上一頁首頁>測驗館>生活適應台灣版多向度兒童青少年焦慮量表(MASC-TV)（MultidimensionalAnxietyScaleforchildren）87300台灣版多向度兒童青少年焦慮量表（MASC-TV）（MultidimensionalAnxietyScaleforchildren）出版日期2010/02/28測驗功能兒童與青少年焦慮評估管制等級A適用對象八歲至十九歲施測時間20分鐘施測方式個別施測、團體施測 修訂/編製者顏正芳修訂編製/修訂者簡介顏正芳修訂自JohnS.March所編製之MultidimensionalAnxietyScaleforChildren，是一套特別為兒童與青少年所設計的焦慮症狀評估工具。
測驗功能介紹1.有效評估臨床上各個重要的焦慮症狀。
2.可敏感地偵測出治療前後焦慮症狀的細微變化。
測驗內容介紹本量表共39題，包含四個基本的分量表，與焦慮症指標、不一致指標： 1.身體症狀：含緊繃／焦慮不安、身體化／自主神經狀況兩個次量表。
2.逃避傷害：含完美主義、焦慮性的應對兩個次量表。
3.社交焦慮：含羞辱／排斥、執行焦慮兩個次量表。
4.分離／恐慌 5.焦慮症狀指標：篩選出需要進一步接受臨床評估的個案。
6.不一致指標：評估個案是否隨便填答。
常模/信效度說明依城鄉定義與學生在城鄉的分布狀況，共抽取出12,536名受試者，分別建立8至11歲、12至15歲、16至19歲的性別常模。
驗證性因素分析檢驗本量表四個因子結構皆為合適；本量表各分量表與指標之內部一致性係數介於.621~.853之間；各分量表重測信度介於.657~.893之間，以上顯示本量表具有穩定的一致性。
受試者與家長所填的其他分量表，除了逃避傷害外，其餘分量表具有良好的關聯效度；進一步分析罹患焦慮症與未罹患焦慮症的兒童青少年之差異，可發現罹患焦慮症兒童的分數皆比未罹患焦慮症者的分數顯著高，顯示具有良好的區辨效度。
計分解釋採四點量表計分，可得到四個分量表、六個次量表與一個焦慮症指標之T分數（M=100／SD=15）。
分數愈高代表受試者的焦慮症狀愈高，愈低分代表焦慮症狀程度愈低，並可了解受試者在各向度的情況。
測驗價格87300全套（含指導手冊2本、評量表50份、側面圖50張）每 套3000元87301指導手冊（含計分程式光碟）每 本750元87302評量表（兼計分紙）（消耗品）每50份1250元87303側面圖（消耗品）每50張250元2021/7/12上午12:12:44
測驗功能介紹1.有效評估臨床上各個重要的焦慮症狀。
2.可敏感地偵測出治療前後焦慮症狀的細微變化。
測驗內容介紹本量表共39題，包含四個基本的分量表，與焦慮症指標、不一致指標： 1.身體症狀：含緊繃／焦慮不安、身體化／自主神經狀況兩個次量表。
2.逃避傷害：含完美主義、焦慮性的應對兩個次量表。
3.社交焦慮：含羞辱／排斥、執行焦慮兩個次量表。
4.分離／恐慌 5.焦慮症狀指標：篩選出需要進一步接受臨床評估的個案。
6.不一致指標：評估個案是否隨便填答。
常模/信效度說明依城鄉定義與學生在城鄉的分布狀況，共抽取出12,536名受試者，分別建立8至11歲、12至15歲、16至19歲的性別常模。
驗證性因素分析檢驗本量表四個因子結構皆為合適；本量表各分量表與指標之內部一致性係數介於.621~.853之間；各分量表重測信度介於.657~.893之間，以上顯示本量表具有穩定的一致性。
受試者與家長所填的其他分量表，除了逃避傷害外，其餘分量表具有良好的關聯效度；進一步分析罹患焦慮症與未罹患焦慮症的兒童青少年之差異，可發現罹患焦慮症兒童的分數皆比未罹患焦慮症者的分數顯著高，顯示具有良好的區辨效度。
計分解釋採四點量表計分，可得到四個分量表、六個次量表與一個焦慮症指標之T分數（M=100／SD=15）。
分數愈高代表受試者的焦慮症狀愈高，愈低分代表焦慮症狀程度愈低，並可了解受試者在各向度的情況。
測驗價格87300全套（含指導手冊2本、評量表50份、側面圖50張）每 套3000元87301指導手冊（含計分程式光碟）每 本750元87302評量表（兼計分紙）（消耗品）每50份1250元87303側面圖（消耗品）每50張250元2021/7/12上午12:12:44
4. Airiti Library華藝線上圖書館
兒童焦慮 ； 親職壓力 ； 認知行為治療 ； Children ； Anxiety ； Parenting ... 結果顯示，焦慮兒童母親的親職壓力兒童分量表及總量表分數在方案介入後明顯 ...隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線!立即使用DOI是數位物件識別碼（DigitalObjectIdentifier）的簡稱，為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。
使用DOI作為永久連結每個DOI號前面加上「http://dx.doi.org/」便成為永久網址。
如以DOI號為10.5297/ser.1201.002的文獻為例，此文獻的永久連結便是：http://dx.doi.org/10.5297/ser.1201.002。
日後不論出版單位如何更動此文獻位置，永久連結所指向的位置皆會即時更新，不再錯失重要的研究。
引用含有DOI的文獻有DOI的文獻在引用時皆應同時引用DOI。
若使用APA、Chicago以外未規範DOI的引用格式，可引用DOI永久連結。
DOI可強化引用精確性、增強學術圈連結，並給予使用者跨平台的良好使用經驗，目前在全世界已有超過五千萬個物件申請DOI。
如想對DOI的使用與概念有進一步了解，請參考華藝DOI註冊中心（doi.airiti.com）。
來源資料高雄醫學大學心理學研究所學位論文碩士班/2011年個別認知行為治療方案對於焦慮而同之療效評估行為取向的父母訓練團體對學齡前注意力缺失過動疾患幼兒之療效注意力缺陷過動症兒童之認知行為團體治療效果評估慢性下背痛患者睡眠品質與情緒因子之相關性探討電腦化工作記憶訓練成效評估－以學齡期注意力缺陷過動複合型兒童之訓練為例注意力缺陷過動症症狀行為與心理社會因素對於幼兒期親子衝突之影響影響自閉症候群兒童適應行為因素之探討憂鬱患者接受遠距心理治療之治療同盟與療效初探世代影響？台灣八○後工作者之關鍵事例分析兒童焦慮認知行為治療對母親親職壓力之影響醫藥衛生>醫藥總論健康科學院>心理學研究所社會科學>心理學書目管理工具書目匯出加入收藏E-mail給朋友列印書目相關連結問題回報目前無全文，華藝徵求您的同意授權。
我要授權兒童焦慮認知行為治療對母親親職壓力之影響TheEffectoftheIndividualCognitive-BehavioralTreatmentforAnxiousChildrenonMaternalParentingStress陳鈺閔,碩士 指導教授：顏正芳 繁體中文兒童焦慮；親職壓力；認知行為治療；Children；Anxiety；ParentingStress；Cognitive-BehavioralTreatment分享到摘要│參考文獻(10)│文章國際計量摘要〈TOP〉本研究目的為探討焦慮兒童母親的親職壓力能否在兒童接受焦慮認知行為治療後同時獲得改善，並透過分析兒童焦慮症狀及內隱性問題行為與親職壓力的關係，檢視本介入方案對親職壓力的影響。
研究對象為16名有顯著焦慮症狀的8至12歲兒童及其母親，個別進行16週兒童焦慮認知行為治療。
分別於治療前(第1週)、治療第一階段結束(第9週)及治療第二階段結束(第16週)由兒童和母親依據台灣版多向度兒童青少年焦慮量表(TaiwaneseversionoftheMultidimensionalAnxietyScaleforChildren)評估兒童的焦慮症狀嚴重程度，由母親依據六至十八歲兒童行為檢核表（ChildBehaviorChecklistforAge6-18,CBCL/6-18）評估兒童的行為問題，以及依據親職壓力量表(ParentingStressIndex)評估親職壓力嚴重程度。
以廣義估計方程式(GeneralizedEstimatingEquation,GEE)檢視親職壓力於治療期間的變化，以及兒童焦慮症狀和內隱性問題行為與親職壓力的關係。
結果顯示，焦慮兒童母親的親職壓力兒童分量表及總量表分數在方案介入後明顯降低，而父母分量表則無顯著變化；此外，整體而言，兒童焦慮症狀及內隱性問題行為越嚴重，其母親感受的親職壓力越大，呈顯著正相關。
由結果推論，透過本方案針對兒童焦慮症狀介入後，母親感受到來自孩子困難特質的親職壓力有明顯的改善，然而來自母親本身特質或家庭情境因素的親職壓力感受則無明顯變化。
並列摘要〈TOP〉Theaimofthisstudywastoinvestigatetheeffectoftheindividualcognitive-behavioraltreatme
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來源資料高雄醫學大學心理學研究所學位論文碩士班/2011年個別認知行為治療方案對於焦慮而同之療效評估行為取向的父母訓練團體對學齡前注意力缺失過動疾患幼兒之療效注意力缺陷過動症兒童之認知行為團體治療效果評估慢性下背痛患者睡眠品質與情緒因子之相關性探討電腦化工作記憶訓練成效評估－以學齡期注意力缺陷過動複合型兒童之訓練為例注意力缺陷過動症症狀行為與心理社會因素對於幼兒期親子衝突之影響影響自閉症候群兒童適應行為因素之探討憂鬱患者接受遠距心理治療之治療同盟與療效初探世代影響？台灣八○後工作者之關鍵事例分析兒童焦慮認知行為治療對母親親職壓力之影響醫藥衛生>醫藥總論健康科學院>心理學研究所社會科學>心理學書目管理工具書目匯出加入收藏E-mail給朋友列印書目相關連結問題回報目前無全文，華藝徵求您的同意授權。
我要授權兒童焦慮認知行為治療對母親親職壓力之影響TheEffectoftheIndividualCognitive-BehavioralTreatmentforAnxiousChildrenonMaternalParentingStress陳鈺閔,碩士 指導教授：顏正芳 繁體中文兒童焦慮；親職壓力；認知行為治療；Children；Anxiety；ParentingStress；Cognitive-BehavioralTreatment分享到摘要│參考文獻(10)│文章國際計量摘要〈TOP〉本研究目的為探討焦慮兒童母親的親職壓力能否在兒童接受焦慮認知行為治療後同時獲得改善，並透過分析兒童焦慮症狀及內隱性問題行為與親職壓力的關係，檢視本介入方案對親職壓力的影響。
研究對象為16名有顯著焦慮症狀的8至12歲兒童及其母親，個別進行16週兒童焦慮認知行為治療。
分別於治療前(第1週)、治療第一階段結束(第9週)及治療第二階段結束(第16週)由兒童和母親依據台灣版多向度兒童青少年焦慮量表(TaiwaneseversionoftheMultidimensionalAnxietyScaleforChildren)評估兒童的焦慮症狀嚴重程度，由母親依據六至十八歲兒童行為檢核表（ChildBehaviorChecklistforAge6-18,CBCL/6-18）評估兒童的行為問題，以及依據親職壓力量表(ParentingStressIndex)評估親職壓力嚴重程度。
以廣義估計方程式(GeneralizedEstimatingEquation,GEE)檢視親職壓力於治療期間的變化，以及兒童焦慮症狀和內隱性問題行為與親職壓力的關係。
結果顯示，焦慮兒童母親的親職壓力兒童分量表及總量表分數在方案介入後明顯降低，而父母分量表則無顯著變化；此外，整體而言，兒童焦慮症狀及內隱性問題行為越嚴重，其母親感受的親職壓力越大，呈顯著正相關。
由結果推論，透過本方案針對兒童焦慮症狀介入後，母親感受到來自孩子困難特質的親職壓力有明顯的改善，然而來自母親本身特質或家庭情境因素的親職壓力感受則無明顯變化。
並列摘要〈TOP〉Theaimofthisstudywastoinvestigatetheeffectoftheindividualcognitive-behavioraltreatme