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1. 幫助孩子度過入學的適應期
幫助孩子度過入學的適應期. 親子園地. 「嗚嗚……我要回家﹗」「媽媽﹗我要找媽媽﹗哇哇哇﹗」每年到了新學年的開始，在幼兒園裡總會出現孩子們捨不得和爸爸 ...別輕易被愛哭寶寶打倒了2016-06-24寶寶令人驚訝的反射動作2016-06-240幫助孩子度過入學的適應期 「嗚嗚……我要回家﹗」「媽媽﹗我要找媽媽﹗哇哇哇﹗」每年到了新學年的開始，在幼兒園裡總會出現孩子們捨不得和爸爸媽媽分開而號啕大哭的景象。
而面對孩子哭哭啼啼、呼天搶地的情形著實也是家長的一大難題。
到底是該安置好幼兒後就一走了之，免得來場肉搏戰好呢？還是再回頭安慰一下幼兒好？抑或是直接擔任陪讀的角色呢？其實孩子由家庭要進入第一個團體生活的環境時，必須面對兩種不同的焦慮。
一是要與自己最親密的親人分離；二是要接觸一個完全陌生的人事物。
這兩個生活上的改變會讓小小的幼兒產生相當程度的不安、害怕及無助感，也就是所謂的分離焦慮。
即使是我們成年人在面對一個陌生的情境時也會產生緊張、不安的情緒，況且是初次上學的娃兒呢？因此，家長在面對孩子的分離焦慮時應該要加以正視他們所發出的求救訊息。
研究發現如果在分離時父母親對於孩子的依附行為採取接納、容忍的態度，幼兒的依戀行為會很快的消失；反之如果父母親採取斥喝、責罵、威脅的方式來處理幼兒的依戀行為，那可能會有一時之效，但”十八相送”的劇情將會持續的出現。
面對孩子的分離焦慮，最重要的原則是不要長時間的分離，一開始就長時間的分離容易讓孩子產生嚴重的焦慮感，漸進式的分離是由短時間再拉長時間的間距，讓幼兒循序漸進的去認識新學校、新老師、新朋友。
如此一來，幼兒就能儘快的進入幼兒園的團體生活中了。
以下幾點可以提供家長們協助幼兒早日脫離分離的焦慮：1.在正式入學前帶幼兒到學校認識新的環境及師長，熟悉新環境的人事物。
2.調整幼兒的生活作息時間，避免幼兒因晚睡、睡眠不足等原因無法適應學校作息時間而哭鬧不休。
3.親自做好協調，事先把孩子的特質、習慣、愛好等告知老師，讓老師儘快了解幼兒，建立良好的師生關係。
4.事先透過圖畫書、故事及大哥哥、大姊姊的經驗分享來消除幼兒對上學的恐懼不安。
5.信任老師，既然將幼兒交給老師就要信任老師的專業，切勿不放心的偷偷探視幼兒，讓幼兒無法全心融入學習的環境。
6.遵守和幼兒約定的接送時間，避免因幼兒長時間等待而惶恐不安。
總言之，在人生的道路上分離是無法避免的。
對幼兒而言適應新環境是需要時間的；克服分離的恐懼則需要更多的關愛。
期望每位父母能給予幼兒更多的支持，讓每一位幼兒都能穩健的踏出學習的第一步。
資料來源：貝恩家庭季刊內容搜索貝恩粉絲團
而面對孩子哭哭啼啼、呼天搶地的情形著實也是家長的一大難題。
到底是該安置好幼兒後就一走了之，免得來場肉搏戰好呢？還是再回頭安慰一下幼兒好？抑或是直接擔任陪讀的角色呢？其實孩子由家庭要進入第一個團體生活的環境時，必須面對兩種不同的焦慮。
一是要與自己最親密的親人分離；二是要接觸一個完全陌生的人事物。
這兩個生活上的改變會讓小小的幼兒產生相當程度的不安、害怕及無助感，也就是所謂的分離焦慮。
即使是我們成年人在面對一個陌生的情境時也會產生緊張、不安的情緒，況且是初次上學的娃兒呢？因此，家長在面對孩子的分離焦慮時應該要加以正視他們所發出的求救訊息。
研究發現如果在分離時父母親對於孩子的依附行為採取接納、容忍的態度，幼兒的依戀行為會很快的消失；反之如果父母親採取斥喝、責罵、威脅的方式來處理幼兒的依戀行為，那可能會有一時之效，但”十八相送”的劇情將會持續的出現。
面對孩子的分離焦慮，最重要的原則是不要長時間的分離，一開始就長時間的分離容易讓孩子產生嚴重的焦慮感，漸進式的分離是由短時間再拉長時間的間距，讓幼兒循序漸進的去認識新學校、新老師、新朋友。
如此一來，幼兒就能儘快的進入幼兒園的團體生活中了。
以下幾點可以提供家長們協助幼兒早日脫離分離的焦慮：1.在正式入學前帶幼兒到學校認識新的環境及師長，熟悉新環境的人事物。
2.調整幼兒的生活作息時間，避免幼兒因晚睡、睡眠不足等原因無法適應學校作息時間而哭鬧不休。
3.親自做好協調，事先把孩子的特質、習慣、愛好等告知老師，讓老師儘快了解幼兒，建立良好的師生關係。
4.事先透過圖畫書、故事及大哥哥、大姊姊的經驗分享來消除幼兒對上學的恐懼不安。
5.信任老師，既然將幼兒交給老師就要信任老師的專業，切勿不放心的偷偷探視幼兒，讓幼兒無法全心融入學習的環境。
6.遵守和幼兒約定的接送時間，避免因幼兒長時間等待而惶恐不安。
總言之，在人生的道路上分離是無法避免的。
對幼兒而言適應新環境是需要時間的；克服分離的恐懼則需要更多的關愛。
期望每位父母能給予幼兒更多的支持，讓每一位幼兒都能穩健的踏出學習的第一步。
資料來源：貝恩家庭季刊內容搜索貝恩粉絲團
2. 入學適應問題多爸媽見招拆招-奇蜜父母學習中心
我們特別邀請信誼基金會幼兒園發展組資深主任朱郁文來為爸媽解答常見的上學疑惑，歡迎你進入爸爸媽媽體驗營，鍛鍊一下自己在孩子入學前與入學後的功力。
寶貝 ....小太陽親子書房|信誼好好生活廣場|育兒gogo|家庭討論區問信誼專家加入書籤： 入學適應問題多爸媽見招拆招 當家中寶貝準備上學和剛上學這段期間，你的心情想必是又喜悅又有點擔憂吧！我們特別邀請信誼基金會幼兒園發展組資深主任朱郁文來為爸媽解答常見的上學疑惑，歡迎你進入爸爸媽媽體驗營，鍛鍊一下自己在孩子入學前與入學後的功力。
寶貝入學前爸媽先修班Q：孩子一定要上幼兒園嗎？郁文老師這麼說：上幼兒園可以學到生活自理能力、社會規範、數學概念、科學知識、語文表達、藝術創作、動作技巧、與人相處的技巧⋯⋯等；學習的對象包括老師、同學、別的家長、老師請來的專才、學校的環境、材料、玩具⋯⋯等。
如果家庭能夠提供給孩子同等豐富、甚至更豐富的學習資源，當然不一定要上幼兒園。
通常幼兒園比較無法被家庭取代的功能是同儕互動學習，很多孩子喜歡學校生活是因為能夠和朋友一起玩，這帶給孩子很大的快樂與情緒滿足，而孩子也的確可以從和朋友玩當中，獲得很多、很好的學習成效。
但如果家長找不到滿意的幼兒園，決定自己在家教孩子，建議可以盡量提供孩子各領域的學習資源，經常參與各類機構舉辦的兒童活動、帶孩子到大自然探索（這一點是家長自己教育孩子最大的優勢），同時幫孩子製造和不同年齡層孩子接觸玩耍的機會。
Q：幾歲上幼兒園比較好呢？郁文老師這麼說：孩子在上幼兒園時，最好具備以下能力，會讓他適應得較快、較好。
包括：能夠聽懂大部分的指示，能用簡單的口語表達自己的需求；至少可以維持一個上午活動的體力；能夠自己穿脫衣物、鞋襪；自己上廁所、洗手、擦手；自己吃飯；自己收拾玩具。
而要具備這些能力通常在3歲以後。
但每個孩子都不一樣，有所謂的個別差異存在。
如果孩子比較體弱多病，可考慮中班或大班年紀抵抗力較強後再接觸團體生活，同時也要選擇空氣流通、小班制的環境會對孩子比較好；有的孩子雖不足3歲，但各方面發展得很好，又強烈顯現出友伴的需求，家長就可以考慮讓他上幼幼班；還有的孩子雖不夠成熟，但爸媽上班須托給阿公阿媽帶，無力經常帶孩子出去走走，多是看電視為主，在這樣的狀況之下，上學就會比在家好。
Q：太小上幼兒園會不會變得「很油條」？郁文老師這麼說：孩子在學習過程當中，當然會學到家長認同及不認同的事情，即使學到了你不認同的事（例如：說粗話），經過你或老師的糾正引導，也是一種學習；孩子不可能永遠活在「無污染」的環境裡，最重要的是，讓孩子隨著經驗累積而培養思考、判斷能力，隨著年齡、心智漸長，他會慢慢分辨什麼事該學或不該學。
此外，如果孩子學到了你不認同的事，可以問孩子及先了解當時的狀況跟老師溝通，試著找出原因及發生情況，才能做適當處理，應避免大驚小怪，因為有時孩子某些不適當行為，只是因為好奇或感到有趣而已。
Q：孩子很聰明，要提早跳級上學嗎？郁文老師這麼說：孩子的學習包括認知、語文、藝術、身體動作、社會情緒等各領域，認知發展快不代表其他各方面發展都快，有可能孩子在其他方面仍需要符合他年齡層的學習課程。
跳級的孩子往往在社會情緒方面的發展不如同班孩子，容易產生人際相處上的問題；也有的孩子會在團體中顯得比較坐不住（年齡比別人小、專注力較短），或跟不上大家正在討論的話題，因此在團體中較少發言。
此外，跳級的孩子到了大班會面臨尷尬的處境，必須跟著同學上幼小銜接相關課程，討論著上小學的事，但畢業後看著同學都上小學了，自己卻得重讀一年或待在家裡一年，日後開同學會時，也無法參與小學生活的話題。
因此，除非孩子被有公信力的機構鑑定為資優，否則不建議家長讓孩子跳級。
處理入學適應技巧班Q：孩子因為分離焦慮不願上學，怎麼辦？郁文老師這麼說：孩子鬧著不想上學大都是因為分離焦慮，孩子離開爸媽會哭是正常的，爸媽不捨孩子也是正常的，但爸媽須放心、放手，平靜地用同理心接受孩子的哭訴之後，便溫柔堅定地讓他上學，避免討價還價、懇求或威嚇的言語，否則孩子會感受到你的焦慮或猶豫，於是長期的拉鋸戰便難以避免。
當孩子顯得不安時，你可以提供孩子安慰與再保證（雖然暫時分開還是一樣愛他，保證一定會準時來接他，請他放心在學校玩，老師就是學校的媽媽，有事都可以找老師幫忙）。
同時，也可以讓孩子帶著心愛的玩具或依附物去上學；給孩子一樣代表爸媽的物品，如：照片、媽媽的手帕。
此外，孩子也會受父母道再見時的態度所影響，如
寶貝 ....小太陽親子書房|信誼好好生活廣場|育兒gogo|家庭討論區問信誼專家加入書籤： 入學適應問題多爸媽見招拆招 當家中寶貝準備上學和剛上學這段期間，你的心情想必是又喜悅又有點擔憂吧！我們特別邀請信誼基金會幼兒園發展組資深主任朱郁文來為爸媽解答常見的上學疑惑，歡迎你進入爸爸媽媽體驗營，鍛鍊一下自己在孩子入學前與入學後的功力。
寶貝入學前爸媽先修班Q：孩子一定要上幼兒園嗎？郁文老師這麼說：上幼兒園可以學到生活自理能力、社會規範、數學概念、科學知識、語文表達、藝術創作、動作技巧、與人相處的技巧⋯⋯等；學習的對象包括老師、同學、別的家長、老師請來的專才、學校的環境、材料、玩具⋯⋯等。
如果家庭能夠提供給孩子同等豐富、甚至更豐富的學習資源，當然不一定要上幼兒園。
通常幼兒園比較無法被家庭取代的功能是同儕互動學習，很多孩子喜歡學校生活是因為能夠和朋友一起玩，這帶給孩子很大的快樂與情緒滿足，而孩子也的確可以從和朋友玩當中，獲得很多、很好的學習成效。
但如果家長找不到滿意的幼兒園，決定自己在家教孩子，建議可以盡量提供孩子各領域的學習資源，經常參與各類機構舉辦的兒童活動、帶孩子到大自然探索（這一點是家長自己教育孩子最大的優勢），同時幫孩子製造和不同年齡層孩子接觸玩耍的機會。
Q：幾歲上幼兒園比較好呢？郁文老師這麼說：孩子在上幼兒園時，最好具備以下能力，會讓他適應得較快、較好。
包括：能夠聽懂大部分的指示，能用簡單的口語表達自己的需求；至少可以維持一個上午活動的體力；能夠自己穿脫衣物、鞋襪；自己上廁所、洗手、擦手；自己吃飯；自己收拾玩具。
而要具備這些能力通常在3歲以後。
但每個孩子都不一樣，有所謂的個別差異存在。
如果孩子比較體弱多病，可考慮中班或大班年紀抵抗力較強後再接觸團體生活，同時也要選擇空氣流通、小班制的環境會對孩子比較好；有的孩子雖不足3歲，但各方面發展得很好，又強烈顯現出友伴的需求，家長就可以考慮讓他上幼幼班；還有的孩子雖不夠成熟，但爸媽上班須托給阿公阿媽帶，無力經常帶孩子出去走走，多是看電視為主，在這樣的狀況之下，上學就會比在家好。
Q：太小上幼兒園會不會變得「很油條」？郁文老師這麼說：孩子在學習過程當中，當然會學到家長認同及不認同的事情，即使學到了你不認同的事（例如：說粗話），經過你或老師的糾正引導，也是一種學習；孩子不可能永遠活在「無污染」的環境裡，最重要的是，讓孩子隨著經驗累積而培養思考、判斷能力，隨著年齡、心智漸長，他會慢慢分辨什麼事該學或不該學。
此外，如果孩子學到了你不認同的事，可以問孩子及先了解當時的狀況跟老師溝通，試著找出原因及發生情況，才能做適當處理，應避免大驚小怪，因為有時孩子某些不適當行為，只是因為好奇或感到有趣而已。
Q：孩子很聰明，要提早跳級上學嗎？郁文老師這麼說：孩子的學習包括認知、語文、藝術、身體動作、社會情緒等各領域，認知發展快不代表其他各方面發展都快，有可能孩子在其他方面仍需要符合他年齡層的學習課程。
跳級的孩子往往在社會情緒方面的發展不如同班孩子，容易產生人際相處上的問題；也有的孩子會在團體中顯得比較坐不住（年齡比別人小、專注力較短），或跟不上大家正在討論的話題，因此在團體中較少發言。
此外，跳級的孩子到了大班會面臨尷尬的處境，必須跟著同學上幼小銜接相關課程，討論著上小學的事，但畢業後看著同學都上小學了，自己卻得重讀一年或待在家裡一年，日後開同學會時，也無法參與小學生活的話題。
因此，除非孩子被有公信力的機構鑑定為資優，否則不建議家長讓孩子跳級。
處理入學適應技巧班Q：孩子因為分離焦慮不願上學，怎麼辦？郁文老師這麼說：孩子鬧著不想上學大都是因為分離焦慮，孩子離開爸媽會哭是正常的，爸媽不捨孩子也是正常的，但爸媽須放心、放手，平靜地用同理心接受孩子的哭訴之後，便溫柔堅定地讓他上學，避免討價還價、懇求或威嚇的言語，否則孩子會感受到你的焦慮或猶豫，於是長期的拉鋸戰便難以避免。
當孩子顯得不安時，你可以提供孩子安慰與再保證（雖然暫時分開還是一樣愛他，保證一定會準時來接他，請他放心在學校玩，老師就是學校的媽媽，有事都可以找老師幫忙）。
同時，也可以讓孩子帶著心愛的玩具或依附物去上學；給孩子一樣代表爸媽的物品，如：照片、媽媽的手帕。
此外，孩子也會受父母道再見時的態度所影響，如
3. 小一入學適應專題
入學適應不焦慮. 卸下圍兜、告別遊戲的童年，孩子終於進入小學，您是否擔憂他會有適應上的問題？信誼 ...本月專輯小一學習適應篇爸媽必修的親師課題小一團體適應篇上小學後的轉變新生入學TOPQ&A小一新鮮人入學適應不焦慮卸下圍兜、告別遊戲的童年，孩子終於進入小學，您是否擔憂他會有適應上的問題？信誼基金會陪伴爸媽一起幫孩子跨出安穩的第一步，讓孩子可以快樂上學、安心度過適應期。
開始瞭解如何陪伴小一生展開學習？家長陪讀，幫孩子建立學習好習慣小一是認知學習的起點，是養成良好學習習慣黃金期，將來孩子才有可能進化到「自律學習」。
...…Moreㄅㄆㄇ初體驗－多元管道學注音建議父母運用不同的管道，創造機會讓孩子進行注音符號聽、說、讀、寫的學習與練習。
...…More做功課不專心，怎麼辦？孩子不專心有很多原因，可能是沒興趣、無學習動機、周圍干擾太多等，只有少部分是真的注意力不能集中。
...…More爸媽必修的親師課題良好的親師合作，可以幫助孩子適應小學生活，親師之間，是一種需要以愛為前提的合作關係，身為小一新鮮人的爸媽，你知道該怎麼做嗎？ 參加第一次的學校日 正向解讀聯絡簿上的紅字 如何關心學校教育而不越界？如何協助小一生適應團體生活？支持孩子，適應團體紀律與人際磨合進入嚴謹的團體紀律生活，孩子會需要一段時間才能適應，透過親師合作給孩子穩定的支持。
...…More親子從容應付上學前的「混亂時光」小學每天7:50前要到校，聽到的都是爸媽催促與抱怨聲，不想慌張度過早晨是有撇步的！...…More安全遊戲最重要，遇問題先告訴老師小一的下課時間，對孩子來說是另類的上課時間，孩子都是從遊戲中學習和別人相處。
...…More親子教養－上小學後的轉變孩子剛上小學，好像變成了小大人，雖然還是需要爸媽協助，但也愈來愈有自己的想法，對孩子的教養，爸媽又該怎麼調整呢？ 放下對孩子的過高期待，親子將更幸福 其實你不懂我的心－把孩子的小事當大事來看待 分數不等於學習的全部新生入學TOPQ&A學習問題人際問題生活問題小一就要開始補習英語嗎？專家解答如何讓孩子回家能先寫作業？專家解答學校課輔班和一般的安親班有何不同？專家解答如何引導橡皮擦小孩？專家解答小孩注意力不集中過動專家解答如何處理小孩與同學爭執打架事件？專家解答女兒常說班上沒有人要跟她玩，能怎麼幫她？專家解答不斷討好同學還是被排擠？該怎麼辦？專家解答遇到權威型的老師怎麼辦？專家解答怎樣教孩子預防霸凌？專家解答我的孩子小一懼學，媽媽很頭痛專家解答小孩放學回家像戰鬥專家解答在學校沒辦法時間內吃完午餐專家解答在學校都不願意上廁所專家解答如何適應小學老師的規矩？專家解答跨越適應期 | 小學生活好easy信誼好好育兒報︱小一擔心孩子上學不適應？老師是否好溝通？孩子會不會被同學欺負？信誼好好育兒報︱小一電子報，陪孩子一起適應小學生活，從團體適應、課業學習、親師溝通到人際相處等，都有專家提供策略解方，幫助您與孩子跨出安穩的第一年。
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開始瞭解如何陪伴小一生展開學習？家長陪讀，幫孩子建立學習好習慣小一是認知學習的起點，是養成良好學習習慣黃金期，將來孩子才有可能進化到「自律學習」。
...…Moreㄅㄆㄇ初體驗－多元管道學注音建議父母運用不同的管道，創造機會讓孩子進行注音符號聽、說、讀、寫的學習與練習。
...…More做功課不專心，怎麼辦？孩子不專心有很多原因，可能是沒興趣、無學習動機、周圍干擾太多等，只有少部分是真的注意力不能集中。
...…More爸媽必修的親師課題良好的親師合作，可以幫助孩子適應小學生活，親師之間，是一種需要以愛為前提的合作關係，身為小一新鮮人的爸媽，你知道該怎麼做嗎？ 參加第一次的學校日 正向解讀聯絡簿上的紅字 如何關心學校教育而不越界？如何協助小一生適應團體生活？支持孩子，適應團體紀律與人際磨合進入嚴謹的團體紀律生活，孩子會需要一段時間才能適應，透過親師合作給孩子穩定的支持。
...…More親子從容應付上學前的「混亂時光」小學每天7:50前要到校，聽到的都是爸媽催促與抱怨聲，不想慌張度過早晨是有撇步的！...…More安全遊戲最重要，遇問題先告訴老師小一的下課時間，對孩子來說是另類的上課時間，孩子都是從遊戲中學習和別人相處。
...…More親子教養－上小學後的轉變孩子剛上小學，好像變成了小大人，雖然還是需要爸媽協助，但也愈來愈有自己的想法，對孩子的教養，爸媽又該怎麼調整呢？ 放下對孩子的過高期待，親子將更幸福 其實你不懂我的心－把孩子的小事當大事來看待 分數不等於學習的全部新生入學TOPQ&A學習問題人際問題生活問題小一就要開始補習英語嗎？專家解答如何讓孩子回家能先寫作業？專家解答學校課輔班和一般的安親班有何不同？專家解答如何引導橡皮擦小孩？專家解答小孩注意力不集中過動專家解答如何處理小孩與同學爭執打架事件？專家解答女兒常說班上沒有人要跟她玩，能怎麼幫她？專家解答不斷討好同學還是被排擠？該怎麼辦？專家解答遇到權威型的老師怎麼辦？專家解答怎樣教孩子預防霸凌？專家解答我的孩子小一懼學，媽媽很頭痛專家解答小孩放學回家像戰鬥專家解答在學校沒辦法時間內吃完午餐專家解答在學校都不願意上廁所專家解答如何適應小學老師的規矩？專家解答跨越適應期 | 小學生活好easy信誼好好育兒報︱小一擔心孩子上學不適應？老師是否好溝通？孩子會不會被同學欺負？信誼好好育兒報︱小一電子報，陪孩子一起適應小學生活，從團體適應、課業學習、親師溝通到人際相處等，都有專家提供策略解方，幫助您與孩子跨出安穩的第一年。
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4. 在角落啜泣的孩子－幼兒園新生入學記@ ~簡單的幸福~ :: 痞客邦::
在角落啜泣的孩子－幼兒園新生入學記文/ 楊婷舒嬰幼兒教育專家 孩子 ... 但我認為會告訴父母：「孩子都是這樣的，過一陣子適應就好了，你走後5 ...~簡單的幸福~跳到主文這裡用簡單的文字&照片記錄著一家三口的生活點滴及小寶貝的成長與學習記錄~~要開心快樂的過每一天!!部落格全站分類：不設分類相簿部落格留言名片May21Thu200915:37在角落啜泣的孩子－幼兒園新生入學記在角落啜泣的孩子－幼兒園新生入學記文/楊婷舒嬰幼兒教育專家 孩子上學應該是一件開心的事，因為幼兒園有好玩的玩具，有同齡的玩伴，還有像公園一樣的溜滑梯。
有的孩子放學還留連忘返，捨不得離開。
但為什麼有不少的孩子哭著不肯上娃娃車，或是抱著媽媽不肯放，大喊：「我不要上學。
」只見園長、老師都出來哄勸，安慰媽媽：「你走後5分鐘就沒事了。
」可是真的沒事了嗎？媽媽在公司上班，耳裡卻仍響著孩子上學時的哭聲，想到明早還要重演這齣有如生離死別的戲，就好沉重。
不禁懷疑的問：「老師說，過一陣子就好了，怎麼過了一過月卻愈演愈烈，孩子連作夢都會哭喊著不要上學呢？」媽媽，我不想上幼兒園會不會學校真的有問題呢？媽媽免不了非常耽心。
但我認為會告訴父母：「孩子都是這樣的，過一陣子適應就好了，你走後5分鐘它就不哭了。
」等安慰話語的幼兒園確實有問題。
孩子先天氣質不同，有的孩子確實適應力較差，也比較難接受新事物，但如果能處理得宜，孩子決不至於演變到「害怕上學」這個程度。
相反的，即使是適應力很好、活潑外向的孩子，父母若在毫無準備的狀況下，送孩子上學，開始把他『託在學校一整天』，孩子過了三天的新鮮期後一樣會想家。
我確實看過很多新生在媽媽走後，停止大聲哭鬧，那是因為他認清現實，只好接受。
但這一天在學校，無聊的時候，吃飯、睡覺的時候，深摯老師在上團體課的時候，他都會想起媽媽，想著想就開始哭了。
他有時不鬧了，因為知道鬧了也沒用，於是只靜靜的哭著，老師或許忙，或者認為他不鬧就好了，也或許認為這是一個適應必經的過程。
總之，我看見一個對孩子將來與人互動的負向影響正在形成，孩子長大後，可能會拒絕每一次的新改變，也可能會因為親人不在身邊而特別沒有安全感……。
這些都肇因於第一次的入學經驗、第一次與親人分離的經驗是這麼的害怕無措、不知道該怎麼辦？只能哭泣表達新中的沒安全感。
媽媽，你真的不要我了嗎？孩子進入幼兒園前，沒有任何團體學習的經驗，不知道什麼時候可以做什麼事？什麼可以玩，什麼不可以玩？他不認識幼兒園裡的任何人，在幼兒園找不到屬於他自己的東西和地方，他甚至不知道要到哪裡喝水和上廁所，他忍不住尿濕褲子，還被同學笑。
他還聽到大家都在討論他和他的父母，老師說，爸爸媽媽都會為奶奶給他糖吃的事情吵架，老師還說，媽媽要照顧弟弟忙不過來，聽了這些話，孩子會以為：「都是我的錯！我太笨了，尿濕褲子讓老師麻煩；我愛吃糖，害爸爸媽媽吵架；我沒有幫忙照顧弟弟，害媽媽也不能照顧我……；因為我不乖，所以媽媽不要照顧我了，於是送我上學。
」學校和父母都應認真思考，如何讓孩子喜歡上學？我們且不談學校環境與課程及老師態度的重要性，針對上學的適應來說，幼兒第一次入學的程序安排確實相當重要。
教你5個讓孩子適應幼兒園的妙方1.入學前，父母應安排帶孩子到學校去玩2-3次，拜訪老師、園所長、小兔子、小魚等，讓孩子對學校能有個初步的掌握。
2.第一天上學不要超過半天，由孩子熟悉的人陪著，先把民生大事搞定，比如要向誰要水喝，請誰陪著上廁所等。
3.第二天媽媽可以待在辦公室，讓孩子試試自己與老師、同學互動，但若有需要，可以隨時到辦公室找媽媽；如果孩子很少出來找媽媽，便可以把家中舊的小被子，牙杯等用具帶到學校，告訴他：「老師同學很希望他能留下來，和大家一起吃午餐睡五叫，媽媽上班也要一整天，等媽媽下班，你也下課，就可以一起回家。
」4.留給孩子一樣屬於媽媽的私人物品，如鑰匙、手機等請孩子保管，孩子想媽媽時，老師便可提醒他：「媽媽託你保管的東西呢？你要收好喔！媽媽下班會來接你，你再還給她。
」如此轉移孩子的注意力，也增強她對媽媽會來接他的信心。
5.如果孩子難適應，主教（主要教導的）老師是唯一可以抱他的人，主教老師應該隨時牽他、抱他，使他在新環境中很快抓到一根浮木，覺得安心。
適應新環境對某些孩子來說有一點難，但瞭解孩子的發展速度、尊重他的先天氣質是唯一方法，絕不是讓他哭幾天就可以解決的事。
全
有的孩子放學還留連忘返，捨不得離開。
但為什麼有不少的孩子哭著不肯上娃娃車，或是抱著媽媽不肯放，大喊：「我不要上學。
」只見園長、老師都出來哄勸，安慰媽媽：「你走後5分鐘就沒事了。
」可是真的沒事了嗎？媽媽在公司上班，耳裡卻仍響著孩子上學時的哭聲，想到明早還要重演這齣有如生離死別的戲，就好沉重。
不禁懷疑的問：「老師說，過一陣子就好了，怎麼過了一過月卻愈演愈烈，孩子連作夢都會哭喊著不要上學呢？」媽媽，我不想上幼兒園會不會學校真的有問題呢？媽媽免不了非常耽心。
但我認為會告訴父母：「孩子都是這樣的，過一陣子適應就好了，你走後5分鐘它就不哭了。
」等安慰話語的幼兒園確實有問題。
孩子先天氣質不同，有的孩子確實適應力較差，也比較難接受新事物，但如果能處理得宜，孩子決不至於演變到「害怕上學」這個程度。
相反的，即使是適應力很好、活潑外向的孩子，父母若在毫無準備的狀況下，送孩子上學，開始把他『託在學校一整天』，孩子過了三天的新鮮期後一樣會想家。
我確實看過很多新生在媽媽走後，停止大聲哭鬧，那是因為他認清現實，只好接受。
但這一天在學校，無聊的時候，吃飯、睡覺的時候，深摯老師在上團體課的時候，他都會想起媽媽，想著想就開始哭了。
他有時不鬧了，因為知道鬧了也沒用，於是只靜靜的哭著，老師或許忙，或者認為他不鬧就好了，也或許認為這是一個適應必經的過程。
總之，我看見一個對孩子將來與人互動的負向影響正在形成，孩子長大後，可能會拒絕每一次的新改變，也可能會因為親人不在身邊而特別沒有安全感……。
這些都肇因於第一次的入學經驗、第一次與親人分離的經驗是這麼的害怕無措、不知道該怎麼辦？只能哭泣表達新中的沒安全感。
媽媽，你真的不要我了嗎？孩子進入幼兒園前，沒有任何團體學習的經驗，不知道什麼時候可以做什麼事？什麼可以玩，什麼不可以玩？他不認識幼兒園裡的任何人，在幼兒園找不到屬於他自己的東西和地方，他甚至不知道要到哪裡喝水和上廁所，他忍不住尿濕褲子，還被同學笑。
他還聽到大家都在討論他和他的父母，老師說，爸爸媽媽都會為奶奶給他糖吃的事情吵架，老師還說，媽媽要照顧弟弟忙不過來，聽了這些話，孩子會以為：「都是我的錯！我太笨了，尿濕褲子讓老師麻煩；我愛吃糖，害爸爸媽媽吵架；我沒有幫忙照顧弟弟，害媽媽也不能照顧我……；因為我不乖，所以媽媽不要照顧我了，於是送我上學。
」學校和父母都應認真思考，如何讓孩子喜歡上學？我們且不談學校環境與課程及老師態度的重要性，針對上學的適應來說，幼兒第一次入學的程序安排確實相當重要。
教你5個讓孩子適應幼兒園的妙方1.入學前，父母應安排帶孩子到學校去玩2-3次，拜訪老師、園所長、小兔子、小魚等，讓孩子對學校能有個初步的掌握。
2.第一天上學不要超過半天，由孩子熟悉的人陪著，先把民生大事搞定，比如要向誰要水喝，請誰陪著上廁所等。
3.第二天媽媽可以待在辦公室，讓孩子試試自己與老師、同學互動，但若有需要，可以隨時到辦公室找媽媽；如果孩子很少出來找媽媽，便可以把家中舊的小被子，牙杯等用具帶到學校，告訴他：「老師同學很希望他能留下來，和大家一起吃午餐睡五叫，媽媽上班也要一整天，等媽媽下班，你也下課，就可以一起回家。
」4.留給孩子一樣屬於媽媽的私人物品，如鑰匙、手機等請孩子保管，孩子想媽媽時，老師便可提醒他：「媽媽託你保管的東西呢？你要收好喔！媽媽下班會來接你，你再還給她。
」如此轉移孩子的注意力，也增強她對媽媽會來接他的信心。
5.如果孩子難適應，主教（主要教導的）老師是唯一可以抱他的人，主教老師應該隨時牽他、抱他，使他在新環境中很快抓到一根浮木，覺得安心。
適應新環境對某些孩子來說有一點難，但瞭解孩子的發展速度、尊重他的先天氣質是唯一方法，絕不是讓他哭幾天就可以解決的事。
全
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動力機械群包括科別:汽車科、重機科、飛機修護科、動力機械科、農業機械科、軌道車輛科。
觀看動力機械群菁華版機械是所有工業，甚至是所有生活的基本需求。
機械群包括科別:機械科、鑄造科、板金科、機械木模科、配管科、模具科、機電科、製圖科、生物產業機電科、電腦機械製圖科。
觀看電機與電子群菁華版全世界的3C產品裡面的零件都來自台灣，你最愛的電玩、遊戲機、機器人可以不再只是興趣與休閒，而能成為你的工作呢!電子群包括科別:電機科、控制科、冷凍空調科、電機空調科、電子科、資訊科、航空電子科。
觀看土木與建築群菁華版好的建築與公共建設，除了要考慮美學與空間配置，還要兼顧結構和使用安全，人們才能享受到它帶來的舒適與便利。
土木與建築群:土木科、建築科、消防工程科、空間測繪科。
觀看化工群菁華版藉由物質與物質的接觸變化，創造出大家可以使用的產品。
化工群:化工科、紡織科、染整科。
觀看商業與管理群菁華版一個銅板可以買到什麼嗎?除了買到商品本身外，還能得到什麼服務呢?他是經過多少程序，才能抵達你的手裡，你又是怎麼知道有這樣產品呢?商業與管理群:商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、電子商務科、流通管理科、航運管理科。
觀看外語群菁華版語言是人與人交流的重要工具，多學會一種語言，眼前就多一條路，帶你通往不同的國度，接觸各式各樣的朋友與文化外語群:應用外語科(英文組)、應用外語科(日文組)觀看設計群菁華版設計是一種追求完美與品味的生活態度，是為了生活而存在的創作。
設計群:美工科、美術工藝科、家具木工科、陶瓷工程科、家具設計科、金屬工藝科、室內設計科、廣告設計科、圖文傳播科、多媒體設計科、室內空間設計科、多媒體應用科。
觀看藝術群菁華版藝術，能傳遞思想，述說故事，也能表達對與美的感動。
藝術群包刮11科:電影電視科、影劇科、音樂科、國樂科、西樂科、表演藝術科、戲劇科、劇場藝術科、美術科、舞蹈科、多媒體動畫科、時尚工藝科。
觀看農業群菁華版我們從大自然獲得的飲食與生活上的資源不就代表這地球上的生命和環境，值得我們投入熱情與理想，動物與植物也應得到更好的培育與管理。
農業群:農場經營科、園藝科、森林科、造園科、畜產保健科、野生動物保育科觀看食品群菁華版一種食物要怎麼變化各式各樣的口感，還有多少口味等你去發掘呢!食品群:食品加工科、食品科、水產食品科、烘焙科。
觀看家政群菁華版你心目中理想生活是什麼?是跟家人與朋友分享自己做的菜，還是穿得舒服又有自己的風格，想讓生活變美，除了可以學習如何為外在創造美感，還能學習怎麼跟各種人相處!家政群:家政科、服裝科、幼兒保育科、美容科、時尚模特兒科、流行服飾科、時尚造型科。
觀看餐旅群菁華版餐旅群:餐飲管理科、觀光事業科觀看海事群菁華版船，是重要的交通工具，他
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7. 進入幼兒園前，給新生與媽咪的入學須知
但是在適應的過程中，許多家長都會因為孩子適應不良、哭鬧而苦惱不已，其實這些都是必經的歷程，或許孩子的特質不一樣，所產生的不適應狀況 ...為提供您更多優質的內容，本網站使用cookies分析技術。
若繼續閱覽本網站內容，即表示您同意我們使用cookies，關於更多cookies資訊請閱讀我們的隱私權說明。
我知道了0%1首頁育兒親子教育進入幼兒園前，給新生與媽咪的入學須知作者：編輯部發表日期：2014-08-01收藏關鍵字：幼兒園、幼兒、學習、情緒孩子第一次上學就像一首進行曲，家長若做好曲調的鋪陳與起承轉合，必定能彈奏出愉快的曲調。
入學頭一個月是關鍵期每年到了7、8月，通常都是幼兒園迎接新生入學的旺季，家長在精挑細選之下，決定了可能陪伴寶貝3、4年的幼兒園。
剛入學的頭一個月稱之為「蜜月期」，正是幼兒、園所師長與家長三者間的磨合期，也是決定寶貝是否能開心地和您揮手說掰掰、順利上學的關鍵時期。
寶貝要上學，是家裡的一件大事，需要全家人一起陪著孩子迎接這段美好的經驗，孩子感受到家人對「上學」這件事情的重視與期待，並且覺得自己長大了，了解可以離開家人擴展社會人際關係是一件多麼不容易的事，也是值得紀念的事。
但是在適應的過程中，許多家長都會因為孩子適應不良、哭鬧而苦惱不已，其實這些都是必經的歷程，或許孩子的特質不一樣，所產生的不適應狀況也會有所不同，重要的是我們是否做足萬全的準備，要和孩子一起迎接未知的未來。
爸比媽咪也需要心理調適要進入幼兒園，並不是只有孩子需要適應由家裡至學校的環境轉換，家長的心態也是需要調適的，因為，家長的情緒與孩子是連動的。
弘光科技大學附設幼兒園園長康素杏表示，許多第一次送孩子上學的家長，在寶貝上幼兒園的初期沒有調適好自己和孩子的心情，以致於孩子出現分離焦慮，嚴重影響適應的過程。
當然，不同的家長面對孩子即將上學，也呈現出不同反應，在長期觀察之後，發現以下3種類型的家長心態，最容易出現幼兒哭鬧不適應的表現，家長應及早修正自己的觀念、態度，才能讓自己和孩子順利地適應新學校。
類型1：貨比三家不吃虧～試讀觀察型由於幼教市場競爭大，各園所紛紛打出「試讀免費」、「試讀送用品」、「試讀再減註冊費」…等招生的策略，於是誤導了家長有「貨比三家不吃虧」的心態。
幼兒園≠商家康素杏園長指出，幼兒園不是商家，孩子更不是試用的商品，幼兒園從事的是教育而不是交易，孩子從入學→適應→到習慣，通常需要一段時程，關係的建立也不是短短的一個星期可以穩定；倘若孩子在試讀時間出現不適應的狀況，家長就立即出現「反正不適應，再換一家就好了」的心態，孩子便不斷周旋於各家幼兒園之間，如此一來非但無法順利建立信任關係，不好的就學經驗更是分離焦慮的最大元凶。
在確定孩子即將進入幼兒園就學前，建議家長應審慎評估，選擇符合自己需求的理念、環境、學習方式、接送…等各方面條件的幼兒園，勿三心二意，孩子才不會成為商業競爭下的犧牲品。
類型2：忐忑不安難分離〜極度焦慮型這類型的家長所佔的比例很高，尤其是家中的第一個寶貝要上學時，家長通常都有某些程度的焦慮，這種心情是既期待又怕受傷害的。
先調適好自己，再送孩子上學但是，家長過度焦慮會讓自己變成「黏皮糖父母」，許多父母按耐不住自己的情緒，躲在角落偷哭，甚至遲遲不願放手離去；更嚴重的狀況是，孩子一旦出現負面情緒，便急著把孩子帶走、中斷學習，想像孩子是否在學校吃不好、睡不好甚至受到同儕的欺凌…。
這類型的家長其實有著強烈的矛盾情緒，並且極度缺乏安全感，當孩子不適應時，這樣的父母通常較不能信任老師，會有過度不捨或干預、介入老師引導的情形。
但是當孩子比預期適應得好時，又有強烈的失落感，在過程中不但孩子適應得辛苦，家長自己也身心俱疲。
建議這類型的家長先做好自己的心理調適再送孩子上學。
類型3：過度放心及放手〜急欲脫身型與上一個類型的家長恰巧相反，有一種過度放心的家長，在孩子上學的第一天便急欲脫身，深怕孩子會抱住自己的大腿不讓自己離去，例如編一個謊言，像是：媽媽要去上班賺錢錢、買菜、去上廁所、去幫寶貝買玩具…等諸多藉口，在孩子沒有心理準備的狀況下讓他獨自留在陌生的環境裡。
維持與孩子間的誠信關係通常家長太急著脫身，孩子會更沒有安全感，認為自己是被「丟」到幼兒園的，情緒的反差與上學的哭鬧會更嚴重，家長與孩子間的誠信關係於是變得薄弱，在幼兒園的一切人事物關係建立會更不容易，這類型的家長需要多一些時間來等待，等待孩子調適好上學的情緒，再慢慢放手。
若繼續閱覽本網站內容，即表示您同意我們使用cookies，關於更多cookies資訊請閱讀我們的隱私權說明。
我知道了0%1首頁育兒親子教育進入幼兒園前，給新生與媽咪的入學須知作者：編輯部發表日期：2014-08-01收藏關鍵字：幼兒園、幼兒、學習、情緒孩子第一次上學就像一首進行曲，家長若做好曲調的鋪陳與起承轉合，必定能彈奏出愉快的曲調。
入學頭一個月是關鍵期每年到了7、8月，通常都是幼兒園迎接新生入學的旺季，家長在精挑細選之下，決定了可能陪伴寶貝3、4年的幼兒園。
剛入學的頭一個月稱之為「蜜月期」，正是幼兒、園所師長與家長三者間的磨合期，也是決定寶貝是否能開心地和您揮手說掰掰、順利上學的關鍵時期。
寶貝要上學，是家裡的一件大事，需要全家人一起陪著孩子迎接這段美好的經驗，孩子感受到家人對「上學」這件事情的重視與期待，並且覺得自己長大了，了解可以離開家人擴展社會人際關係是一件多麼不容易的事，也是值得紀念的事。
但是在適應的過程中，許多家長都會因為孩子適應不良、哭鬧而苦惱不已，其實這些都是必經的歷程，或許孩子的特質不一樣，所產生的不適應狀況也會有所不同，重要的是我們是否做足萬全的準備，要和孩子一起迎接未知的未來。
爸比媽咪也需要心理調適要進入幼兒園，並不是只有孩子需要適應由家裡至學校的環境轉換，家長的心態也是需要調適的，因為，家長的情緒與孩子是連動的。
弘光科技大學附設幼兒園園長康素杏表示，許多第一次送孩子上學的家長，在寶貝上幼兒園的初期沒有調適好自己和孩子的心情，以致於孩子出現分離焦慮，嚴重影響適應的過程。
當然，不同的家長面對孩子即將上學，也呈現出不同反應，在長期觀察之後，發現以下3種類型的家長心態，最容易出現幼兒哭鬧不適應的表現，家長應及早修正自己的觀念、態度，才能讓自己和孩子順利地適應新學校。
類型1：貨比三家不吃虧～試讀觀察型由於幼教市場競爭大，各園所紛紛打出「試讀免費」、「試讀送用品」、「試讀再減註冊費」…等招生的策略，於是誤導了家長有「貨比三家不吃虧」的心態。
幼兒園≠商家康素杏園長指出，幼兒園不是商家，孩子更不是試用的商品，幼兒園從事的是教育而不是交易，孩子從入學→適應→到習慣，通常需要一段時程，關係的建立也不是短短的一個星期可以穩定；倘若孩子在試讀時間出現不適應的狀況，家長就立即出現「反正不適應，再換一家就好了」的心態，孩子便不斷周旋於各家幼兒園之間，如此一來非但無法順利建立信任關係，不好的就學經驗更是分離焦慮的最大元凶。
在確定孩子即將進入幼兒園就學前，建議家長應審慎評估，選擇符合自己需求的理念、環境、學習方式、接送…等各方面條件的幼兒園，勿三心二意，孩子才不會成為商業競爭下的犧牲品。
類型2：忐忑不安難分離〜極度焦慮型這類型的家長所佔的比例很高，尤其是家中的第一個寶貝要上學時，家長通常都有某些程度的焦慮，這種心情是既期待又怕受傷害的。
先調適好自己，再送孩子上學但是，家長過度焦慮會讓自己變成「黏皮糖父母」，許多父母按耐不住自己的情緒，躲在角落偷哭，甚至遲遲不願放手離去；更嚴重的狀況是，孩子一旦出現負面情緒，便急著把孩子帶走、中斷學習，想像孩子是否在學校吃不好、睡不好甚至受到同儕的欺凌…。
這類型的家長其實有著強烈的矛盾情緒，並且極度缺乏安全感，當孩子不適應時，這樣的父母通常較不能信任老師，會有過度不捨或干預、介入老師引導的情形。
但是當孩子比預期適應得好時，又有強烈的失落感，在過程中不但孩子適應得辛苦，家長自己也身心俱疲。
建議這類型的家長先做好自己的心理調適再送孩子上學。
類型3：過度放心及放手〜急欲脫身型與上一個類型的家長恰巧相反，有一種過度放心的家長，在孩子上學的第一天便急欲脫身，深怕孩子會抱住自己的大腿不讓自己離去，例如編一個謊言，像是：媽媽要去上班賺錢錢、買菜、去上廁所、去幫寶貝買玩具…等諸多藉口，在孩子沒有心理準備的狀況下讓他獨自留在陌生的環境裡。
維持與孩子間的誠信關係通常家長太急著脫身，孩子會更沒有安全感，認為自己是被「丟」到幼兒園的，情緒的反差與上學的哭鬧會更嚴重，家長與孩子間的誠信關係於是變得薄弱，在幼兒園的一切人事物關係建立會更不容易，這類型的家長需要多一些時間來等待，等待孩子調適好上學的情緒，再慢慢放手。
8. 幫助孩子度過初入學的適應期
幫助孩子度過初入學的適應期. 文/任秀媚. 我有兩個孩子，老大是個男孩，從一歲去托兒所到進入小學一年級，送他上學都是我的夢魘。
特別是每學期開學那段時間， ...-財團法人宏觀文教基金會關於宏觀最新活動訊息活動記錄非營利幼兒園業務幼教資訊雜誌分享專業幼教研習活動財務報表相關法令，新聞兩岸幼教交流資訊親子園地育兒處方簽關心與叮嚀與我們聯絡 關心與叮嚀幫助孩子度過初入學的適應期文/任秀媚我有兩個孩子，老大是個男孩，從一歲去托兒所到進入小學一年級，送他上學都是我的夢魘。
特別是每學期開學那段時間，在進入教室前總要大哭一場，等老師抱過去仍爭扎不停，走到好遠還聽到哭聲，這種情形有時持續一兩個月。
老二是女孩，原是外婆在家照顧，在快兩歲時到幼稚園讀幼幼班，才陪了三、四天，就可以很快地自己走進教室。
但她在學校幾乎不說話，很少找老師，只安靜地操作教具或跟著老師做活動，有時會默默地落淚。
當時我很高興她沒成為我的麻煩，日後我才警覺她是用退縮和憂鬰來反應她的焦慮。
直到四歲以後她才和老師和其他幼兒有比較多的互動，為此我頗為歉疚。
不過真的感謝上帝，賜給我兩個極端不同的孩子，使我對幼兒適應新環境的問題特別有興趣，也願意將我的經驗配合理論和老師家長分享。
新學期開始，幼稚園或托兒所的老師最頭痛的事，莫過於新生適應的問題。
大部分新來的幼兒都會哭幾有，有的甚至可以哭幾星期。
通常幼稚園一班只有一位老師，要帶領一、二十個小小孩熟悉團體生活，還要同時安撫好幾個淚眼滂沱、哭聲震天的幼兒，真是有八隻手也不夠用。
而且，常常一個孩子開始哭，其他本來已經安靜的孩子又跟著哭。
成人看到孩子哭都會覺得很煩很吵，甚至跟著感傷，所以總是用盡各種方法只求能讓他們不哭。
面對這樣混亂的情況，新手老師常是手足無措、急得掉淚，資深老師多半練就一套讓孩子快快就範的方法。
有的班級有助理老師協助，把哭的孩子帶到校園走一走或陪著孩子在教室玩玩具；有的老師會威脅幼兒說「不要哭！不哭，老師才幫你打電話給媽媽」，「不要哭！再哭老師就叫爸爸不要來接你」，「不要哭！哭哭會變醜」；還有的老師為了讓整個團體的活動能上軌道，只好把哭的孩子隔離在另一處不理他。
家長面對孩子適應新學校也有不同的法寶。
有的家長丟下孩子就走，省得聽到孩子的哭聲；有的是冷靜地和孩子說再見，並喝斥孩子不可以哭；有的則是不忍立即離去，到最後要趕著上班不得不走，孩子又牽著裙角不放，便急得對孩子威脅利誘；還有不急著離去的家長，在教室陪了一、兩個小時還無法脫身，最後不是趁孩子不注意時溜走，就是在孩子號啕聲中更生生地分開。
被老師或家長威脅斥責的孩子可能因為害怕成人的權威而暫時忍「泣」吞聲，但心中的恐懼並沒有消失，可能更惡化，甚至影響他日後對別人的信任感；被家長丟下就走的孩子常因父母冷漠的態度產生行為問題。
我們實在不該只圖自己的方便而要求孩子快快安靜，他們的哭聲代表了心中焦慮恐懼，我們必須設身處地去體會他們的感受，才能給予他們適當的幫助和安慰。
孩子初次上幼稚園要面對兩種焦慮，一是陌生人焦慮，意指面對陌生環境或陌生人時的困惑不安。
即使是成人，在陌生情境也會緊張，何況是初次上學的幼兒，要單獨在一個陌生的環境和一大群陌生人相處，而且是一段相當長的時間，當然會害怕。
另一種是分離焦慮，指幼兒與媽媽分開時的不捨和無助。
要和心愛的人分離，我們成人也會難過，幼兒的情緒反應自是更強烈。
不過，由於孩子的氣質不同，對焦慮的反應個別差異很大。
有的孩子喜歡新奇的刺激，很快就適應新環境，有些孩子很排斥新的事物，就要很久才能適應；有些孩子有充分的安全感和信任感，很快調適和媽媽分離的不安，有些要很長的時間來放鬆自己。
不論如何，想到幼兒年紀小小就要承受這麼大的壓力，真是夠可憐的，也難怪他們要哭得這麼大聲了。
有些方法可以減低孩子初次上學的焦慮。
就陌生人焦慮而言，只要學校、老師和家長願意多付出一點時間和精力，就可以幫助幼兒早一點快樂地上學校，特別是那些適應較慢的孩子。
在學校方面可以做的是儘量讓舊生和新生合班舊生可以協助老師帶領新生認識校園、教室，陪伴新生、安慰新生；班級中只有部分是新生，老師自然有較多的時間給予新生個別的關注；舊生對學校的環境、作息和常規都已經熟悉，班級活動很快就上軌道，老師就有較多的精力照顧新生。
避免讓新手老師獨
特別是每學期開學那段時間， ...-財團法人宏觀文教基金會關於宏觀最新活動訊息活動記錄非營利幼兒園業務幼教資訊雜誌分享專業幼教研習活動財務報表相關法令，新聞兩岸幼教交流資訊親子園地育兒處方簽關心與叮嚀與我們聯絡 關心與叮嚀幫助孩子度過初入學的適應期文/任秀媚我有兩個孩子，老大是個男孩，從一歲去托兒所到進入小學一年級，送他上學都是我的夢魘。
特別是每學期開學那段時間，在進入教室前總要大哭一場，等老師抱過去仍爭扎不停，走到好遠還聽到哭聲，這種情形有時持續一兩個月。
老二是女孩，原是外婆在家照顧，在快兩歲時到幼稚園讀幼幼班，才陪了三、四天，就可以很快地自己走進教室。
但她在學校幾乎不說話，很少找老師，只安靜地操作教具或跟著老師做活動，有時會默默地落淚。
當時我很高興她沒成為我的麻煩，日後我才警覺她是用退縮和憂鬰來反應她的焦慮。
直到四歲以後她才和老師和其他幼兒有比較多的互動，為此我頗為歉疚。
不過真的感謝上帝，賜給我兩個極端不同的孩子，使我對幼兒適應新環境的問題特別有興趣，也願意將我的經驗配合理論和老師家長分享。
新學期開始，幼稚園或托兒所的老師最頭痛的事，莫過於新生適應的問題。
大部分新來的幼兒都會哭幾有，有的甚至可以哭幾星期。
通常幼稚園一班只有一位老師，要帶領一、二十個小小孩熟悉團體生活，還要同時安撫好幾個淚眼滂沱、哭聲震天的幼兒，真是有八隻手也不夠用。
而且，常常一個孩子開始哭，其他本來已經安靜的孩子又跟著哭。
成人看到孩子哭都會覺得很煩很吵，甚至跟著感傷，所以總是用盡各種方法只求能讓他們不哭。
面對這樣混亂的情況，新手老師常是手足無措、急得掉淚，資深老師多半練就一套讓孩子快快就範的方法。
有的班級有助理老師協助，把哭的孩子帶到校園走一走或陪著孩子在教室玩玩具；有的老師會威脅幼兒說「不要哭！不哭，老師才幫你打電話給媽媽」，「不要哭！再哭老師就叫爸爸不要來接你」，「不要哭！哭哭會變醜」；還有的老師為了讓整個團體的活動能上軌道，只好把哭的孩子隔離在另一處不理他。
家長面對孩子適應新學校也有不同的法寶。
有的家長丟下孩子就走，省得聽到孩子的哭聲；有的是冷靜地和孩子說再見，並喝斥孩子不可以哭；有的則是不忍立即離去，到最後要趕著上班不得不走，孩子又牽著裙角不放，便急得對孩子威脅利誘；還有不急著離去的家長，在教室陪了一、兩個小時還無法脫身，最後不是趁孩子不注意時溜走，就是在孩子號啕聲中更生生地分開。
被老師或家長威脅斥責的孩子可能因為害怕成人的權威而暫時忍「泣」吞聲，但心中的恐懼並沒有消失，可能更惡化，甚至影響他日後對別人的信任感；被家長丟下就走的孩子常因父母冷漠的態度產生行為問題。
我們實在不該只圖自己的方便而要求孩子快快安靜，他們的哭聲代表了心中焦慮恐懼，我們必須設身處地去體會他們的感受，才能給予他們適當的幫助和安慰。
孩子初次上幼稚園要面對兩種焦慮，一是陌生人焦慮，意指面對陌生環境或陌生人時的困惑不安。
即使是成人，在陌生情境也會緊張，何況是初次上學的幼兒，要單獨在一個陌生的環境和一大群陌生人相處，而且是一段相當長的時間，當然會害怕。
另一種是分離焦慮，指幼兒與媽媽分開時的不捨和無助。
要和心愛的人分離，我們成人也會難過，幼兒的情緒反應自是更強烈。
不過，由於孩子的氣質不同，對焦慮的反應個別差異很大。
有的孩子喜歡新奇的刺激，很快就適應新環境，有些孩子很排斥新的事物，就要很久才能適應；有些孩子有充分的安全感和信任感，很快調適和媽媽分離的不安，有些要很長的時間來放鬆自己。
不論如何，想到幼兒年紀小小就要承受這麼大的壓力，真是夠可憐的，也難怪他們要哭得這麼大聲了。
有些方法可以減低孩子初次上學的焦慮。
就陌生人焦慮而言，只要學校、老師和家長願意多付出一點時間和精力，就可以幫助幼兒早一點快樂地上學校，特別是那些適應較慢的孩子。
在學校方面可以做的是儘量讓舊生和新生合班舊生可以協助老師帶領新生認識校園、教室，陪伴新生、安慰新生；班級中只有部分是新生，老師自然有較多的時間給予新生個別的關注；舊生對學校的環境、作息和常規都已經熟悉，班級活動很快就上軌道，老師就有較多的精力照顧新生。
避免讓新手老師獨
9. 幼兒園初體驗
小孩已滿三歲但還沒有完全戒尿布，可以上幼兒園嗎？老師會幫忙包尿布或訓練戒尿布嗎？MENUCopyright©2020親子天下.版權所有，禁止擅自轉貼節錄關閉選單Copyright©2020親子天下.版權所有，禁止擅自轉貼節錄幼兒園初體驗羅寶鴻老師：幼兒園寶寶的分離焦慮，爸媽要知道的4件事孩子第一次上學，你是否比孩子還擔心？送孩子去幼兒園不僅十八相送，還哭成淚人兒，到底該怎麼辦？面對分離焦慮的各種問題，特別請到有20年幼教經驗的羅寶鴻老師，親授爸媽如何幫助孩子、也幫助自己做好心理準備。
上幼兒園前需要先戒尿布？羅寶鴻老師３招有解該幾歲戒尿布才正確？每個孩子不一樣，但怎麼做才能戒得順利？羅寶鴻老師提出了三大步驟，讓戒尿布事半功倍。
何翩翩園長：入幼兒園5大狀況題解方上幼兒園，是孩子首次展開學校團體生活，面對常見的適應困擾，在第一線的蒙特梭利幼兒園園長何翩翩，分享她的經驗與觀察，提供父母實用的陪伴技巧，幫助孩子天天快樂去上學。
分離焦慮課程學習團體適應生活自理親師溝通分離焦慮孩子每天哭著不肯上學，到校門口又不肯讓我走，持續一個月都沒改善該怎麼辦？讓其他照顧者帶去上學會比較好嗎？分離焦慮持續的時間長短，一般來說，與孩子年齡的成長成反比，愈小的孩子需要愈長的時間才能完全適應。
例如剛入學，兩、三歲的孩子可能需要約一個月；三、四歲的孩子可能需要約三週的時間；四、五歲的孩子則可能需約兩週時間，就能完全適應環境。
寶血幼兒園園長何翩翩建議，如果和某位照顧者關係過於緊密，的確換手由不同的照顧者帶去上學有時會有效果。
但要提醒的是，常常在園所可以發現，不只是幼童有分離焦慮，孩子的主要照顧者也會有，因此不要忘記同時照顧好大人自己的分離焦慮，才能讓孩子這一步踏得穩、走得遠。
延伸閱讀周育如：有效陪伴「孩子的第一次」「羞羞臉，大家都在看你」讓孩子分離焦慮更糟克服分離焦慮，爸媽可以做的5件事孩子不想去幼兒園，怎麼處理比較好？推薦影音｜李坤珊講堂：如何建立幼兒的「安全感」編輯精選掌心的祕密【不哭不氣要勇敢】賴馬情緒繪本套書帶你長大掌握0～6歲27個關鍵第一次聽寶寶說話我的感覺系列跟著王宏哲，早期教育soeasy！開學前幾天表現很正常，第三天後哭說不想去幼兒園怎麼辦？離開熟悉環境到陌生的園所時，有的幼兒會因為面幾天因有新鮮感、好玩的事情，而未出現適應上的問題，但隔幾天後就出現分離焦慮，這很正常。
若家有比較敏感的孩子，父母記得在入學前可以和校方聯絡，多陪孩子到校園走動或是先參加一些小活動，都可以幫助孩子更快的適應；開學後孩子回家也請不要過度詢問學校的狀況，這反而會引起孩子的緊張、擴大他的焦慮，平常心但堅定溫和的態度，可以幫助孩子慢慢調節生活的步調。
同理他的擔心但給予正向的語言，告訴他：「你想媽媽的時候，媽媽也有想你啊，但是你知道的，我們約好五點來接你就一定會做到。
」通常大概一到兩個星期，孩子就可以適應團體生活，愉快的孩朋友、老師相處了。
延伸閱讀做這5件事，幫孩子克服分離焦慮媽媽，妳準備好了嗎？學前兒的人際特質：自我中心編輯精選我的感覺8：我好擔心掌心的祕密朱瑞福的游泳課小狗噗噗搬新家讓孩子安心做自己送小孩上學他哭我也哭，加上看到新聞許多受虐事件很擔心，幼兒園可以試讀或是開放家長陪讀嗎？每個家長都曾經歷，狠心撇下分離焦慮的孩子上班，卻又擔心老師是否有善待孩子的煎熬。
關於陪讀，每個幼兒園的做法不盡相同，寶血幼兒園園長何翩翩說父母可以在參觀時先行詢問，好讓大人和小孩都做好心理準備。
不過通常園所會建議陪讀的家長需要非常的淡定，能夠理性的和孩子保持距離，不然結果常常會是一個月過去了，孩子還是每天來都黏在媽媽身上，無法和新環境建立關係。
如果家長意識到自己可能會過於擔心或在現場無法放鬆，建議可以縮短一開始的上學時間，比如兩小時後就來接孩子回去；或是在正式上課前以客人的方式陪著孩子體驗參加學校的小活動。
此外，試讀的部分有些學校是有開放的，但何翩翩建議時間不要長，一開始就讓孩子獨自在學校一整天，就算看起來好像適應良好沒有狀況，但通常後作用力反而更大，循序漸進地但堅定地放手才是最好的方式。
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例如剛入學，兩、三歲的孩子可能需要約一個月；三、四歲的孩子可能需要約三週的時間；四、五歲的孩子則可能需約兩週時間，就能完全適應環境。
寶血幼兒園園長何翩翩建議，如果和某位照顧者關係過於緊密，的確換手由不同的照顧者帶去上學有時會有效果。
但要提醒的是，常常在園所可以發現，不只是幼童有分離焦慮，孩子的主要照顧者也會有，因此不要忘記同時照顧好大人自己的分離焦慮，才能讓孩子這一步踏得穩、走得遠。
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若家有比較敏感的孩子，父母記得在入學前可以和校方聯絡，多陪孩子到校園走動或是先參加一些小活動，都可以幫助孩子更快的適應；開學後孩子回家也請不要過度詢問學校的狀況，這反而會引起孩子的緊張、擴大他的焦慮，平常心但堅定溫和的態度，可以幫助孩子慢慢調節生活的步調。
同理他的擔心但給予正向的語言，告訴他：「你想媽媽的時候，媽媽也有想你啊，但是你知道的，我們約好五點來接你就一定會做到。
」通常大概一到兩個星期，孩子就可以適應團體生活，愉快的孩朋友、老師相處了。
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關於陪讀，每個幼兒園的做法不盡相同，寶血幼兒園園長何翩翩說父母可以在參觀時先行詢問，好讓大人和小孩都做好心理準備。
不過通常園所會建議陪讀的家長需要非常的淡定，能夠理性的和孩子保持距離，不然結果常常會是一個月過去了，孩子還是每天來都黏在媽媽身上，無法和新環境建立關係。
如果家長意識到自己可能會過於擔心或在現場無法放鬆，建議可以縮短一開始的上學時間，比如兩小時後就來接孩子回去；或是在正式上課前以客人的方式陪著孩子體驗參加學校的小活動。
此外，試讀的部分有些學校是有開放的，但何翩翩建議時間不要長，一開始就讓孩子獨自在學校一整天，就算看起來好像適應良好沒有狀況，但通常後作用力反而更大，循序漸進地但堅定地放手才是最好的方式。
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