整體發展遲緩. 常見問題：. 在多方面的發展進度或質素上較同年齡的兒童落後( 例如：大、小肌肉發展較慢、肌張過低、語言發展較慢、感覺接收或辨別能力較弱等) ...

家長期望（依據每次IEP、IEP檢討會紀錄或訪談紀錄撰寫）：. 家長期望幼童能與一般孩子相同 ... 語言發展遲緩兒童語意發展檢核表, 特教. 教師. 俞靜如. 101.09.07 ...

說明一：此份格式為學生修習IEP 課程時使用，格式也許與學校使用的IEP格式不同 ... 做物理、職能復健，持續到上小學。99年1月，亞東醫院綜合評估診斷：發展遲緩(認知、語言、動作) ... 整體而言在自主自律的表現不佳，仍需他人規範與督促。

決定本學期IEP的教育目標。 2.巡迴輔導的 ... 相較於同齡幼兒：□活動量大 □異常安靜 □記憶力差 □口語發展遲緩 □易分心. □動作協調差□ ... 十、整體能力分析 ...

對於多重發展遲緩幼兒的IEP執行常常有著多重問題的無力感。 ... 方法與步驟： 一、老師反應個案的特殊行為影響班上整體的學習與家長的反彈，與帶班老師及教學 ...

主題：溝通障礙兒童之IEP 撰寫、執行與評估 ... 口腔整體動作協調差。 ... 生活經驗愈豐富， 語言的刺激與學習就愈豐富，發展遲緩孩子需要比正常 ...

就讀普通班有特殊需求的兒童，以發展遲緩. 為多，且 ... 老師共同擬定IEP 目標時，抽象概念的學習. 如「數」、「 ... 的生命中，就整體來說，遊戲是人類生活的.

多重障礙 □自閉症 □發展遲緩□其他顯著障礙. 障礙程度. □輕度□中度□重度□極重度 ... 六年級A生IEP會議記錄~~. 一、個案姓名：000. 二、就讀學校：北寮國小.

... 許美美許美美. 備註：若因更換導師以致本份IEP 訂定者與執行者有所不同時，前後任導師皆須簽名。 ... 評估或診斷結果： 認知發展遲緩、語言發展遲緩、動作能力發展遲緩. 3.下次鑑定 ... 個案整體智能表現落在輕度智能不足至臨界程. 度，需要追 ...

發展遲緩幼兒，係指認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展. 或生活自理技能 ... IEP）IEP的活動，讓班級教師不會覺得是為了祐祐另外設計活動，且例行性活動 ... 二）整體發展明顯進步許多，尤其在粗大動作上. 1.