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1. 精神科醫師建議：家有遲緩兒，家長教育要做到這5點！
國內外研究資料顯示，發展遲緩兒童的療育效果，其實和父母親的參與有高度相關，因此，家長若能提高自身能力與智識，配合早期療育，在家 ...Skiptocontent國內外研究資料顯示，發展遲緩兒童的療育效果，其實和父母親的參與有高度相關，因此，家長若能提高自身能力與智識，配合早期療育，在家進行陪伴教養，更能提供發展遲緩孩子適當的刺激與協助，對於兒童日後的身心發展會有加倍效果。
孩子平安健康的成長，是父母共同希望。
然而並不是每個孩子的成長都是如此幸運地遵循著相同順序與速度發展，根據聯合國世界衛生組織(WHO)統計，大約有6%~8%的兒童為發展遲緩兒童。
5個建議，讓遲緩兒健康成長！臺北市立聯合醫院松德院區兒童青少年精神科主治醫師黃彥勳根據臨床經驗，給予發展遲緩兒童家長在家教養照顧五點建議：觀察每個孩子的需求，從孩童的感覺系統與動作系統開始感覺系統可以概略分為五感：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，以及身體的平衡感、本體感覺；動作系統則包含大肢體運動以及精細動作。
家長可以了解孩童對於相關感覺刺激敏感度和喜好度，以及動作的偏好程度，投其所好，運用孩童的喜好與優勢能力，增加孩童對於學習或訓練的興趣，並帶動弱勢能力的增長。
運用親密感增加注意力「父母永遠是孩童最重視的人，當孩童開始想要探索世界時，也會樂於與父母分享，並且期待主要照顧者的回應，」黃彥勳表示。
因此，父母可以運用這樣的天性，陪同孩童探索，並且盡可能將想要帶給與孩童的訊息與自己作連結，引導孩童注意力後再給予回應、鼓勵，不僅可以提高親子之間的親密度，也間接協助訓練兒童長時間的專注力。
促進雙向溝通，鼓勵表達感受與意圖「部分發展遲緩的兒童，受限於語言以及認知能力發展，沒有辦法順利理解或是表達自己的感受和想法，」黃彥勳指出。
家長可以先透過面部表情、眼神注視、或肢體動作，幫助孩子使用自己的雙手、臉部表情以及肢體動作表達自己的需求與意圖，並且試著維持連續一來一往的的雙向溝通模式，延長雙向溝通時間，可以精進孩童的人際理解與溝通能力。
幫助串連思考黃彥勳建議，不要要求孩子的表達能力「一次到位」，家長可以逐步增加自己語言表達內容的複雜度，這可以促進語言與認知的發展，幫助邏輯、注意力的增長。
「特別是家長可以協助孩童練習情緒的描述與表達，可以增進情緒平穩的能力，更有助於未來的學習與發展。
」觀察自己與伴侶的情緒需求父母親本身就會有自己的情緒，即使沒有用言語表達出來，孩童也會感受到潛在的氣氛而有所反應受到影響，照顧發展遲緩兒童本來就容易比一般家長感受到更多來自內外在的壓力。
「因此父母親更需要彼此合作，每天有適度的討論與關心，並且都留予自己和對方有休息的時間，可以讓彼此在獲得支持下，陪伴孩童時有更好的品質，達到事半功倍效果。
」可尋求兒童青少年精神科協助黃彥勳說，協助孩子長大的過程是辛苦且長遠的，需要許多資源及專業的介入整合，父母親也需要許多知識與情感的支援，家長若不清楚關於家長親職陪伴訓練的就醫方向，可以洽詢相關社工尋求照護資源，「兒童青少年精神科因為強調全家庭評估與照護，是理想的就醫選擇。
」延伸閱讀：男生多1倍！當心孩子出現這些狀況是有「遲緩」問題孩子有妥瑞氏症，還需要注意可能出現這些精神科共病！妥瑞氏症要不要藥物、心理治療？醫生指出一項決定性因素我的孩子有選擇性緘默症嗎？先看孩子有沒有這4個特徵吧！文／林以璿圖／許嘉真Heho熱門文章1.整理包／新冠肺炎症狀已改變！2點跟流感最不一樣、Delta變異株更像重感冒2021-06-292.整理包／50歲以上成人都開放疫苗施打意願登記！預約關鍵四步驟一次懂2021-07-083.打疫苗前需要準備什麼？1分鐘搞懂注射流程及接種後該注意的事！2021-06-254.COVID-19／德國強烈建議混打疫苗！還有哪些國家進行混打？台灣為什麼不混打？2021-07-035.COVID-19／打完莫德納疫苗肌肉痠痛、皮膚過敏？出現「新冠手臂」有3方法緩解2021-07-02影音健康【Heho微動畫】臉部痘痘位置代表什麼？對應的器官一次看懂！2021-01-22【Heho微動畫】盤點8種腳部不舒服可能的身體徵兆！2021-03-05【Heho瑜珈】消脂瘦身運動！「15分鐘瘦身塑形流動瑜伽」雕塑腿部線條、還能增加心肺能力！2021-07-01更多影音熱門關鍵字標籤不節食減肥乳酸菌伸展操優格免疫力可可味噌咖啡咖啡因基礎代謝奇異果家庭主婦循環心血管懶人瘦身打掃抗發炎按摩掰掰袖核心運動淋巴深蹲清洗清潔清潔劑減肥減重瘦小腹瘦腿瘦身瘦身操發酵食品納豆肌肉鍛鍊肝病肝硬化肥胖膳食纖維
孩子平安健康的成長，是父母共同希望。
然而並不是每個孩子的成長都是如此幸運地遵循著相同順序與速度發展，根據聯合國世界衛生組織(WHO)統計，大約有6%~8%的兒童為發展遲緩兒童。
5個建議，讓遲緩兒健康成長！臺北市立聯合醫院松德院區兒童青少年精神科主治醫師黃彥勳根據臨床經驗，給予發展遲緩兒童家長在家教養照顧五點建議：觀察每個孩子的需求，從孩童的感覺系統與動作系統開始感覺系統可以概略分為五感：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，以及身體的平衡感、本體感覺；動作系統則包含大肢體運動以及精細動作。
家長可以了解孩童對於相關感覺刺激敏感度和喜好度，以及動作的偏好程度，投其所好，運用孩童的喜好與優勢能力，增加孩童對於學習或訓練的興趣，並帶動弱勢能力的增長。
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因此，父母可以運用這樣的天性，陪同孩童探索，並且盡可能將想要帶給與孩童的訊息與自己作連結，引導孩童注意力後再給予回應、鼓勵，不僅可以提高親子之間的親密度，也間接協助訓練兒童長時間的專注力。
促進雙向溝通，鼓勵表達感受與意圖「部分發展遲緩的兒童，受限於語言以及認知能力發展，沒有辦法順利理解或是表達自己的感受和想法，」黃彥勳指出。
家長可以先透過面部表情、眼神注視、或肢體動作，幫助孩子使用自己的雙手、臉部表情以及肢體動作表達自己的需求與意圖，並且試著維持連續一來一往的的雙向溝通模式，延長雙向溝通時間，可以精進孩童的人際理解與溝通能力。
幫助串連思考黃彥勳建議，不要要求孩子的表達能力「一次到位」，家長可以逐步增加自己語言表達內容的複雜度，這可以促進語言與認知的發展，幫助邏輯、注意力的增長。
「特別是家長可以協助孩童練習情緒的描述與表達，可以增進情緒平穩的能力，更有助於未來的學習與發展。
」觀察自己與伴侶的情緒需求父母親本身就會有自己的情緒，即使沒有用言語表達出來，孩童也會感受到潛在的氣氛而有所反應受到影響，照顧發展遲緩兒童本來就容易比一般家長感受到更多來自內外在的壓力。
「因此父母親更需要彼此合作，每天有適度的討論與關心，並且都留予自己和對方有休息的時間，可以讓彼此在獲得支持下，陪伴孩童時有更好的品質，達到事半功倍效果。
」可尋求兒童青少年精神科協助黃彥勳說，協助孩子長大的過程是辛苦且長遠的，需要許多資源及專業的介入整合，父母親也需要許多知識與情感的支援，家長若不清楚關於家長親職陪伴訓練的就醫方向，可以洽詢相關社工尋求照護資源，「兒童青少年精神科因為強調全家庭評估與照護，是理想的就醫選擇。
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2. 歡迎光臨財團法人恩主公醫院兒童發展聯合評估暨早療中心
我家大毛似乎學什麼都比一般小孩慢，一歲才會坐，兩歲半才學走，也不會拿湯匙自己吃飯，現在走路還是常常 ... 所謂發展遲緩兒童﹙簡稱遲緩兒﹚的定義是指未滿六歲的小孩在產前、週產期、產後，因腦神經或肌肉 ... 發展遲緩會不會「痊癒」？ icon家有遲緩兒...........................................................................................................................................................................................................................................恩主公醫院小兒科林宏琪醫師 「我家大毛似乎學什麼都比一般小孩慢，一歲才會坐，兩歲半才學走，也不會拿湯匙自己吃飯，現在走路還是常常跌倒，小孩的祖母說我先生小時候也是這樣，等大一點就自然好了，這是真的嗎，我該不該帶去給醫師看…….」 「我家文文都已經三歲多了，還不會叫爸爸、媽媽，隔壁的謝媽媽說要帶去給醫師剪舌根，但醫師說他舌根不需剪，他的問題是語言發展遲緩…….」何為遲緩兒？ 所謂發展遲緩兒童﹙簡稱遲緩兒﹚的定義是指未滿六歲的小孩在產前、週產期、產後，因腦神經或肌肉神經、生理疾病、心理社會環境因素等等，與絕大部分年齡孩子相較之下，在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理等方面，有發展落後或異常的現象。
如何認定寶寶的發展呈現遲緩現象？ 發展遲緩之認定需賴父母的觀察、發展史的收集，長時間的觀察及適當之診斷測量方式。
首先，家長應有應有兒童發展的觀念，把兒童發展當作兒童成長的一部份，要隨時向醫師做必要之諮詢，並不是所有的發展問題「等大一點就自然好了」。
而對於六歲以下高危險群兒童，如早產兒、先天性畸形兒、曾罹患中樞神經系統感染(如腦炎、腦膜炎)、腦出血、水腦或腦缺氧兒、神經肌肉疾患兒、染色體異常兒、先天代謝異常兒、受虐兒或破碎家庭兒童等等高危險群兒童，家長及專業人員更需要提高警覺，加強把關，因為這些兒童日後發育過程中出現發展異常之機率會比一般兒童高，所以更需經常做發展評估 所謂的發展測驗，是依兒童發展原理與心理歷程，及心理計量與心理物理等原理編制而成，目的是為測量兒童的發展狀況，並判斷有無發展遲緩，以及作為進一步治療的依據。
至於診斷測量工具，目前常見的檢查工具以中華兒童發展量表（CCDI）、丹佛發展篩檢量表(DenverDevelopmentalScreeningTest)和貝萊氏嬰兒發展量表(BayleyScaleofInfantDevelopment)較常使用，我們需將測定結果說明給家長了解，並進一步與父母一起探討現階段最適合孩子的養育、教育及治療方式為何。
造成寶寶發展遲緩的原因為何？ 無論在產前、週產期或產後，任何原因造成腦器質或功能性損傷都可能造成種種的發展遲緩。
發展遲緩的原因非常多歧複雜，隨著診斷方法的進步更新，我們對其原因也更能掌握。
產前原因包括染色體異常、先天性畸形症候群、遺傳性疾病及子宮內胎兒的各種腦傷。
週產期因素包括生產外傷、高黃疸、窒息、代謝性障礙、感染、顱內出血及新生兒痙攣。
產後因素包括感染、頭部外傷、中毒、腦病變及各種環境因素(如虐待、忽視、感情剝奪)。
而發展遲緩本身也可能是許多進行性代謝或腦變性疾病的先前徵兆。
發展遲緩會不會「痊癒」？會不會造成殘障？ 遲緩兒如及早的診斷及療育，可以透過醫療、教育、福利的介入，讓部分發展遲緩兒童減少未來形成障礙的可能性或是減輕未來障礙的程度。
也就是說，經過早期的療育，可以讓孩子的未來障礙程度由重度進展為中度，或由中度進展為輕度，甚至有一部份的發展遲緩兒童可以在經過早期療育之後趕上發展的里程碑。
然而也有部分因發展緩現象未獲改善而成為殘障兒童，致使生活和社會的適應能力有問題。
一般遲緩兒常見的發展問題有：運動發展遲緩：人類的運動，每一個動作均需由大腦在骨骼關節及各肌肉群間做出精密的指揮及協調下才能控制力量、速度及平衡。
發展遲緩兒童常就因為腦部功能發展的不良而導致運動上的障礙，如肌肉痙攣、癱瘓無力、失調、不隨意性舞蹈、無法完成該年齡應可完成的動作，粗動作方面如坐、爬、走、跑、跳、上下樓梯等；細動作方面如伸手拿物、手捏物、堆積木、手握筆寫與畫等。
嚴重的兒童甚至會有關節攣縮、脫臼，骨骼彎曲變形等障礙。<
如何認定寶寶的發展呈現遲緩現象？ 發展遲緩之認定需賴父母的觀察、發展史的收集，長時間的觀察及適當之診斷測量方式。
首先，家長應有應有兒童發展的觀念，把兒童發展當作兒童成長的一部份，要隨時向醫師做必要之諮詢，並不是所有的發展問題「等大一點就自然好了」。
而對於六歲以下高危險群兒童，如早產兒、先天性畸形兒、曾罹患中樞神經系統感染(如腦炎、腦膜炎)、腦出血、水腦或腦缺氧兒、神經肌肉疾患兒、染色體異常兒、先天代謝異常兒、受虐兒或破碎家庭兒童等等高危險群兒童，家長及專業人員更需要提高警覺，加強把關，因為這些兒童日後發育過程中出現發展異常之機率會比一般兒童高，所以更需經常做發展評估 所謂的發展測驗，是依兒童發展原理與心理歷程，及心理計量與心理物理等原理編制而成，目的是為測量兒童的發展狀況，並判斷有無發展遲緩，以及作為進一步治療的依據。
至於診斷測量工具，目前常見的檢查工具以中華兒童發展量表（CCDI）、丹佛發展篩檢量表(DenverDevelopmentalScreeningTest)和貝萊氏嬰兒發展量表(BayleyScaleofInfantDevelopment)較常使用，我們需將測定結果說明給家長了解，並進一步與父母一起探討現階段最適合孩子的養育、教育及治療方式為何。
造成寶寶發展遲緩的原因為何？ 無論在產前、週產期或產後，任何原因造成腦器質或功能性損傷都可能造成種種的發展遲緩。
發展遲緩的原因非常多歧複雜，隨著診斷方法的進步更新，我們對其原因也更能掌握。
產前原因包括染色體異常、先天性畸形症候群、遺傳性疾病及子宮內胎兒的各種腦傷。
週產期因素包括生產外傷、高黃疸、窒息、代謝性障礙、感染、顱內出血及新生兒痙攣。
產後因素包括感染、頭部外傷、中毒、腦病變及各種環境因素(如虐待、忽視、感情剝奪)。
而發展遲緩本身也可能是許多進行性代謝或腦變性疾病的先前徵兆。
發展遲緩會不會「痊癒」？會不會造成殘障？ 遲緩兒如及早的診斷及療育，可以透過醫療、教育、福利的介入，讓部分發展遲緩兒童減少未來形成障礙的可能性或是減輕未來障礙的程度。
也就是說，經過早期的療育，可以讓孩子的未來障礙程度由重度進展為中度，或由中度進展為輕度，甚至有一部份的發展遲緩兒童可以在經過早期療育之後趕上發展的里程碑。
然而也有部分因發展緩現象未獲改善而成為殘障兒童，致使生活和社會的適應能力有問題。
一般遲緩兒常見的發展問題有：運動發展遲緩：人類的運動，每一個動作均需由大腦在骨骼關節及各肌肉群間做出精密的指揮及協調下才能控制力量、速度及平衡。
發展遲緩兒童常就因為腦部功能發展的不良而導致運動上的障礙，如肌肉痙攣、癱瘓無力、失調、不隨意性舞蹈、無法完成該年齡應可完成的動作，粗動作方面如坐、爬、走、跑、跳、上下樓梯等；細動作方面如伸手拿物、手捏物、堆積木、手握筆寫與畫等。
嚴重的兒童甚至會有關節攣縮、脫臼，骨骼彎曲變形等障礙。<
3. 【育兒二】家有遲緩兒或特殊兒，家長的心要走出來@ Sunny ...
Sunny&Ivyの時光小站跳到主文旅途中．．．按下快門捕抓美景，那就是最甜蜜的回憶~~部落格全站分類：生活綜合相簿部落格留言名片歡迎來小站我們喜愛踏遍每個足跡，用照片寫日記，紀錄美好的回憶，更喜歡與大家交流。
邀稿合作請來信：[email protected]:23【育兒二】家有遲緩兒或特殊兒，家長的心要走出來我很喜歡這張照片，四個月的Kasper總是笑臉迎人，打預防針時，二個月會抬頭，醫生說這孩子發展很好，至少進度超前到四個月，豈料會走上復健之路，成為早療的孩子，至今我還是很難相信........ 這次我以早療家長來分享心情點滴，對任何一位家長來說，當孩子發展上有遲緩現象時，那是比誰都會心痛的，恨不得有問題的是自己而不是孩子，我不能代表所有早療家長的心情，但就我自己而言，那是一段很難熬的日子。
我以自然產方式生下他，39+4週，有3430公克，這是回診時，醫生最常問我的問題之一，至於什麼環節出錯，已經不可考了， 造成早療的孩子原因有很多，有些孩子一出生就被判定病因，不過大部份是查不出原因居多，當初為了找尋Kasper的病因，我們花了許久時間徘徊各大醫院，在內心裡其實我也相當自責，覺得沒把孩子生健康照顧好是我的錯，發現孩子狀況不好時，趕緊求助醫生，那種期待孩子好又怕聽到壞結果的消息，但醫生與復健師卻沒有給我一個正確的答案，我就只能在矛盾與猜忌中拉扯。
以我的個性是報喜不報憂，身邊的朋友也沒有這樣的心路歷程，想理解我的心情自然不曉得，從旁幫我也無力，漸漸我不跟朋友談及孩子的狀況，當我正在煩惱Kasper時，我也把自己封閉了，在個人臉書裡不再有任何的訊息貼文，只有偶而去別人家串串門子，但交流上一定避談Kasper，實際上我也在跟時間賽跑，只想趕緊讓孩子好，卻忘了自己也會生病，因為心裡的痛一直無法排解出。
ＰＯ上網有些朋友很驚訝，甚至說怎麼搞成這樣啊！當時我什麼都沒說，只有兩位朋友一位醫生與家人，是第一時間陪伴著我。
一位是JoanneLee（宸宸媽），在最低潮不斷打電話安撫著我，就是不要讓我有放空的時候。
一位是EstherWang（小草），夫妻倆只問我還在住院還是出院？隔日直接就來探望我。
另一位是彭醫生，除了立即要我轉診到大醫院，住院期間也打電話關心我。
再來就是家人的陪伴，但實際上我還是不快樂，因為我的生活圈變小了，幾乎不跟外界往來，我跟孩子常在一起，為母則強四個字就出現了。
許多醫護人員問我，為何這麼早可以發現Kasper不一樣？我想很慶幸，兩個孩子都是自己帶，加上自己有幼教相關科系，在比較之下Kasper很明顯怪怪的，當醫生第一次判定他疑似「發展遲緩」，這四個字我從沒想像過，但理智上我知道，可是要真正承認很困難，因為生下他是那麼可愛，以為只是發展比較慢而已，只要我努力他就會變正常，加上醫生沒直白說小孩有問題，所以好長一段時間一直活在錯誤的期待裡。
當Kasper十個月時，醫生說發展晚一、兩個月還好，直到孩子一歲多，醫生說發展有晚半年以上，後來等到孩子二歲，醫生確診是晚了一年半的發展，可以領身心手冊，想想真的很好笑ㄋㄟ～不是只有晚幾個月嗎？怎麼隨著長大卻越晚越多呢？後來我驗證了一件事，那就是當孩子一個動作慢了，其他的動作也跟著慢了，老實說我花了一年多甚至到現在還在調整心情，回頭看當時，我們夫妻幾乎不討論Kasper，覺得不提比較好，因為提出來也沒有答案，加上公公身體狀況也不佳，所以孩子的照顧、復健的事全交給我，兩人分頭努力，各自沉重，希望靠著忙碌讓我們夫妻不要胡思亂想，我盡可能想要多做一些，深怕自己漏了什麼，所以很勤奮帶Kasper跑復健，想用自己的努力，來證明醫生的診斷是可以被調整的，但慢慢我發現，孩子的進步卻是很緩慢的，每當我只要看著Kasper就會想哭，放空哭、睡覺哭、吃飯哭，幾乎是天天以淚洗臉，想抱著他從高樓跳下是好幾回，因為從有方法到沒有方法時，那是相當絕望又無助的心情啊！ 在不知所措，更不知道我能做什麼時？有人告訴我，可以有個心靈歸宿，找個神明寄託也好，但那段時間裡，我得到的經驗是，當人生越低潮，神明也很難救，我走遍各大小廟，每次求的籤都是下下籤，結果只是增加我的痛苦而已，所以我常說，堅強的背後都是累積許多心酸而成的。
猶記剛到台大復健的第一天，我碰到一對夫妻正在吵架，他們生了一對雙胞胎，目測有三歲了，只見到丈夫問太太：「妳要怎樣？」太太歇斯底里說：「我想去死，照顧這兩個孩子多累多辛苦你知道嗎？常常無來由情緒失控我就要怕別人的眼光，也害怕孩子有危險。
」丈夫說：「我都知道，所以我們共同努力好不好？
邀稿合作請來信：[email protected]:23【育兒二】家有遲緩兒或特殊兒，家長的心要走出來我很喜歡這張照片，四個月的Kasper總是笑臉迎人，打預防針時，二個月會抬頭，醫生說這孩子發展很好，至少進度超前到四個月，豈料會走上復健之路，成為早療的孩子，至今我還是很難相信........ 這次我以早療家長來分享心情點滴，對任何一位家長來說，當孩子發展上有遲緩現象時，那是比誰都會心痛的，恨不得有問題的是自己而不是孩子，我不能代表所有早療家長的心情，但就我自己而言，那是一段很難熬的日子。
我以自然產方式生下他，39+4週，有3430公克，這是回診時，醫生最常問我的問題之一，至於什麼環節出錯，已經不可考了， 造成早療的孩子原因有很多，有些孩子一出生就被判定病因，不過大部份是查不出原因居多，當初為了找尋Kasper的病因，我們花了許久時間徘徊各大醫院，在內心裡其實我也相當自責，覺得沒把孩子生健康照顧好是我的錯，發現孩子狀況不好時，趕緊求助醫生，那種期待孩子好又怕聽到壞結果的消息，但醫生與復健師卻沒有給我一個正確的答案，我就只能在矛盾與猜忌中拉扯。
以我的個性是報喜不報憂，身邊的朋友也沒有這樣的心路歷程，想理解我的心情自然不曉得，從旁幫我也無力，漸漸我不跟朋友談及孩子的狀況，當我正在煩惱Kasper時，我也把自己封閉了，在個人臉書裡不再有任何的訊息貼文，只有偶而去別人家串串門子，但交流上一定避談Kasper，實際上我也在跟時間賽跑，只想趕緊讓孩子好，卻忘了自己也會生病，因為心裡的痛一直無法排解出。
ＰＯ上網有些朋友很驚訝，甚至說怎麼搞成這樣啊！當時我什麼都沒說，只有兩位朋友一位醫生與家人，是第一時間陪伴著我。
一位是JoanneLee（宸宸媽），在最低潮不斷打電話安撫著我，就是不要讓我有放空的時候。
一位是EstherWang（小草），夫妻倆只問我還在住院還是出院？隔日直接就來探望我。
另一位是彭醫生，除了立即要我轉診到大醫院，住院期間也打電話關心我。
再來就是家人的陪伴，但實際上我還是不快樂，因為我的生活圈變小了，幾乎不跟外界往來，我跟孩子常在一起，為母則強四個字就出現了。
許多醫護人員問我，為何這麼早可以發現Kasper不一樣？我想很慶幸，兩個孩子都是自己帶，加上自己有幼教相關科系，在比較之下Kasper很明顯怪怪的，當醫生第一次判定他疑似「發展遲緩」，這四個字我從沒想像過，但理智上我知道，可是要真正承認很困難，因為生下他是那麼可愛，以為只是發展比較慢而已，只要我努力他就會變正常，加上醫生沒直白說小孩有問題，所以好長一段時間一直活在錯誤的期待裡。
當Kasper十個月時，醫生說發展晚一、兩個月還好，直到孩子一歲多，醫生說發展有晚半年以上，後來等到孩子二歲，醫生確診是晚了一年半的發展，可以領身心手冊，想想真的很好笑ㄋㄟ～不是只有晚幾個月嗎？怎麼隨著長大卻越晚越多呢？後來我驗證了一件事，那就是當孩子一個動作慢了，其他的動作也跟著慢了，老實說我花了一年多甚至到現在還在調整心情，回頭看當時，我們夫妻幾乎不討論Kasper，覺得不提比較好，因為提出來也沒有答案，加上公公身體狀況也不佳，所以孩子的照顧、復健的事全交給我，兩人分頭努力，各自沉重，希望靠著忙碌讓我們夫妻不要胡思亂想，我盡可能想要多做一些，深怕自己漏了什麼，所以很勤奮帶Kasper跑復健，想用自己的努力，來證明醫生的診斷是可以被調整的，但慢慢我發現，孩子的進步卻是很緩慢的，每當我只要看著Kasper就會想哭，放空哭、睡覺哭、吃飯哭，幾乎是天天以淚洗臉，想抱著他從高樓跳下是好幾回，因為從有方法到沒有方法時，那是相當絕望又無助的心情啊！ 在不知所措，更不知道我能做什麼時？有人告訴我，可以有個心靈歸宿，找個神明寄託也好，但那段時間裡，我得到的經驗是，當人生越低潮，神明也很難救，我走遍各大小廟，每次求的籤都是下下籤，結果只是增加我的痛苦而已，所以我常說，堅強的背後都是累積許多心酸而成的。
猶記剛到台大復健的第一天，我碰到一對夫妻正在吵架，他們生了一對雙胞胎，目測有三歲了，只見到丈夫問太太：「妳要怎樣？」太太歇斯底里說：「我想去死，照顧這兩個孩子多累多辛苦你知道嗎？常常無來由情緒失控我就要怕別人的眼光，也害怕孩子有危險。
」丈夫說：「我都知道，所以我們共同努力好不好？
4. 【心路基金會】獻給每個遲緩兒的父母~寶貝與我的成長經歷 ...
PIXNET公益家跳到主文公益家為PIXNET所營運之公益平台，2010年成立以來協助眾多公益單位發聲。
我們期許藉由公益家，發揮網路社群影響力，促進社會各界關心公益團體或探討相關議題，讓這社會更加美好！歡迎有需求的公益單位聯繫PIXNET行銷公關部，洽談進一步合作：[email protected]部落格全站分類：社團組織相簿部落格留言名片【刊登申請/合作提案】歡迎公益單位來信申請刊登「公益家」文章，或提案申請免費廣告資源贊助。
詳細說明請點選上方「合作申請」按鈕。
聯繫方式：[email protected]:06【心路基金會】獻給每個遲緩兒的父母~寶貝與我的成長經歷當我要提筆寫時，我的心情是激動的，那是段不容易走過的歲月，即使10、20年後，當我再度提起時，我仍然會流下眼淚。
我懷孕後體質改變，吃魚會嚴重過敏，但是當時還不知道自己懷孕了，因此誤吃了很多抗過敏藥物。
等到懷孕三、四個月時，又因為汽車保養廠沒將引擎擋風板裝上，我吸入了很多一氧化碳，噁心頭痛了好幾天。
誰知道懷孕過程的種種不順遂，並不是最可怕的，最讓我傷痛的是，小孩出生第二天的凌晨1點多，由護士餵奶時，我孩子因為吐奶而嗆到口鼻，護士發現時孩子臉都發黑了。
本來我先生堅持要提告，但是我阻止了。
因為官司可能會纏訟很多年，就算花費再多錢打官司，也未必贏；就算贏，也不能改變小孩已經受傷的事實。
我寧可將金錢、時間和精力，花在幫助孩子成長。
只是，先生雖然沒有提告，但是家人始終沒有接受孩子有問題。
他們一方面期待孩子的發育會跟正常小朋友一樣，看到我積極的帶孩子到醫院做早療，非常反感。
另一方面，他們又因孩子的能力不足，所以常過度保護，反而讓小孩失去很多學習及成長的機會。
孩子六、七個月大時，點頭式癲癇發作了！我堅持去看醫生，但先生和公婆都說我發瘋了，沒事害小孩一直吃藥。
孩子二歲時，被心智科診斷為發展遲緩，排隊排了半年才開始接受醫院的早療。
一直到快五歲，孩子在學齡前融合班上課時，有一位治療師提醒我，應該再帶孩子到醫院全面評估一次。
因為她覺得…小孩不只是遲緩而已。
評估結果出來，載明了小孩是自閉症中度及智障中度，合併為多重障礙重度，這個結果比我們想像的嚴重很多，先生及公婆更是不能接受這份報告。
雖然我也是非常難接受，但是這份報告給了我方向，讓我知道該去上什麼課來幫助小孩。
雖然孩子有持續接受醫院的早期療育，可是每次治療的時間有限，每半年還要重新排隊一次。
有一天，我在醫院的公佈欄上發現，心路基金會有早療日托服務，決心去試一試。
那時的我正極積的參加各種研習課程，並將學習到的技巧用來療育我的孩子。
一般早療的黃金治療期是三歲之前，然而我的孩子早已超過三歲，讓我好心急，一有空檔，我就要求孩子參與課程，也不管他的意願如何，雖然研習課程中學習到的知識和技巧，讓我更瞭解孩子的情況，但是孩子卻不然，他越來越討厭上課，最後，媽媽不快樂，小孩也不快樂。
原來父母就是父母，雖然父母是孩子的第一個，也是最好的老師，但是在孩子的心裡，父親是可敬的、是朋友，而母親是慈祥的、是可以用來撒撒嬌、賴皮的。
我們的小孩只是有些能力差一點，但是身體及心理需求與正常的小孩是一樣的，有自尊心、有榮譽感、需要成就感、需要被關懷、也想被需要，因為那代表他是有能力的。
我打定主意，不再幫小孩上課。
我轉而在日常生活中，找機會、找方法來教育小孩，例如：在小孩想吃巧克力時，我會問小孩：「想吃幾顆？」，小孩回答：「四顆」，我會故意倒出二顆，再問小孩：「現在是幾顆？還需要幾顆？」，乘機訓練他加減法。
我的小孩不喜歡我拿著故事書，說故事給他聽，故我常常利用在車上的時候，指著商店的招牌問：「這是什麼店啊？」，看得出來的，小孩會回答，像是麵包店、書局，小孩不用看字，就可以答得出來，所以我會問，比較看不出來的店，若是小孩不會，他通常會非常好奇地想要知道這是什麼店，這時我會唸招牌上的字給小孩聽，因為他同時認字，同時看著店門口，小孩很快就記住招牌上的字了。
其實，心路基金會的老師，也是透過日常生活的方式來療育孩子。
孩子到心路之後，我發現每個孩子都有自己的一套成長計畫，老師們會視孩子的狀況而給予不同的刺激，讓孩子欠缺的能力得到更多發展的機會。
我的孩子5歲開始在心路新竹兒童發展中心
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聯繫方式：[email protected]:06【心路基金會】獻給每個遲緩兒的父母~寶貝與我的成長經歷當我要提筆寫時，我的心情是激動的，那是段不容易走過的歲月，即使10、20年後，當我再度提起時，我仍然會流下眼淚。
我懷孕後體質改變，吃魚會嚴重過敏，但是當時還不知道自己懷孕了，因此誤吃了很多抗過敏藥物。
等到懷孕三、四個月時，又因為汽車保養廠沒將引擎擋風板裝上，我吸入了很多一氧化碳，噁心頭痛了好幾天。
誰知道懷孕過程的種種不順遂，並不是最可怕的，最讓我傷痛的是，小孩出生第二天的凌晨1點多，由護士餵奶時，我孩子因為吐奶而嗆到口鼻，護士發現時孩子臉都發黑了。
本來我先生堅持要提告，但是我阻止了。
因為官司可能會纏訟很多年，就算花費再多錢打官司，也未必贏；就算贏，也不能改變小孩已經受傷的事實。
我寧可將金錢、時間和精力，花在幫助孩子成長。
只是，先生雖然沒有提告，但是家人始終沒有接受孩子有問題。
他們一方面期待孩子的發育會跟正常小朋友一樣，看到我積極的帶孩子到醫院做早療，非常反感。
另一方面，他們又因孩子的能力不足，所以常過度保護，反而讓小孩失去很多學習及成長的機會。
孩子六、七個月大時，點頭式癲癇發作了！我堅持去看醫生，但先生和公婆都說我發瘋了，沒事害小孩一直吃藥。
孩子二歲時，被心智科診斷為發展遲緩，排隊排了半年才開始接受醫院的早療。
一直到快五歲，孩子在學齡前融合班上課時，有一位治療師提醒我，應該再帶孩子到醫院全面評估一次。
因為她覺得…小孩不只是遲緩而已。
評估結果出來，載明了小孩是自閉症中度及智障中度，合併為多重障礙重度，這個結果比我們想像的嚴重很多，先生及公婆更是不能接受這份報告。
雖然我也是非常難接受，但是這份報告給了我方向，讓我知道該去上什麼課來幫助小孩。
雖然孩子有持續接受醫院的早期療育，可是每次治療的時間有限，每半年還要重新排隊一次。
有一天，我在醫院的公佈欄上發現，心路基金會有早療日托服務，決心去試一試。
那時的我正極積的參加各種研習課程，並將學習到的技巧用來療育我的孩子。
一般早療的黃金治療期是三歲之前，然而我的孩子早已超過三歲，讓我好心急，一有空檔，我就要求孩子參與課程，也不管他的意願如何，雖然研習課程中學習到的知識和技巧，讓我更瞭解孩子的情況，但是孩子卻不然，他越來越討厭上課，最後，媽媽不快樂，小孩也不快樂。
原來父母就是父母，雖然父母是孩子的第一個，也是最好的老師，但是在孩子的心裡，父親是可敬的、是朋友，而母親是慈祥的、是可以用來撒撒嬌、賴皮的。
我們的小孩只是有些能力差一點，但是身體及心理需求與正常的小孩是一樣的，有自尊心、有榮譽感、需要成就感、需要被關懷、也想被需要，因為那代表他是有能力的。
我打定主意，不再幫小孩上課。
我轉而在日常生活中，找機會、找方法來教育小孩，例如：在小孩想吃巧克力時，我會問小孩：「想吃幾顆？」，小孩回答：「四顆」，我會故意倒出二顆，再問小孩：「現在是幾顆？還需要幾顆？」，乘機訓練他加減法。
我的小孩不喜歡我拿著故事書，說故事給他聽，故我常常利用在車上的時候，指著商店的招牌問：「這是什麼店啊？」，看得出來的，小孩會回答，像是麵包店、書局，小孩不用看字，就可以答得出來，所以我會問，比較看不出來的店，若是小孩不會，他通常會非常好奇地想要知道這是什麼店，這時我會唸招牌上的字給小孩聽，因為他同時認字，同時看著店門口，小孩很快就記住招牌上的字了。
其實，心路基金會的老師，也是透過日常生活的方式來療育孩子。
孩子到心路之後，我發現每個孩子都有自己的一套成長計畫，老師們會視孩子的狀況而給予不同的刺激，讓孩子欠缺的能力得到更多發展的機會。
我的孩子5歲開始在心路新竹兒童發展中心
5. 老師努力把遲緩兒教成正常生反遭母怨：補助津貼沒了
如果老師告訴你孩子經過努力，能從特教班轉到正常班，父母都會為孩子高興吧？然近日一名老師在網路發文表示，當自己非常努力的把遲緩生教 ...親愛的網友：為確保您享有最佳的瀏覽體驗，建議您提升您的IE瀏覽器至最新版本，感謝您的配合。
✕新聞網願景工程橘世代有設計售票網有行旅我的新聞快訊接種疫苗後還會帶病毒嗎？為何有人打完2劑仍感染udn/元氣網/親子/親子教養老師努力把遲緩兒教成正常生反遭母怨：補助津貼沒了分享分享留言列印A-A+2020-01-2209:32媽媽經媽媽經編輯 Reese如果老師告訴你孩子經過努力，能從特教班轉到正常班，父母都會為孩子高興吧？然近日一名老師在網路發文表示，當自己非常努力的把遲緩生教到恢復成正常的一般生時，孩子的母親卻對老師說:「能正常是很好啦，但我的補助津貼都沒了欸。
」除了這一點，老師聲稱就連小孩生病、異味性皮膚炎，提醒媽媽之後，媽媽卻反而請老師幫忙餵藥、擦藥，甚至說：「我們當家長的很忙，你們老師也不能怕麻煩，什麼都要推給家長做吧？」有網友就在下面留言：「疏忽照顧也是家暴的一種。
」「老師辛苦了！已經變成服務業了！更不幸的遇到一個奧客！」對於孩子的成長來說，家長絕對扮演最重要的角色，老師是輔助孩子在學習知識和融入群體生活的指導者，但家長才是陪伴孩子、影響小孩人格發展最密切的人，更遑論相較普通兒童，更需要悉心照顧的遲緩兒童了，遲緩兒的定義是什麼？的確可以透過指導或治療完全根治嗎？學校示意圖，非當事人。
圖／高雄市衛生局提供發展遲緩就是身心障礙嗎？根據聯合國世界衛生組織(W.H.O)研究報告統計資料顯示，發展遲緩兒之發生率約為6%～8%。
依照國內兒童福利法施行細則，遲緩兒是指認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理技能等方面有異常或可預期會有發展異常之情形，而需要接受早期療育服務之未滿六歲之特殊兒童。
由於嬰幼兒發展的黃金時期是0到6歲，而3歲以前更是腦細胞連結增長最迅速的階段，有些家長可能會因為孩子年紀還小，對異狀不以為意或是不想讓小孩因為發展遲緩兒送往特殊班，錯過早期發現及時治療的機會。
而一般人誤以為發展遲緩等於身心障礙，其實發展遲緩的兒童不一定患有不可恢復的生理障礙。
大部分的發展遲緩兒童只是與一般幼兒在知覺與情緒溝通上有一段差距，不過經過適當協助與療癒，仍有趕上正常兒童的可能，因此才有如上述老師用心教導，遲緩兒方能恢復正常學生的案例。
疏於照顧，也是造成兒童發展遲緩的原因！在目前已知會造成遲緩的原因中，遺傳和環境因素的影響是最大的，包括：染色體異常、先天性畸形症候群、腦部發育異常，早產、缺血、缺氧、腦病變、家庭環境刺激、基因突變、先天疾病、後天疾病等。
而家庭環境刺激中，忽視、虐待、家庭破碎都是可能因素之一。
因此父母沒有妥善照顧小孩，還有可能間接犯了妨害幼童發育，如果身邊發現有小孩在生活中疑似受到不當對待，被忽略、遺棄或虐打，可通報社福機構或社會安全網-關懷e起來線上諮詢，幫助兒童獲得應有的保護與更完善的生活。
如何幫助發展遲緩兒？對於發展遲緩兒童，及早診斷和介入療育服務，是最好的方式。
寶寶從出生到六歲是發展最快的時期，三歲前的孩子如果顯露疑似發展遲緩的徵狀，父母應盡快帶小孩至醫院做篩檢。
而在早期診斷、早期療育的工作當中，並不是由任何單一個專業領域的工作人員就可以獨立完成。
對於發展遲緩兒童的療育服務，最重要的就是跨專業領域的合作，例如最知道小孩身心狀況與生活細節的家長、作為整體評估的醫師、語言與動作表達的治療師、臨床心理師、特殊教育老師、社福工作人員等，透過個案或大或小的狀況，共同努力協助使遲緩兒邁向正常的生活。
兒童發展遲緩孩子父母身心障礙媽媽經提供媽媽最實用的生活大小事網站：https://mamaclub.com/延伸閱讀自閉症兒半夜不斷吼叫⋯一位被自責淹沒媽媽的啟示：學會「劃清底線」，被照顧者不是你人生的全部婆婆難溝通，想找老公當橋樑？先提醒老公2大重點，避免愈幫愈忙！防疫陪孩子在家動腦又放電，十個有趣的室內體能活動推薦！兒戴氧氣罩哭到撕心裂肺，沒見到父最後一面！曾捐肝救父挺過肝病卻熬不過疫情，悲痛來得措手不及北投一家4口3猝死指揮中心：雙北家戶感染率43%桃市多元政策扶持就業表現優三明治世代的照顧難題／弟弟返鄉任教就近照顧父母同類文章防疫陪孩子在家動腦又放電，十個有趣的室內體能活動推薦！養3孩月噴7萬元！律師大嘆：養小孩就是燒錢「小時候胖長大一定胖」醫教3招遠離肥胖慢性病22歲女歌手莊凌芸墜樓非個案調查：青少年輕生連3年增領完紅包就是
✕新聞網願景工程橘世代有設計售票網有行旅我的新聞快訊接種疫苗後還會帶病毒嗎？為何有人打完2劑仍感染udn/元氣網/親子/親子教養老師努力把遲緩兒教成正常生反遭母怨：補助津貼沒了分享分享留言列印A-A+2020-01-2209:32媽媽經媽媽經編輯 Reese如果老師告訴你孩子經過努力，能從特教班轉到正常班，父母都會為孩子高興吧？然近日一名老師在網路發文表示，當自己非常努力的把遲緩生教到恢復成正常的一般生時，孩子的母親卻對老師說:「能正常是很好啦，但我的補助津貼都沒了欸。
」除了這一點，老師聲稱就連小孩生病、異味性皮膚炎，提醒媽媽之後，媽媽卻反而請老師幫忙餵藥、擦藥，甚至說：「我們當家長的很忙，你們老師也不能怕麻煩，什麼都要推給家長做吧？」有網友就在下面留言：「疏忽照顧也是家暴的一種。
」「老師辛苦了！已經變成服務業了！更不幸的遇到一個奧客！」對於孩子的成長來說，家長絕對扮演最重要的角色，老師是輔助孩子在學習知識和融入群體生活的指導者，但家長才是陪伴孩子、影響小孩人格發展最密切的人，更遑論相較普通兒童，更需要悉心照顧的遲緩兒童了，遲緩兒的定義是什麼？的確可以透過指導或治療完全根治嗎？學校示意圖，非當事人。
圖／高雄市衛生局提供發展遲緩就是身心障礙嗎？根據聯合國世界衛生組織(W.H.O)研究報告統計資料顯示，發展遲緩兒之發生率約為6%～8%。
依照國內兒童福利法施行細則，遲緩兒是指認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理技能等方面有異常或可預期會有發展異常之情形，而需要接受早期療育服務之未滿六歲之特殊兒童。
由於嬰幼兒發展的黃金時期是0到6歲，而3歲以前更是腦細胞連結增長最迅速的階段，有些家長可能會因為孩子年紀還小，對異狀不以為意或是不想讓小孩因為發展遲緩兒送往特殊班，錯過早期發現及時治療的機會。
而一般人誤以為發展遲緩等於身心障礙，其實發展遲緩的兒童不一定患有不可恢復的生理障礙。
大部分的發展遲緩兒童只是與一般幼兒在知覺與情緒溝通上有一段差距，不過經過適當協助與療癒，仍有趕上正常兒童的可能，因此才有如上述老師用心教導，遲緩兒方能恢復正常學生的案例。
疏於照顧，也是造成兒童發展遲緩的原因！在目前已知會造成遲緩的原因中，遺傳和環境因素的影響是最大的，包括：染色體異常、先天性畸形症候群、腦部發育異常，早產、缺血、缺氧、腦病變、家庭環境刺激、基因突變、先天疾病、後天疾病等。
而家庭環境刺激中，忽視、虐待、家庭破碎都是可能因素之一。
因此父母沒有妥善照顧小孩，還有可能間接犯了妨害幼童發育，如果身邊發現有小孩在生活中疑似受到不當對待，被忽略、遺棄或虐打，可通報社福機構或社會安全網-關懷e起來線上諮詢，幫助兒童獲得應有的保護與更完善的生活。
如何幫助發展遲緩兒？對於發展遲緩兒童，及早診斷和介入療育服務，是最好的方式。
寶寶從出生到六歲是發展最快的時期，三歲前的孩子如果顯露疑似發展遲緩的徵狀，父母應盡快帶小孩至醫院做篩檢。
而在早期診斷、早期療育的工作當中，並不是由任何單一個專業領域的工作人員就可以獨立完成。
對於發展遲緩兒童的療育服務，最重要的就是跨專業領域的合作，例如最知道小孩身心狀況與生活細節的家長、作為整體評估的醫師、語言與動作表達的治療師、臨床心理師、特殊教育老師、社福工作人員等，透過個案或大或小的狀況，共同努力協助使遲緩兒邁向正常的生活。
兒童發展遲緩孩子父母身心障礙媽媽經提供媽媽最實用的生活大小事網站：https://mamaclub.com/延伸閱讀自閉症兒半夜不斷吼叫⋯一位被自責淹沒媽媽的啟示：學會「劃清底線」，被照顧者不是你人生的全部婆婆難溝通，想找老公當橋樑？先提醒老公2大重點，避免愈幫愈忙！防疫陪孩子在家動腦又放電，十個有趣的室內體能活動推薦！兒戴氧氣罩哭到撕心裂肺，沒見到父最後一面！曾捐肝救父挺過肝病卻熬不過疫情，悲痛來得措手不及北投一家4口3猝死指揮中心：雙北家戶感染率43%桃市多元政策扶持就業表現優三明治世代的照顧難題／弟弟返鄉任教就近照顧父母同類文章防疫陪孩子在家動腦又放電，十個有趣的室內體能活動推薦！養3孩月噴7萬元！律師大嘆：養小孩就是燒錢「小時候胖長大一定胖」醫教3招遠離肥胖慢性病22歲女歌手莊凌芸墜樓非個案調查：青少年輕生連3年增領完紅包就是