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1. 家長如何協助過動症孩童
過動症孩童於醫學上所使用之名稱為注意力缺失過動疾患(ADHD)，其可能會出現難專注、活動量大、衝動等等行為，然此情形常使孩子在學習上遇到困難，其衝動 ... include("http://www.sltung.com.tw/tw/tranasalator/tranasalator.php");?> 家長如何協助過動症孩童 臨床心理師 杜怡君 過動症孩童於醫學上所使用之名稱為注意力缺失過動疾患(ADHD)，其可能會出現難專注、活動量大、衝動等等行為，然此情形常使孩子在學習上遇到困難，其衝動行為亦可能影響人際，甚有些孩子發展出其他問題行為；以上情形發生時，最擔憂的是孩子的父母或照顧者，常不知該如何陪伴或協助這些孩子。
藉此文章淺談教養注意力缺失過動症孩子時應注意之事項與建議：※七步驟改善孩子行為※ 過動症孩童有一些不適切行為是您期待改變的，但常不知如何做，您可根據此七大步驟執行：步驟一：學著欣賞孩子的優點。
孩童因易分心、活動量大或衝動行為，容易讓他人誤解，常收到負面評價，長期下可能影響孩童對自身的評價，故要練習去注意並欣賞孩子的優點，將焦點放在孩子的優點上，建立孩子的自信心。
步驟二：多給孩子正向關注。
要求孩子幫你做一些簡單的小事(不能太多或太難)，讓他有機會成功或完成，然後立刻給他回饋；如果孩子做不到，也可鼓勵他的嘗試及努力行為。
步驟三：給予有效的指令。
當以上兩步驟皆可達成後，你希望孩子做到你所說的行為，此時你才可開始下指令，指令需清楚、具體(如：10分鐘內做完成國語作業一頁)，你的態度要認真，確定孩子有聽進去，要求孩子重複說一遍指令。
一次給予過多指令，孩子會無法完全聽入；有效的指令，孩子將有機會一件件好好達成，如此一來，孩子愈來愈可聽從你說的話。
步驟四：教導孩子不打斷你做事。
孩子都希望父母的注意，你在做事時，常會打擾你。
練習你要做一件事之前，先告訴孩子不要來打擾你，讓他去做些有趣的事，然後如他在一段時間內真的沒打擾你，要去誇獎他，讓他知道「就算不來打擾你，你還是關心他，而非不理他」。
此方法可培養孩子獨自一人做事，而非來干擾你。
※步驟一到四，是你的行為在改變，而不是孩子，這期間不要期待孩子有大幅度的改變。
步驟五：建立代幣制度。
與孩子關係建立，孩子也願意遵從你，為了改善孩子其他的不良習慣，可採用代幣制度，讓孩子持續表現某些好行為，累積點數換取他心中很想要的禮物或活動。
這方法的重點是要「培養出好習慣」，開始有效果時，可跟孩子討論，修改你要獎勵的行為，而非一成不變。
步驟六：建設性的處罰。
孩子做出不好行為時，家長習慣直接處罰，常有壞習慣的孩童，讓家長一直處罰他，結果造成孩子對立跟反抗。
因此步驟一至五都是以獎勵為主，等到孩子知道怎麼做，其才願意接受你對他壞習慣的處罰。
此步驟，你可在代幣制度上採取扣點，讓孩子知道不可荒廢已經改過的行為，如果沒做好，將更難換到獎品。
步驟七：在公共場合有效處理孩子的問題。
當孩子在家裡的行為，可有效地管理時，則可開始管理在公共場合的行為。
同樣有獎勵與懲罰，要求孩子在公共場合要怎麼做，一旦做到立即給予誇獎，或是給他記點，做不到則扣點。
※均衡學校和家庭生活※在要求孩子學校成績之前，我們先思考以下事物是否因此被犧牲了，這些項目您是否已經達成：(1)孩子或家人的健康(2)孩子與其他家人是否被愛、受尊重、被看重、學會負責(3)孩子的道德發展(4)孩子的人際關係，孩子是否學會等待、輪流、分享、傾聽、讚美、原諒、解決問題、與人合作(5)孩子健全的心智，有自己的休閒、娛樂、嗜好，享受快樂人生、滿足自己(6)社會歸屬感，融入整個社會。
我們可為家人規劃一些休閒活動，在遊戲時禁止談論功課和工作，那些時刻少下指令，多給孩子真誠、適度的讚美。
有時我們需調整對孩子功課成績的期待，且知道即使成績不好，孩子仍是一個健全、很棒的人，未來也可有不錯的發展。
※照顧好自己才能照顧好孩子※對於過動症的照顧者來說，壓力是經常存在的，但千萬不要因此影響到你的家庭或生活；如果你發現你有喘不過氣來時，請你一定要找一位你相信、可以聽你說話的人，他可以是專業人員(醫師、心理師、社工或其他專業人員)或你的朋友、家人等等；這個人願意聽你說、了解你。
適度壓力可幫助我們在工作或生活中有更好的表現，但過度的壓力感受將對
藉此文章淺談教養注意力缺失過動症孩子時應注意之事項與建議：※七步驟改善孩子行為※ 過動症孩童有一些不適切行為是您期待改變的，但常不知如何做，您可根據此七大步驟執行：步驟一：學著欣賞孩子的優點。
孩童因易分心、活動量大或衝動行為，容易讓他人誤解，常收到負面評價，長期下可能影響孩童對自身的評價，故要練習去注意並欣賞孩子的優點，將焦點放在孩子的優點上，建立孩子的自信心。
步驟二：多給孩子正向關注。
要求孩子幫你做一些簡單的小事(不能太多或太難)，讓他有機會成功或完成，然後立刻給他回饋；如果孩子做不到，也可鼓勵他的嘗試及努力行為。
步驟三：給予有效的指令。
當以上兩步驟皆可達成後，你希望孩子做到你所說的行為，此時你才可開始下指令，指令需清楚、具體(如：10分鐘內做完成國語作業一頁)，你的態度要認真，確定孩子有聽進去，要求孩子重複說一遍指令。
一次給予過多指令，孩子會無法完全聽入；有效的指令，孩子將有機會一件件好好達成，如此一來，孩子愈來愈可聽從你說的話。
步驟四：教導孩子不打斷你做事。
孩子都希望父母的注意，你在做事時，常會打擾你。
練習你要做一件事之前，先告訴孩子不要來打擾你，讓他去做些有趣的事，然後如他在一段時間內真的沒打擾你，要去誇獎他，讓他知道「就算不來打擾你，你還是關心他，而非不理他」。
此方法可培養孩子獨自一人做事，而非來干擾你。
※步驟一到四，是你的行為在改變，而不是孩子，這期間不要期待孩子有大幅度的改變。
步驟五：建立代幣制度。
與孩子關係建立，孩子也願意遵從你，為了改善孩子其他的不良習慣，可採用代幣制度，讓孩子持續表現某些好行為，累積點數換取他心中很想要的禮物或活動。
這方法的重點是要「培養出好習慣」，開始有效果時，可跟孩子討論，修改你要獎勵的行為，而非一成不變。
步驟六：建設性的處罰。
孩子做出不好行為時，家長習慣直接處罰，常有壞習慣的孩童，讓家長一直處罰他，結果造成孩子對立跟反抗。
因此步驟一至五都是以獎勵為主，等到孩子知道怎麼做，其才願意接受你對他壞習慣的處罰。
此步驟，你可在代幣制度上採取扣點，讓孩子知道不可荒廢已經改過的行為，如果沒做好，將更難換到獎品。
步驟七：在公共場合有效處理孩子的問題。
當孩子在家裡的行為，可有效地管理時，則可開始管理在公共場合的行為。
同樣有獎勵與懲罰，要求孩子在公共場合要怎麼做，一旦做到立即給予誇獎，或是給他記點，做不到則扣點。
※均衡學校和家庭生活※在要求孩子學校成績之前，我們先思考以下事物是否因此被犧牲了，這些項目您是否已經達成：(1)孩子或家人的健康(2)孩子與其他家人是否被愛、受尊重、被看重、學會負責(3)孩子的道德發展(4)孩子的人際關係，孩子是否學會等待、輪流、分享、傾聽、讚美、原諒、解決問題、與人合作(5)孩子健全的心智，有自己的休閒、娛樂、嗜好，享受快樂人生、滿足自己(6)社會歸屬感，融入整個社會。
我們可為家人規劃一些休閒活動，在遊戲時禁止談論功課和工作，那些時刻少下指令，多給孩子真誠、適度的讚美。
有時我們需調整對孩子功課成績的期待，且知道即使成績不好，孩子仍是一個健全、很棒的人，未來也可有不錯的發展。
※照顧好自己才能照顧好孩子※對於過動症的照顧者來說，壓力是經常存在的，但千萬不要因此影響到你的家庭或生活；如果你發現你有喘不過氣來時，請你一定要找一位你相信、可以聽你說話的人，他可以是專業人員(醫師、心理師、社工或其他專業人員)或你的朋友、家人等等；這個人願意聽你說、了解你。
適度壓力可幫助我們在工作或生活中有更好的表現，但過度的壓力感受將對
2. 兒心科醫師顏正芳：別忘了，過動診斷對家長有多苦澀難｜親子 ...
過動症（注意力缺陷過動症Attention deficit hyperactivity disorder，簡稱ADHD）的治療中，家長往往是最關鍵、也最沈重的一環：教養孩子的 ...
3. 家長對於注意力缺陷過動症該有的了解
家長對於注意力缺陷過動症該有的了解. 精神科楊品珍助理教授(95年9月). 研究顯示，幼兒期徵狀的嚴重程度和症狀持續的時間，可以決定哪些孩子會是此症的長期 ...家長對於注意力缺陷過動症該有的了解精神科 楊品珍助理教授(95年9月)研究顯示，幼兒期徵狀的嚴重程度和症狀持續的時間，可以決定哪些孩子會是此症的長期患者。
這個年紀的過動兒常被老師和父母形容為動不停、像裝了馬達一樣、爬上爬下、固執、需要大人很多看管、永遠無法滿足的好奇等，這些對一個母親來說，當然是一大挑戰。
他們需要比別的孩子更多的照顧和看管，有時候甚至得限制行動。
這些孩子的易怒、調適能力差，也常使做母親的非常沮喪。
過動兒一旦入學，就開始面臨社會生活的壓力，然後一直延續至少九年的義務教育年限，成為自己和父母壓力與沮喪的來源。
一個孩子學校生活要順利，必須能安靜坐好、專心、聽話、遵從、控制衝動行為、合作、有組織能力、照指示做事、分享、和別人好好相處。
在這些要求之下，難怪過動兒從入學開始，就被認為有行為問題。
父母親這個時候不但得解決孩子在家裡的問題，還要幫助孩子面對學校的要求，同時承受別人的抱怨，或是旁人的誤會。
在家裡，父母常抱怨過動兒不願意和其他兄弟姊妹一樣分擔家事，他們連日常小事，穿衣、洗澡，都要人幫忙。
碰到挫折，比一般孩子常用哭鬧來表達。
別的小朋友因為討厭他們，所以開始躲避他們，導致過動兒在學習適當的社會技巧方面備感困惑，漸漸自尊心變得低落。
但表現在人前的，反而是過度的正面、誇大自己的能力或表現得有多好。
再長大一點，具美國研究顯示，七歲至十歲的過動兒中，至少有30~50%已發展出違規行為異常和反社會行為，如說謊、偷些小東西、反抗權威等；沒有發展出精神、學業、社會能力問題的過動兒的青少年期通常狀況較好，主要的問題會在學業成就方面。
對過動兒父母更大的挑戰是，過動的症狀不只隨著孩子的年紀改變，也會隨著情境改變。
當環境的限制愈少，或事情難度愈低，他的表現和一般的孩子愈沒兩樣。
過動兒在下列的情境下表現較好：1.陌生的環境或新的工作：過動兒在學期初，面對新的老師、同學、教室，甚至器材時，表現通常比較好，漸漸地，行為就開始走下坡。
過動兒在玩電動時通常比做功課專心。
但即使是玩電動的時候，還是看得出來他們和一般孩子不一樣的地方，仍然比較不專心和容易分心，也有比較多衝動的動作，協調性也較差。
2.個別的關注：在與別人一對一互動時，過動兒會顯得較能專心、較不衝動。
在團體中，過動兒的表現最差。
3.過動兒在一天不同的時間，症狀表現也會不同。
他們在早上的表現通常較好，甚至可以比一般的孩子還好。
面對一個像過動兒這樣難教養的小孩，會讓許多父母覺得眼前都是問題，尤其是在嘗試改善無效時，可能又糗、又挫折、又生氣；永遠記住：你是個成年人，你是這個過動兒的導師和教練。
如果你們兩人之間得有一人保持頭腦清醒，那個人應該是你。
一個讓你保持冷靜的方法，是和孩子的問題保持心理距離；把自己當做第三者看清問題。
【回本期目錄】
這個年紀的過動兒常被老師和父母形容為動不停、像裝了馬達一樣、爬上爬下、固執、需要大人很多看管、永遠無法滿足的好奇等，這些對一個母親來說，當然是一大挑戰。
他們需要比別的孩子更多的照顧和看管，有時候甚至得限制行動。
這些孩子的易怒、調適能力差，也常使做母親的非常沮喪。
過動兒一旦入學，就開始面臨社會生活的壓力，然後一直延續至少九年的義務教育年限，成為自己和父母壓力與沮喪的來源。
一個孩子學校生活要順利，必須能安靜坐好、專心、聽話、遵從、控制衝動行為、合作、有組織能力、照指示做事、分享、和別人好好相處。
在這些要求之下，難怪過動兒從入學開始，就被認為有行為問題。
父母親這個時候不但得解決孩子在家裡的問題，還要幫助孩子面對學校的要求，同時承受別人的抱怨，或是旁人的誤會。
在家裡，父母常抱怨過動兒不願意和其他兄弟姊妹一樣分擔家事，他們連日常小事，穿衣、洗澡，都要人幫忙。
碰到挫折，比一般孩子常用哭鬧來表達。
別的小朋友因為討厭他們，所以開始躲避他們，導致過動兒在學習適當的社會技巧方面備感困惑，漸漸自尊心變得低落。
但表現在人前的，反而是過度的正面、誇大自己的能力或表現得有多好。
再長大一點，具美國研究顯示，七歲至十歲的過動兒中，至少有30~50%已發展出違規行為異常和反社會行為，如說謊、偷些小東西、反抗權威等；沒有發展出精神、學業、社會能力問題的過動兒的青少年期通常狀況較好，主要的問題會在學業成就方面。
對過動兒父母更大的挑戰是，過動的症狀不只隨著孩子的年紀改變，也會隨著情境改變。
當環境的限制愈少，或事情難度愈低，他的表現和一般的孩子愈沒兩樣。
過動兒在下列的情境下表現較好：1.陌生的環境或新的工作：過動兒在學期初，面對新的老師、同學、教室，甚至器材時，表現通常比較好，漸漸地，行為就開始走下坡。
過動兒在玩電動時通常比做功課專心。
但即使是玩電動的時候，還是看得出來他們和一般孩子不一樣的地方，仍然比較不專心和容易分心，也有比較多衝動的動作，協調性也較差。
2.個別的關注：在與別人一對一互動時，過動兒會顯得較能專心、較不衝動。
在團體中，過動兒的表現最差。
3.過動兒在一天不同的時間，症狀表現也會不同。
他們在早上的表現通常較好，甚至可以比一般的孩子還好。
面對一個像過動兒這樣難教養的小孩，會讓許多父母覺得眼前都是問題，尤其是在嘗試改善無效時，可能又糗、又挫折、又生氣；永遠記住：你是個成年人，你是這個過動兒的導師和教練。
如果你們兩人之間得有一人保持頭腦清醒，那個人應該是你。
一個讓你保持冷靜的方法，是和孩子的問題保持心理距離；把自己當做第三者看清問題。
【回本期目錄】
4. 手冊--注意力不足過動症家長衛教手冊
爸媽不會冏很大注意力不足/過動常見你我他」家長衛教手冊. 注意力不足過動症(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)為國內學齡兒童最常發生的精神疾患 ...打開關閉ADHD注意力不足過動症自閉症情緒障礙常見行為問題親子互動/校園適應其他書籍推薦新型冠狀病毒(Covid-19)兒童心理衛生資源手冊--注意力不足過動症家長衛教手冊「爸媽不會冏很大 注意力不足/過動常見你我他」家長衛教手冊注意力不足過動症(AttentionDeficit/HyperactivityDisorder,ADHD)為國內學齡兒童最常發生的精神疾患之一，根據本會理事長高淑芬教授研究顯示，台灣地區6-18歲兒童及青少年注意力不足過動症盛行率為7.5%，然後目前社會大眾對疾病知識尚待建立，目前此疾病ADHD就診率只有約24%。
本衛教手冊蒐集臨床ADHD家長常見問題和迷思，以問答型式推廣此疾病與治療相關知識，以期提升ADHD家長與社會大眾了解並破除治療上之迷思。
內容概要：♦ 究竟什麼是ADHD??Q1.究竟什麼是ADHD?Q2.什麼原因會造成ADHD?Q3.為何判斷是ADHD?Q4.ADHD跟遺傳有關嗎?Q5.是否我的管教方式不對而讓阿弟產生ADHD?Q6.ADHD長大就會好，應該不用治療吧？♦ 到底要不要接受治療?Q7.目前治療ADHD最合宜的方式是什麼?Q8.多運動或接受感覺統合治療有療效嗎？Q9.什麼是行為治療?Q10.ADHD孩子都需服藥治療嗎?Q11.才小一就要開始吃藥治療嗎?Q12.藥物治療是否也可以改善ADHD的情緒問題呢?Q13.了解治療ADHD的藥物種類有哪些嗎?♦ 擔心ADHD藥物帶來的副作用?Q14.服用這些藥物後會出現什麼副作用?Q15.擔心服藥後食慾降低，影響成長，阿弟是否可以假日不吃藥呢?Q16.有聽說ADHD小朋友接受藥物治療後就長不高了?Q17.忘記服用藥物，會有什麼響?Q18.吃利他能會不會上癮?Q19.需要服藥到什麼時候就可以不再吃藥了? 2015ViewAll首頁[二區塊]左(廣告)+右(產/訊/廣)首頁[三區塊]全廣告上(廣告)+下(產品)全廣告(大)+文字全廣告(小)+文字上(廣告)+下(產品/訊息)上(廣告)+下(產/訊/廣)上(廣告)+下(訊息/廣告)上(廣告)+下(產品/廣告)首頁[四區塊]全廣告上(廣告)+下(產品)全廣告(大)+文字全廣告(小)+文字上(廣告)+下(產品/訊息)上(廣告)+下(產/訊/廣)上(廣告)+下(訊息/廣告)上(廣告)+下(產品/廣告)商店一覽[招商]商品總覽B2B2C商店一覽B2B2C響應式/手機版響應式網頁關於我們(頁籤、一層)關於我們(頁籤、兩層)最新消息(頁籤)產品分類(頁籤、123層)常見問題(頁籤)檔案下載(頁籤)會員專區(頁籤)關於我們(頁籤、一層)手機版關於我們(頁籤、兩層)手機版最新消息(頁籤)手機版常見問題(頁籤)手機版檔案下載(頁籤)手機版會員專區(頁籤)手機版經銷商/業務專區經銷商/業務專區網站版型視覺呈現後台管理測試Demo關於我們關於我們(頁籤、一層)關於我們(左側、一層)關於我們(頁籤、兩層)關於我們(左側、兩層)關於我們(單頁編輯)最新訊息最新訊息(頁籤)最新訊息(左側)最新消息(FB留言板)產品介紹產品分類(左側、123層)產品分類(頁籤、123層)產品分類(左側、Ajax)產品分類04產品分類(會員非會員)產品分類07優惠活動(左側)優惠活動(頁籤)任選N件N(元/折)購物車訂單查詢常見問題常見問題(頁籤)常見問題(左側)檔案下載檔案下載(頁籤)檔案下載(左側)檔案下載(頁籤)限會員檔案下載(左側)限會員會員專區會員專區(頁籤)加入會員(頁籤)會員登入(頁籤)忘記密碼(頁籤)訂閱電子報(頁籤)友站連結友站連結(頁籤)友站連結(左側)電子投票電子投票交流園地交流園地個人日誌個人日誌工作日誌人才招募人才招募(頁籤)人才招募(左側)經營團隊經營團隊問卷調查問卷調查(頁籤)相簿相片相簿相片(左側)輪播相簿相片(頁籤)輪播相簿相片(左側)限會員相簿相片(頁籤)限會員相簿相片(左側)切換相簿相片(頁籤)切換相簿相片(左側)燈箱相簿相片(頁籤)時間軸全文檢索GoogleSearch線上諮詢線上諮詢影片分享影片分享(頁籤)影片分享(左側，一層)影片分享(左側，二層)優吉兒網站設計WebsiteInfo.
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內容概要：♦ 究竟什麼是ADHD??Q1.究竟什麼是ADHD?Q2.什麼原因會造成ADHD?Q3.為何判斷是ADHD?Q4.ADHD跟遺傳有關嗎?Q5.是否我的管教方式不對而讓阿弟產生ADHD?Q6.ADHD長大就會好，應該不用治療吧？♦ 到底要不要接受治療?Q7.目前治療ADHD最合宜的方式是什麼?Q8.多運動或接受感覺統合治療有療效嗎？Q9.什麼是行為治療?Q10.ADHD孩子都需服藥治療嗎?Q11.才小一就要開始吃藥治療嗎?Q12.藥物治療是否也可以改善ADHD的情緒問題呢?Q13.了解治療ADHD的藥物種類有哪些嗎?♦ 擔心ADHD藥物帶來的副作用?Q14.服用這些藥物後會出現什麼副作用?Q15.擔心服藥後食慾降低，影響成長，阿弟是否可以假日不吃藥呢?Q16.有聽說ADHD小朋友接受藥物治療後就長不高了?Q17.忘記服用藥物，會有什麼響?Q18.吃利他能會不會上癮?Q19.需要服藥到什麼時候就可以不再吃藥了? 2015ViewAll首頁[二區塊]左(廣告)+右(產/訊/廣)首頁[三區塊]全廣告上(廣告)+下(產品)全廣告(大)+文字全廣告(小)+文字上(廣告)+下(產品/訊息)上(廣告)+下(產/訊/廣)上(廣告)+下(訊息/廣告)上(廣告)+下(產品/廣告)首頁[四區塊]全廣告上(廣告)+下(產品)全廣告(大)+文字全廣告(小)+文字上(廣告)+下(產品/訊息)上(廣告)+下(產/訊/廣)上(廣告)+下(訊息/廣告)上(廣告)+下(產品/廣告)商店一覽[招商]商品總覽B2B2C商店一覽B2B2C響應式/手機版響應式網頁關於我們(頁籤、一層)關於我們(頁籤、兩層)最新消息(頁籤)產品分類(頁籤、123層)常見問題(頁籤)檔案下載(頁籤)會員專區(頁籤)關於我們(頁籤、一層)手機版關於我們(頁籤、兩層)手機版最新消息(頁籤)手機版常見問題(頁籤)手機版檔案下載(頁籤)手機版會員專區(頁籤)手機版經銷商/業務專區經銷商/業務專區網站版型視覺呈現後台管理測試Demo關於我們關於我們(頁籤、一層)關於我們(左側、一層)關於我們(頁籤、兩層)關於我們(左側、兩層)關於我們(單頁編輯)最新訊息最新訊息(頁籤)最新訊息(左側)最新消息(FB留言板)產品介紹產品分類(左側、123層)產品分類(頁籤、123層)產品分類(左側、Ajax)產品分類04產品分類(會員非會員)產品分類07優惠活動(左側)優惠活動(頁籤)任選N件N(元/折)購物車訂單查詢常見問題常見問題(頁籤)常見問題(左側)檔案下載檔案下載(頁籤)檔案下載(左側)檔案下載(頁籤)限會員檔案下載(左側)限會員會員專區會員專區(頁籤)加入會員(頁籤)會員登入(頁籤)忘記密碼(頁籤)訂閱電子報(頁籤)友站連結友站連結(頁籤)友站連結(左側)電子投票電子投票交流園地交流園地個人日誌個人日誌工作日誌人才招募人才招募(頁籤)人才招募(左側)經營團隊經營團隊問卷調查問卷調查(頁籤)相簿相片相簿相片(左側)輪播相簿相片(頁籤)輪播相簿相片(左側)限會員相簿相片(頁籤)限會員相簿相片(左側)切換相簿相片(頁籤)切換相簿相片(左側)燈箱相簿相片(頁籤)時間軸全文檢索GoogleSearch線上諮詢線上諮詢影片分享影片分享(頁籤)影片分享(左側，一層)影片分享(左側，二層)優吉兒網站設計WebsiteInfo.