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1. 2021 預防數學障礙20本必讀好書推薦
精選2021 預防數學障礙20本必讀好書推薦，找尋或想要了解更多數學障礙相關 ... 考古題庫自行組卷產生模擬試題，考後馬上批閱試卷，以測驗自己的學習成果， ...首頁預防數學障礙20本必讀好書推薦2021預防數學障礙20本必讀好書推薦1.《校田裡的生活課：直擊108課綱第一現場，種菜玩出學習力×創造力×品格力》作者：李佳芳呆呆聽講、死背課本Out，腳踩泥土，田園變教室In！一本最實用的工具書，啟動最酷的跨領域素養教學，輕鬆激發孩子自主學習的動力與潛力。
108課綱已正式展開，老師、家長該怎麼做到核心素養的培養， 幫助孩子成為更好的自己，具備用得出來也帶得走的能力？ 在校田裡學種菜、從昆蟲觀察中理解生命教育…… 原來最驚喜的解答，都藏在土地裡。
201...2.《打下好基礎：程式設計必修的數學思維與邏輯訓練》作者：周穎‧一本專為程式設計人員而寫的數學思維訓練書籍‧以110個有趣實例介紹程式設計中常用的數學知識 數學是一門化繁為簡的學科，也是計算機科學原理中很重要的基礎，尤其在程式設計的相關邏輯推導和演算法中更扮演著重要的角色，想要提升程式設計的功力，那更要掌握在程式設計中必修的數學基礎知識。
本書就是為程式設計師介紹了程式設計中常用的數學基礎知識，透過閱讀本書，可以訓練程式設計師的數學思維能...3.《身心障礙者的輔助科技》作者：DianePedrottyBryant&BrianRBryant 本書以協助身心障礙者之輔助科技為主題，從歷史背景和發展談起，再介紹選用適性輔助科技應考慮的基本原則以及輔助科技評量，並針對肢體障礙、溝通障礙、電腦使用或資訊取得有困難、學習困難（如：閱讀、寫字、數學等），或在日常生活上有困難的人士，提出可能的輔助科技解決之道。
作者以深入淺出的文字，搭配身心障礙者的訪談內容或提供實際的輔助科技實例，期望能讓讀者對身心障礙者之輔助科技有更深入的了解。
Ch...4.《印度數學：風靡全球的神奇數學課（專供版）》作者：王擎天印度是的IT強國，這不僅得益於他們在英語上的毫無障礙，在數學方面也因其有獨特的數學演算法而獨領風騷，為自己的國家創造了巨大的財富。
《印度數學：世界上最神奇的數學課》是一本介紹數學理論的科學讀物，本書向讀者介紹了不一樣的印度數學，介紹了格子演算法、面積演算法、交叉演算法、網格法和補數原則等制勝的法寶。
《印度數學：世界上最神奇的數學課》體例統一，對演算法的介紹簡單明瞭，並配有例題和習題，讓人...5.《完美的理論：一整個世紀的天才與廣義相對論之戰》作者：費瑞拉★英國皇家學會2014年度科學書獎決選書★★物理世界之書2014年度決選書★ 愛因斯坦在1915年11月25日發表廣義相對論，震撼全球， 扭轉了這一百年來科學技術的發展走向，引領人類全面向太空前進。
《完美的理論：一整個世紀的天才與廣義相對論之戰》以大師級人物為故事主軸， 包括愛因斯坦、愛丁頓、惠勒、費曼、潘若斯、霍金…… 把廣義相對論發表迄今的相關科學發展， 包...6.《七堂簡單物理課》作者：羅維理用最浪漫的語言，體現近代物理如詩般美麗的內涵重力波對你如謎，但七堂簡單物理課，卻可以把近代物理，解釋得如詩般美麗 獻給沒有科學背景的讀者，透過最美麗、最詩意，且最易懂的短短七堂簡單物理課，就能完全掌握近代物理精髓。
作者羅維理，年輕的時候搞過學運，從來勇於對抗權威，做的是最尖端的科學研究，心裡卻有最浪漫的哲思。
這樣的科學家，決定為沒有科學背景的讀者，用最簡單的語言，最浪漫的...7.《我的數學拿高分：日本名師獨創「數學暗號」，輕鬆培養孩子的數感力、思考力，學習不卡關！》作者：清水章弘史上最強數學神解救星！輕鬆圖解x實用方法日本名師獨創孩子聽得懂、超理解的「數學暗號」紮根孩子的數感思考力，消除孩子對數學的恐懼，解題再也不卡關！ ★神老師（沈雅琪）專業審定★ ★溫美玉老師、賴以威老師好感推薦★ 「要是數學從這個世界上消失該有多好……！」 對某些孩子來說，數學一直是他們很害怕的科目， 比例、分數、小數、公因數、公倍數……， 孩子聽到這些「...8.《世界第一簡單量子力學》作者：石川憲二 「量子力學」是為了記述在以分子、原子、基本粒子、光子這些研究對象所隸屬的微觀世界中所觀察到的各種物理現象，而創設發展出來的學問。
它的地位足以與愛因斯坦的相對論並稱為現代物理學的二大支柱，對於物理、化學、生物學、甚至工程學等領域的學生來說，既是無可避免的基礎知識，也是必備的工具。
但是由於量子力學所涉及的概念與思考大大地遠離我們熟
108課綱已正式展開，老師、家長該怎麼做到核心素養的培養， 幫助孩子成為更好的自己，具備用得出來也帶得走的能力？ 在校田裡學種菜、從昆蟲觀察中理解生命教育…… 原來最驚喜的解答，都藏在土地裡。
201...2.《打下好基礎：程式設計必修的數學思維與邏輯訓練》作者：周穎‧一本專為程式設計人員而寫的數學思維訓練書籍‧以110個有趣實例介紹程式設計中常用的數學知識 數學是一門化繁為簡的學科，也是計算機科學原理中很重要的基礎，尤其在程式設計的相關邏輯推導和演算法中更扮演著重要的角色，想要提升程式設計的功力，那更要掌握在程式設計中必修的數學基礎知識。
本書就是為程式設計師介紹了程式設計中常用的數學基礎知識，透過閱讀本書，可以訓練程式設計師的數學思維能...3.《身心障礙者的輔助科技》作者：DianePedrottyBryant&BrianRBryant 本書以協助身心障礙者之輔助科技為主題，從歷史背景和發展談起，再介紹選用適性輔助科技應考慮的基本原則以及輔助科技評量，並針對肢體障礙、溝通障礙、電腦使用或資訊取得有困難、學習困難（如：閱讀、寫字、數學等），或在日常生活上有困難的人士，提出可能的輔助科技解決之道。
作者以深入淺出的文字，搭配身心障礙者的訪談內容或提供實際的輔助科技實例，期望能讓讀者對身心障礙者之輔助科技有更深入的了解。
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《印度數學：世界上最神奇的數學課》是一本介紹數學理論的科學讀物，本書向讀者介紹了不一樣的印度數學，介紹了格子演算法、面積演算法、交叉演算法、網格法和補數原則等制勝的法寶。
《印度數學：世界上最神奇的數學課》體例統一，對演算法的介紹簡單明瞭，並配有例題和習題，讓人...5.《完美的理論：一整個世紀的天才與廣義相對論之戰》作者：費瑞拉★英國皇家學會2014年度科學書獎決選書★★物理世界之書2014年度決選書★ 愛因斯坦在1915年11月25日發表廣義相對論，震撼全球， 扭轉了這一百年來科學技術的發展走向，引領人類全面向太空前進。
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作者羅維理，年輕的時候搞過學運，從來勇於對抗權威，做的是最尖端的科學研究，心裡卻有最浪漫的哲思。
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它的地位足以與愛因斯坦的相對論並稱為現代物理學的二大支柱，對於物理、化學、生物學、甚至工程學等領域的學生來說，既是無可避免的基礎知識，也是必備的工具。
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2. 數學障礙測驗-阿摩線上測驗
數學障礙0 by 教甄◇特殊教育專業. PTT特教老師版wantlost老師解： 根據Myklebust&Johnson 1967 對於學障類型裡頭， 其中在數學能力異常當中，可分為&n.×載入中..請稍候..關閉●公告搜尋回報註冊登入國語文+專業國文（修辭法整理）精神分析學派(考前快速複習)疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力諮商與輔導理論派別整理避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期企業管理筆記考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行各種效應整理高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施喊話功能列表循序試卷非選錯題自由冠軍練功房考試一覽表近期刊誤試卷模式循序漸進模式冠軍賽今日錯題測驗近期錯題測驗最近測驗未完成試卷常錯題目個人題庫總複習自由測驗關鍵字測驗精熟測驗讀書會測驗考試秘書各科能力分析打氣工具私人筆記打卡發問問題線上筆記考用行事曆我上傳的試卷最近測驗收錄的題目按讚的題目發表的討論查單字好友四處逛逛回家大廳成功牆打工科目一覽表線上人數加值服務 商城 加值訂單查詢VIP專區 VIP/詳解卡銀行 VIP功能介紹下載題庫專區 下載題庫 試題查詢 序號兌換活動NEW!密技關於阿摩80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器!錯在阿摩，贏在考場！考試一覽表公職考試普考高考初等考司法特考地方特考外交特考民航特考海巡特考社福特考稅務特考警察特考鐵路特考關務特考升官等考試原住民特考國安局特考移民署特考調查局特考警察升官等退除役特考一般警察特考國際經濟商務身心障礙特考軍官轉任考試專利商標審查(已廢止)就業考試地政公路局博物館清潔隊中鋁招考中鋼招考台北捷運台船招考外貿協會桃園捷運桃園機場漁會招考漢翔招考農會招考郵局招考銀行招考中央印製廠中央造幣廠台積電招考國稅局招考港務局招考環保局招考阿里山鐵路中油僱員招考中華電信招考台灣菸酒招考台糖員工招考台電僱員招考經濟部國營聯招農田水利會招考台北自來水事業處台電身心障礙招考預備軍、士官考試台水(自來水)評價人員教職考試教師檢定教師甄試教育學程公幼教保員學校營養師學校護理師教師公費碩士證照考試CQTIC3TQCCAMSJAVAPVQCTBSA棒球adwords監理所驗光師DTL國旅F-STEP認證保健食品健康管理國際禮儀奧林匹亞工程品質微析科技日文檢定英文檢定遊程規劃金融證照電子商務CWT全民中檢業餘無線電牙周病專科計程車登記iPAS能力鑑定TOPIK韓文檢定EEC企業電子化兒科專科醫師內科專科醫師專任運動教練機器人工程師自動化工程師華語教學能力行政院原子能製造管理證照駕照-職業汽車技術士技能檢定營造業工地主任病歷資訊管理師行政院環保證照台灣公共衛生學會台灣長期照顧學會ABACUS航空電腦訂位Tims台灣行銷學學會ITCE國際貿易大會考Mixcraft數位成音認證台灣醫學資訊檢定考機場空側駕駛許可證自來水事業技術人員ITE資訊專業人員鑑定高階/調查與研究分析師中華緊急救護技術員(EMT)專技人員(考選部、航海)MTA微軟專業應用技術認證急診加護護理師能力鑑定遊艇與動力小船駕駛執照TMCA台灣行銷傳播專業認證CVCDA中華商務職能發展協會中華民國商業職業教育學會船員岸上晉升適任性評估測驗升學考試EMBA國中國小高中在職專班學力鑑定私醫聯招警專考試高職(五專)學士後中醫學士後西醫轉學考(插大)中央警察大學警專甄試警大研究所（碩士）數位內容設計創意班國外考試日本新加坡錯在阿摩，贏在考場！►馬上測驗搜尋:數學障礙測驗「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試」國民小學師資類科「數學能力測驗」預試試題及選擇題參考答案公告1019by劉婉怡「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試」國民小學師資類科「數學能力測驗」預試試題及選擇題參考答..看全文「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試」國民小學師資類科「數學能力測驗」問題與回應（Q＆A）以及試題舉例公告704by邱邱「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試」國民小學師資類科「數學能力測驗」問題與回應（Q＆A）以..看全文大學術科測驗東女美術班成績亮眼35byS. 作者：趙佳韻|國立教育廣播電台–2013年2月22..看全文法學緒論測驗題庫3491byChiu法學緒論測驗題庫附上解答與解析，考生們加油~~!!看全文請問台電特考的行政學考非測驗題型,我有點困惑誰有準備筆記!293byMeganLin我都是準備普考的行政學,但是台電的聽說會考填充,簡答或申論~我有點肓思了,徵求善心人士的指點nin..看全文數學障礙0by教甄◆特殊教育專業*數學障礙：美國精神疾病診斷與統計手冊第四版（DSM-IV）（孔繁鐘譯，1999）指出數學障礙學生可能的缺陷有， 1. 語文能力（瞭解或表達數學..看筆記數學障礙0by教甄◆特殊教育專業PTT特教老師版wa
3. 數學障礙-阿摩線上測驗
關於數學障礙的所有試題. 我要測驗"數學障礙". 選擇:13題 ... 下列哪一個學生最有可能是數學障礙？ (A)小霖的進退位加減計算很慢，經常需要數手指頭輔助 (B)阿建 ...×載入中..請稍候..關閉●公告搜尋回報註冊登入考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期國語文+專業國文（修辭法整理）精神分析學派(考前快速複習)各種效應整理企業管理筆記疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力諮商與輔導理論派別整理喊話功能列表循序試卷非選錯題自由冠軍練功房考試一覽表近期刊誤試卷模式循序漸進模式冠軍賽今日錯題測驗近期錯題測驗最近測驗未完成試卷常錯題目個人題庫總複習自由測驗關鍵字測驗精熟測驗讀書會測驗考試秘書各科能力分析打氣工具私人筆記打卡發問問題線上筆記考用行事曆我上傳的試卷最近測驗收錄的題目按讚的題目發表的討論查單字好友四處逛逛回家大廳成功牆打工科目一覽表線上人數加值服務 商城 加值訂單查詢VIP專區 VIP/詳解卡銀行 VIP功能介紹下載題庫專區 下載題庫 試題查詢 序號兌換活動NEW!密技關於阿摩80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器!錯在阿摩，贏在考場！錯在阿摩，贏在考場！►馬上測驗相關試卷關於數學障礙的所有試題我要測驗"數學障礙"選擇:13題共有13筆，第1-1012»1.查單字:關當小華經常將國字、阿拉伯數字抄寫成上下顛倒時，小華最有可能是哪一種障礙學生？(A)閱讀障礙(B)書寫障礙(C)數學障礙(D)語言障礙。
編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-國小-100年-100年中區縣市政府教師甄選策略聯盟國小教育學科試題#5487答案：B難度：簡單0.826討論私人筆記(0)最佳解!CynthiaShen高三下(2012/04/18)是的!學障又可分1發展性:動作協調等.....觀看完整全文，請先登入檢舉查看全部9則討論7Fa129360371高一下(2014/01/27)筆記!++檢舉8FFionacuteChe國三下(2014/07/02)有時候直覺比較準阿==檢舉9F我愛阿摩，阿摩愛我(2014/07/05)「抄寫成」上下顛倒>書寫障礙檢舉你可以購買他人私人筆記。
查單字:關2.查單字:關47.下列哪一個學生最有可能是數學障礙？(A)小霖的進退位加減計算很慢，經常需要數手指頭輔助(B)阿建會計算題，但應用問題需有人讀題給他聽，他才會解題(C)莉莉的小學數學成績不穩定，中學開始討厭數學(D)阿芬無法背熟九九乘法表。
編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆特殊教育專業-103年-新北市高中教師聯合甄選高中職特教#16448答案：A難度：簡單0.779討論私人筆記(0)最佳解!迷雨隨行小六下(2014/06/09)牽涉到記的就應該跟記憶力有關吧?.....觀看完整全文，請先登入檢舉查看全部8則討論6Fingridchu國二下(2016/04/24)若以上述標準僅(A)選項符合標準A檢舉7FCynthia高二下(2017/05/26)類題(D)學生會小數字的二位數進退位加減法的橫式運算，但在十位數較大數字的進退位加減法，學生會轉成直式運算，因此作答時間拉長，學生這樣的表現主要可能反應出哪一種數學能力有問題？(A)不會進退位(B)數字感(C)數學焦慮(D)數學事實提取解析：數學事實提取:多數數學學障生較常出現的解題錯誤類型是在文字題方面，又以「不大會使用解題策略」此部分最為嚴重。
一般兒童心算能力相當自動化，數學學障兒童則非常依賴手指，缺乏有效率的數算技巧，無法快速提取數學事實。
檢舉8F胖糖糖大一下(2019/03/20)(A)小霖的進退位加減計算很慢，經常需要數手指頭輔助>>運算障礙(B)阿建會計算題，但應用問題需有人讀題給他聽，他才會解題 >>語文方面，閱讀障礙(C)莉莉的小學數學成績不穩定，中學開始討厭數學 >>失去自信與學習興趣，動機低落(D)阿芬無法背熟九九乘法表>>記憶力不佳檢舉你可以購買他人私人筆記。
查單字:關3.查單字:關4.特殊教育專業領域中所謂之ADD，最可能為下列哪一類學生？(A)知覺障礙(B)數學障礙(C)記憶障礙(D)注意力缺陷。
編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆特殊教育專業-96年-96學年度南區國小教師特殊教育專業科目試題#382答案：D難度：非常簡單0.957討論私人筆記(0)1F薩克斯斯小二上(2013/02/21)注意力缺失症（attentiondeficitdisorder,簡稱ADD)檢舉你可以購買他人私人筆記。
查單字:關4.查單字:關17.下列有關學習特徵的檢核與目的何者有誤
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一般兒童心算能力相當自動化，數學學障兒童則非常依賴手指，缺乏有效率的數算技巧，無法快速提取數學事實。
檢舉8F胖糖糖大一下(2019/03/20)(A)小霖的進退位加減計算很慢，經常需要數手指頭輔助>>運算障礙(B)阿建會計算題，但應用問題需有人讀題給他聽，他才會解題 >>語文方面，閱讀障礙(C)莉莉的小學數學成績不穩定，中學開始討厭數學 >>失去自信與學習興趣，動機低落(D)阿芬無法背熟九九乘法表>>記憶力不佳檢舉你可以購買他人私人筆記。
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編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆特殊教育專業-96年-96學年度南區國小教師特殊教育專業科目試題#382答案：D難度：非常簡單0.957討論私人筆記(0)1F薩克斯斯小二上(2013/02/21)注意力缺失症（attentiondeficitdisorder,簡稱ADD)檢舉你可以購買他人私人筆記。
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4. 「兒童計算障礙」 自我測試
計算障礙會弱化孩子對於簡易數學觀念的理解能力，使其無法理解數字運算或牢記公式。
而每位有這方面障礙的孩子又有些不同之處，例如有些 ...12/07/2018 by啟端編輯「兒童計算障礙」 自我測試學習障礙（Learningdisability），是指儘管智商沒有問題，但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。
計算障礙會弱化孩子對於簡易數學觀念的理解能力，使其無法理解數字運算或牢記公式。
而每位有這方面障礙的孩子又有些不同之處，例如有些孩童無法從1數到10，而另一些則可以輕易地數到100，但卻對簡單的加減法感到困惑。
計算障礙的症狀不侷限於教室內，這些症狀會影響孩子與朋友的相處，以及行程規劃能力，甚至是開車的技能。
一般來說，若孩子在其他科目上表現得不錯，在數學學習上的困難則容易被忽略，但如果不盡早協助孩童則會造成他們自尊心低落、產生焦慮的情緒，甚至錯失很多機會。
這份自我測試表主要是用來評估您的孩子是否有計算障礙的症狀。
測試結果，如果您答「是」的題目低於5題，顯示出您孩子的計算能力良好，建議家長可找出孩子喜歡的學習方式，例如可透過遊戲教導孩子計算，進而建立計算能力及增強自信。
Q1.您的孩子無法順利學習數數？○是 ○否Q2.您的孩子數數時會顛倒順序，即使與他同年齡的同儕都已能掌握此技能？○是 ○否Q3.您的孩子似乎無法將數字符號（4）與國字數字（四）做連結，並且無法正確閱讀含有數字符號及國字數字的文章及說明?○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q4.您的孩子無法將數字與實際物品做連結，如當您問還剩多少餅乾時，他會顯得很困惑或是答錯？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q5.您的孩子似乎不太清楚加減法?在做數學題時會分不清「＋」與「—」的符號？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q6.您的孩子已處於中高年級的年齡但還是需要運用手指頭算數嗎？○是 ○否Q7.您的孩子不太會看指針式時鐘？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q8.您的孩子有困難了解金錢方面的概念，無法算出找零金額或嚴守預算?○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q9.您的孩子在熟悉的環境當中也會迷路嗎？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q10.您的孩子在沒有任何幫助下較難理解圖表？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q11.您的孩子做數學題時的字跡會很潦草嗎？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q12.您的孩子不太會按照形狀、顏色或是尺寸來進行分類？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q13.您的孩子無法順利解數學文字題或多步驟數學題，且無法清楚表達解題目所需使用策略或方法？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q14.您的孩子似乎對於計分或任何直接及間接與數學有關的遊戲不感興趣？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q15.您的孩子於做數學作業時會故意表現出低落或是身體不舒服的樣子嗎？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q16.您的孩子對於將分數運用於現實生活有困難，例如無法分辨一張一百元鈔票等於兩個五十元硬幣，或是有困難理解一季為三個月、一年共有四季的概念？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不 啟端引進歐美最新「學習障礙」醫療技術與器材感統教母吳端文老師40年豐富經驗啟端師資嚴選通過國家檢定合格的職能治療師(此測試是根據美國學習障礙者協會 LearningDisabilitiesAssociationofAmerica標準所製。
此表並非作為診斷工具，僅為個人所用，正確的診斷需由經驗豐富的醫療人員進行臨床評估。
)預約諮詢in吳端文專欄/學習障礙0commentsSharePosttags吳端文啟端啟端感覺統合學習障礙感覺統合感覺統合權威吳端文計算障礙LeaveacommentCancelreplyYourcommentNameE-mailWebsite最新文章啟端與我孩子的故事——恐懼、壓力、負面情緒中的Daisy（媽媽篇）六月25th,2021啟端與我的故事——恐懼、壓力、負面情緒中的Daisy（自述篇）六月25th,2021螢幕上的ADHD大腦：解讀它們複雜的關係六月15th,2021面對ADHD亢奮及思緒如浪潮洶湧般的9種冷靜技巧六月15th,2021父母的情緒為何會反映在孩子身上?六月8th,2021分類ADHD人際社交其他吳端文專欄啟端最新消息啟端與孩子的故事學習障礙家有特殊兒專注力情緒感覺統合手功能早療書籍推薦發展遲緩睡眠障礙育兒與教育新知自閉症光譜見證：專注力不足見證：情緒障礙見證：感覺統合失調見證：發展遲緩見證：睡眠障礙見證：自閉症見證：過動症語言認知粉絲專頁啟端感覺統合
而每位有這方面障礙的孩子又有些不同之處，例如有些 ...12/07/2018 by啟端編輯「兒童計算障礙」 自我測試學習障礙（Learningdisability），是指儘管智商沒有問題，但是在聽覺處理、語言、閱讀、書寫、計算，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。
計算障礙會弱化孩子對於簡易數學觀念的理解能力，使其無法理解數字運算或牢記公式。
而每位有這方面障礙的孩子又有些不同之處，例如有些孩童無法從1數到10，而另一些則可以輕易地數到100，但卻對簡單的加減法感到困惑。
計算障礙的症狀不侷限於教室內，這些症狀會影響孩子與朋友的相處，以及行程規劃能力，甚至是開車的技能。
一般來說，若孩子在其他科目上表現得不錯，在數學學習上的困難則容易被忽略，但如果不盡早協助孩童則會造成他們自尊心低落、產生焦慮的情緒，甚至錯失很多機會。
這份自我測試表主要是用來評估您的孩子是否有計算障礙的症狀。
測試結果，如果您答「是」的題目低於5題，顯示出您孩子的計算能力良好，建議家長可找出孩子喜歡的學習方式，例如可透過遊戲教導孩子計算，進而建立計算能力及增強自信。
Q1.您的孩子無法順利學習數數？○是 ○否Q2.您的孩子數數時會顛倒順序，即使與他同年齡的同儕都已能掌握此技能？○是 ○否Q3.您的孩子似乎無法將數字符號（4）與國字數字（四）做連結，並且無法正確閱讀含有數字符號及國字數字的文章及說明?○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q4.您的孩子無法將數字與實際物品做連結，如當您問還剩多少餅乾時，他會顯得很困惑或是答錯？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q5.您的孩子似乎不太清楚加減法?在做數學題時會分不清「＋」與「—」的符號？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q6.您的孩子已處於中高年級的年齡但還是需要運用手指頭算數嗎？○是 ○否Q7.您的孩子不太會看指針式時鐘？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q8.您的孩子有困難了解金錢方面的概念，無法算出找零金額或嚴守預算?○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q9.您的孩子在熟悉的環境當中也會迷路嗎？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q10.您的孩子在沒有任何幫助下較難理解圖表？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q11.您的孩子做數學題時的字跡會很潦草嗎？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q12.您的孩子不太會按照形狀、顏色或是尺寸來進行分類？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q13.您的孩子無法順利解數學文字題或多步驟數學題，且無法清楚表達解題目所需使用策略或方法？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q14.您的孩子似乎對於計分或任何直接及間接與數學有關的遊戲不感興趣？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q15.您的孩子於做數學作業時會故意表現出低落或是身體不舒服的樣子嗎？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不Q16.您的孩子對於將分數運用於現實生活有困難，例如無法分辨一張一百元鈔票等於兩個五十元硬幣，或是有困難理解一季為三個月、一年共有四季的概念？○是，經常 ○偶爾 ○否，從不 啟端引進歐美最新「學習障礙」醫療技術與器材感統教母吳端文老師40年豐富經驗啟端師資嚴選通過國家檢定合格的職能治療師(此測試是根據美國學習障礙者協會 LearningDisabilitiesAssociationofAmerica標準所製。
此表並非作為診斷工具，僅為個人所用，正確的診斷需由經驗豐富的醫療人員進行臨床評估。
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5. 數學障礙的特徵
從數學障礙學生的學業表現中，經由課堂上的觀察、平日的習作和測驗捲上的錯誤型態，雖然經過糾正或重複教學，不難發現仍有一些類似的問題會一再重覆地出現 ...問題探討與參考資源回上層數學障礙的教學建議使用電腦困難與解決途徑學生電腦輸出介面調整學習障礙之補救教學建議數學科補救教學方法特教生鑑定安置輔委會專業醫療團隊服務計畫特殊教育刊考期刊如何指導孩子做認知學習如何運用醫療及社會資身心障礙及問題兒童的才智學習障礙嚴重情緒障礙者﹝Ｅ／ＢＤ﹞智障者的兩性教育及輔導策略數學障礙的特徵聽覺理解調查表小二數學科學習困難檢核表數學科學習態度檢核表數學障礙的特徵 從數學障礙學生的學業表現中，經由課堂上的觀察、平日的習作和測驗捲上的錯誤型態，雖然經過糾正或重複教學，不難發現仍有一些類似的問題會一再重覆地出現。
提供下列的數學障礙的特徵做為特教老師參考:一、閱讀障礙1.漏字、跳行。
2.加字、增詞。
3.唸字詞顛倒。
4.重複唸字或詞。
5.教過的課文，仍須用注音符號拼讀。
6.閱讀時，逐字唸讀。
7.不會斷句。
8.字義混淆不清。
9.反問、否定等句型混淆不清。
10.不瞭解題意或題意理解有所偏差。
二、書寫障礙1.抄寫算式時，數字錯誤。
2.抄寫答案時，數字錯誤。
3.列算式位置排列錯誤。
4.列橫式轉直式時，數字移錯。
5.寫答案時，不會用完整句來回答。
三、記憶障礙1.到了國小四年級，心算仍需仰賴手指或實物運算。
2.記憶力較差，讀了題尾就忘了題首，回頭看題首卻忘了題尾。
3.看過題目，卻弄錯應用題的阿拉伯數字。
4.看過題目，卻說不出來應用題的題意，或者卻說不出應用題最後在問什麼事。
5.看過題目，卻忘記寫上答案的單位。
四、知覺障礙1.題目下面的空格裡寫計算程式時，上下不對稱，左右邊所佔的格局不平均。
2.答題超出指定的格子之外。
3.寫直式上下數字不對齊。
4.列橫式轉直式時，數字移錯。
5.抄寫數字左右顛倒。
6.漏抄數字或答案。
7.抄寫一個字抬頭次數超過二次。
8.心手不一，心裡想東卻寫出西。
9.耳手不一，聽到東卻寫出西。
10.對空格小的題目無法持久做，或者無法排除不重要的細節認為什麼都重要。
五、後設認知障礙1.由具體到抽像的過程轉換速率慢，依賴具體事物來計算。
2.將＋、－、Ｘ、／的符號當成名詞，不知從題目中找出線索或相關字詞。
3.加、減、乘、除的計算題沒問題，無法把數學原理應用在題目上。
4.能算出最後的答案，但不會寫直式或橫式。
5.看到直式和橫列式會計算正確，卻弄不清楚直式與橫列式之間關係。
6.認識題目中的字詞，也瞭解題中的句意，卻不知如何起頭做答。
7.不知題目最主要是在問什麼，常給過多的回答。
8.只會運用一種計算方式，無法轉換其他的計算方式(例如加法和乘法是互通)。
9.不知用何種方法進行自我驗算。
10.驗算時，算出答案不一致，但弄不清楚自己錯在那裡。
主辦單位：本站由教育部國教司及師大電算中心共同規劃支持 主辦單位：台東縣國民小學教材資源中心 及復興國小製作系統問題請來信：中心主任宋俊一 [email protected]關於本課程網站內容建議請來信：[email protected] 本網站建議使用 800*600 及 IE4.0 以上瀏覽器觀看
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2.加字、增詞。
3.唸字詞顛倒。
4.重複唸字或詞。
5.教過的課文，仍須用注音符號拼讀。
6.閱讀時，逐字唸讀。
7.不會斷句。
8.字義混淆不清。
9.反問、否定等句型混淆不清。
10.不瞭解題意或題意理解有所偏差。
二、書寫障礙1.抄寫算式時，數字錯誤。
2.抄寫答案時，數字錯誤。
3.列算式位置排列錯誤。
4.列橫式轉直式時，數字移錯。
5.寫答案時，不會用完整句來回答。
三、記憶障礙1.到了國小四年級，心算仍需仰賴手指或實物運算。
2.記憶力較差，讀了題尾就忘了題首，回頭看題首卻忘了題尾。
3.看過題目，卻弄錯應用題的阿拉伯數字。
4.看過題目，卻說不出來應用題的題意，或者卻說不出應用題最後在問什麼事。
5.看過題目，卻忘記寫上答案的單位。
四、知覺障礙1.題目下面的空格裡寫計算程式時，上下不對稱，左右邊所佔的格局不平均。
2.答題超出指定的格子之外。
3.寫直式上下數字不對齊。
4.列橫式轉直式時，數字移錯。
5.抄寫數字左右顛倒。
6.漏抄數字或答案。
7.抄寫一個字抬頭次數超過二次。
8.心手不一，心裡想東卻寫出西。
9.耳手不一，聽到東卻寫出西。
10.對空格小的題目無法持久做，或者無法排除不重要的細節認為什麼都重要。
五、後設認知障礙1.由具體到抽像的過程轉換速率慢，依賴具體事物來計算。
2.將＋、－、Ｘ、／的符號當成名詞，不知從題目中找出線索或相關字詞。
3.加、減、乘、除的計算題沒問題，無法把數學原理應用在題目上。
4.能算出最後的答案，但不會寫直式或橫式。
5.看到直式和橫列式會計算正確，卻弄不清楚直式與橫列式之間關係。
6.認識題目中的字詞，也瞭解題中的句意，卻不知如何起頭做答。
7.不知題目最主要是在問什麼，常給過多的回答。
8.只會運用一種計算方式，無法轉換其他的計算方式(例如加法和乘法是互通)。
9.不知用何種方法進行自我驗算。
10.驗算時，算出答案不一致，但弄不清楚自己錯在那裡。
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