教學者最大的喜樂，莫過於看到學習者的進展，本校復健諮商研究所行為輔導研究發展中心的建置，是讓教學理念實踐的場域，也是累積實證、發展系統化教學的重要園地。每每看見學生們的努力與進步，就是內在最大的增強。而如何將這樣的成果讓更多的學子受益，本評量系統也正是對學習者進展的一種回饋。 　　本書是由國人自行發展，真正符合自閉症者全面性、多角度、彈性化、高敏感度、及符合課程目標本位的評量工具，能直...

　　想了解ADHD、亞斯伯格症、學習障礙、自閉症等發展障礙？？本書就夠了！ 　　日本銷售突破20萬本！ 　　於報章雜誌大受好評的暢銷書 　　解開關於發展障礙的誤解與偏見 　　語言發展遲緩、靜不下來、情緒不穩。 　　這些發展遲緩的兒童，需要怎樣的治療或照護？ 　　請看長期接觸這些兒童的大師如何耐心指導…。   作者簡介 杉山登志郎 　　一九五一年生於靜岡市。久留米大學醫學系畢。 　　...

早期干預丹佛模式（ESDM）以實證研究成果和臨床經驗為基礎，建立在丹佛模式（DM）、關鍵反應訓練（PRT）和應用行為分析（ABA）的理論基礎上，融合了以人際關系為中心的發展模式和應用行為分析的教學實踐。本書是該模式在家庭環境中的應用，旨在指導家長通過日常活動促進孩子的參與、學習和溝通能力，書中還提供了大量實例供父母參考借鑒。薩莉•J.羅傑斯博士（SallyJ. Rogers，PhD），加州大...

　　本書從「臺灣主體性與政治」的角度切入，以「後殖民主義」理論及有關「民族國家/民族主義」的概念為分析工具，觀察民國政府遷臺以來兒童戲劇的藝術呈現與發展流變。從一九四五年到二○一○年，本書作者將此六十年分期為三個階段之範疇：臺灣戒嚴(1945-1986)、解嚴(1987-1999)及政黨輪替(2000-2010)；於此範疇，依每一時期之國家政府政策、具代表性之兒童戲劇事件、影響兒童戲劇發展之...

　　本書之每一章節皆有其個別的重要性，之間更是互有關聯，其主題內容，由兒童及少年本位出發，剖析兒童及少年在各階段的發展及保育情形，並針對兒童身體、動作、認知、語言、情緒、社會、情緒發展與保育，以及少年教育、就業、休閒、社會參與、認知、道德發展和少年福利、偏差行為等，輔以理論及研究的發現，並提供許多實務上的建議。本書對象涉及一般嬰幼兒、學齡兒童及青少年，除了可提供父母及幼教機構在育兒時的實際應...

　　本書對象涵蓋嬰幼兒到年齡兒童階段，仔細剖析身體、動作、認知、語言、情緒、道德、人格、智力、創造力、繪畫、遊戲及社會行為的發展情形與輔導策略。撰寫方式採重點系統整理，架構條理分明、圖表詳盡，內容條列分析、一目瞭然。 　　本書可作為綜合大學、科技大學、技術學院及高職相關科系所開設兒童發展與輔導的入門教材，也可以作為準備國家考試的參考資料。 作者簡介 吳錦惠 現任　　中州科技大學行銷與流通管理...

　　這是一本非常實用且寶貴的資源書，只要閱讀此書，舉凡家長、教師或與家庭醫療、護理等領域相關工作者，就能認識「人智學」（Anthroposophy）身心靈全人醫學與教育的知識。 　　本書作者Michaela Glockler與Wolfgang Goebel兩位醫師是全球「人智學」醫學和「華德福」教育體系中最兼具醫療與教育學養的先驅代表人物。在本書中，他們以〈兒童疾患的徵候〉、〈健康成長的根基...

　　考情完備：附有考選部正式公佈之命題大綱，使讀者精確掌握命題方向。本社網站隨時提供最新考訊與最新相關考試情報。 　　內容精要：文字敘述簡潔扼要，條列式重點清晰易讀。各章結構完整，切中命題重點。 　　歷屆試題：囊括近年國家考試相關試題，完整了解命題趨勢。考題附有命題配分表，能了解各出題重點比重。 第一部分　內容精要1第 一 章　懷孕到出生3第一節　生命的起源3第二節　遺傳和環境4第三節　...

　　本書涵蓋從出生、嬰兒期、學步兒期、學前時期、至學齡時期的兒童與家庭發展新近研究知識，並探討腦部發展對於兒童生理與心理發展上的關鍵影響。 　　作者一開始，先帶領讀者理解個體和環境間交互作用所形成的發展架構，並強調依附理論在其中所扮演的重要角色，以及從出生至青春期前，每一個階段的發展過程和主要任務；接著，配合探討每一個發展階段，兒童本身如何感覺、思考、和表現，並深入解析輔導實例（包含：在家...

　　＊針對職前與在職教師所設計，對於所有必須了解幼兒的人，也都是非常傑出的工具書。 　　＊廣泛且深入的依年齡順序探討各發展領域，全書理論、研究與實務相輔相成。 　　＊同時著重「動作」、「情意」與「認知」三大發展領域，從理論研究方法出發，最後以全人發展的角度結語，強調成人在兒童發展與學習上所扮演的角色。 　　＊從家庭、學校、文化與語言的角度來呈現兒童的各種樣貌，幫助讀者檢視自己對兒童的看...

　　＊針對職前與在職教師所設計，對於所有必須了解幼兒的人，也都是非常傑出的工具書。 　　＊廣泛且深入的依年齡順序探討各發展領域，全書理論、研究與實 務相輔相成。 　　＊同時著重「動作」、「情意」與「認知」三大發展領域，從理論 研究方法出發，最後以全人發展的角度結語，強調成人在兒童發展與學習上所扮演的角色。 　　＊從家庭、學校、文化與語言的角度來呈現兒童的各種樣貌，幫助 讀者檢視自己對兒...

　　融入，是許多父母及服務有特殊需求孩童之專業者的共同願望。這些孩童獨特的學習風格及行為，在教室情境中可能極具挑戰性。本書提供的策略將可協助你建立一個舒適且安全的環境，並促進孩子的學習及社會互動，強化你與孩子間的關係。 　　書中除去複雜的理論架構，提供簡明易懂的職能治療概念及感覺統合理論，輔以豐富、多元、務實的策略方針與活動建議，對於臨床實務、教學內容、教養服務及居家生活，均可帶來極大的助益...