前項所定學習障礙，其鑑定基準依下列各款規定：. • 一、智力正常或在正常程度以上。 • 二、個人內在能力有顯著差異。 • 三、 ...

「學習障礙」是屬於我國特殊教育法中所列身心障礙類別中的一種，. 學習障礙的兒童智力正常，但因為某種神經心理功能異常，因此在注意、. 記憶、理解、推理、 ...

學習障礙分類、診斷準則；相關文獻與構念. 二.神經發展問題的共病. 三.行為向度與工作分析. 四.腦與行為關聯. 五.神經認知評估(使用工具、作業 ...

發展性學習障礙：指學習的基本能力障礙，在入學前就存在，但較難被發現。 (1)注意力方面 ... (3)記憶力方面─有短期記憶的編碼分類和長期記憶檢索資料的困難。

2. 資源班：班級並不將特教障礙類別做分類。孩子大部分時間在普通班就讀，有特. 殊教育服務需求時，才至資源班接受輔導。其申請方式主要 ...

根據香港特殊學習障礙協會（HKASLD）的資料，患有「特殊學習障礙」的學童有以下種類：. 閱讀障礙（Developmental ...

建立適當的學習障礙分類系統，將有助於吾人對學習障礙者的學習困境與能力有初步的了解，俾能立即採取相關輔導措施，以掌握輔導實效。一般而言，學習障礙可 ...

為何要使用症候群作學障診斷? 腦中樞神經並非 ... 參考洪儷瑜（民84）學習障礙者教育，台北：心理出版社。122頁。 DSM-IV ... 語言障礙表現型的分類. 語言表達 ...

習行為特徵描述及就學階段之分類(孟瑛如& 簡吟文, 2014)。 學習障礙診斷標準(DSM-5). 1.在學習和使用學業技巧上有困難，至少出現下列所指出的症狀之一，並且 ...