中文名: 儿童崩解症; 外文名: childhood disintegrative disorder ... 有：Heller`s syndrome,dementila infantilis,disintegrative psychosis,disintegrative disorder等。

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中文名儿童崩解症外文名childhooddisintegrativedisorder又    称Heller综合症提出时间1908年目录1概念2来由3特征4诊断标准儿童崩解症概念编辑主要为原已获得的正常生活和社会功能及言语功能迅速衰退，甚至丧失。

大多数起病于2~3岁，症状在半年内会十分显著。

发病率约为十万分之一。

儿童崩解症来由编辑此类儿童是赫乐医生（ThcodorHeller）于1908年提出的。

较新是名词，过去使用的名词有：Heller`ssyndrome,dementilainfantilis,disintegrativepsychosis,disintegrativedisorder等。

一直到ICD——10(WorldHealthOrganization),DSM——IV（PAP，1994）定名为儿童崩解症(CDD）。

儿童崩解症特征编辑表现与孤独症相似，有社会交往障碍、语言的表达和理解能力下降，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，对周围事物普遍丧失兴趣等。

但起病前有2~3年正常发育，起病后各种功能出现明显而迅速的倒退，症状在半年内会十分显著。

此病无男女明显性别差异。

儿童崩解症诊断标准编辑DSM——IV（PAP，1994）首度将此症状列入广泛性障碍的一个分类，对儿童崩解症的诊断标准如下：1、出生后至少两年是明显正常发展，出现与身理年龄相当的口语与非口语沟通、社会关系、游戏及适应行为。

2、10岁前在下列领域中至少有两个领域，临床上显著丧失先前习得的技巧。

（1）表达性或接受性语言；（2）社会性技巧或适应性行为；（3）大小便控制；（4）游戏；（5）动作技巧。

3、下列领域中至少有两个功能领域异常的情形。

（1）社会性互动有质的缺陷（例如非口语行为有缺陷。

无法发展同伴关系，缺少社会关或情绪的互动关系）（2）在沟通上有质的缺陷（例如缺乏口语语言或发展迟缓；无法启动或维持对话；固定而重复地使用某些口语；缺乏各种假装性游戏）（3）局限、重复、定型的行为模式、兴趣、活动，包括各种定型的动作或习癖。

4、此症状无法以其他特定广泛发展障碍或精神分裂症加以解释。

图集儿童崩解症的概述图V百科往期回顾词条统计浏览次数：次编辑次数：8次历史版本最近更新：w_ou（2021-02-03）突出贡献榜圣月华1概念2来由3特征4诊断标准为您推荐广告搜索发现新手上路成长任务编辑入门编辑规则本人编辑我有疑问内容质疑在线客服官方贴吧意见反馈投诉建议举报不良信息未通过词条申诉投诉侵权信息封禁查询与解封©2021 Baidu 使用百度前必读 | 百科协议 | 隐私政策 | 百度百科合作平台 | 京ICP证030173号 京公网安备11000002000001号进入词条清除历史记录关闭编辑收藏赞登录扫码下载百科APP领取50财富值奖励分享到微信朋友圈打开微信“扫一扫”即可将网页分享至朋友圈

Childhood Disintegrative Disorder (Heller's Syndrome). [2019-08-08]. （原始內容存檔於2020-05-29）. ^ In defense of childhood disintegrative disorder.兒童期崩解症維基百科，自由的百科全書跳至導覽跳至搜尋兒童崩解性疾病（CDD），也稱為Heller綜合徵和崩解性精神病或「童年瓦解性障礙」，是一種罕見疾病，其特徵是在語言、社會功能和動作技能方面的發育遲緩（或嚴重和突然的退化）。

患兒一般在三四歲以前發育正常，然後出現明顯的退步現象，原本獲得的能力在幾周或數月內很快消失。

有些患兒在起病初期可出現明顯的焦慮、煩躁症狀，之後出現能力消失，包括說話表達、聽力理解、運動能力、玩耍能力、大小便控制等生活自理能力，其智力可很快降至中重度精神發育遲緩者水平。

最早是在1908年由奧地利特殊教育專家西奧多·海勒醫生首先報導的。

每10萬名兒童中，只有1-2名，發病時間從2-10歲不等，有的人在數天或數周內急劇爆發，有的在更長時間緩慢發作。

據美國華盛頓郵報旗下雜誌Slate報導，在發生猛烈的反轉之前，超過75%的兒童會經歷嚴重的焦慮和恐懼：整夜的噩夢和惴惴不安。

這是大腦的「恐懼中心」——兩個半球深處的杏仁核受到強烈刺激時的情緒反應。

研究人員未能成功找到這種疾病的原因。

CDD與自閉症有一些相似之處，有時被認為是一種功能低下形式的自閉症[1][2]。

2013年5月，根據新的DSM-5手冊，CDD這一術語以及其他類型的自閉症被融合到名為自閉症譜系障礙的診斷術語中[3]。

因此，CDD現在也被稱為「退行性自閉症」，這個術語現在可以指涉及退行的任何類型自閉症譜系障礙，包括CDD[4]。

ICD-10和DSM-IV將其與自閉症、Rett氏症、Asperger氏症一起歸為廣泛性發育障礙（PDD），但DSM-5將其歸為自閉症譜系障礙。

據估計，發病率約為10萬分之一。

男孩的發病率是女孩的4~8倍。

目錄1症狀2原因3治療4參考資料5外部連結症狀[編輯]首先是語言能力的退步，其特點是失去有意義的語言，其次是社交能力和適應行為的退步。

孩子會表現出排泄功能和玩耍行為的退步，對周圍環境和平常行為的冷漠。

大約發病半年後就會停止退行，但症狀比其他發育障礙更嚴重，需要終身幫助。

自閉症、兒童期崩解症或兒童精神分裂症的診斷是很困難的。

雖然常與折線型自閉症相混淆，但它的區別在於，看似發育處於典型水平的兒童，卻在較短的時間內出現發育倒退，導致自閉症傾向，典型的自閉症傾向大約從出生後半年開始突然出現，並在3歲前出現，如果孩子在3歲後出現倒退，根據診斷標準基本上可確認是患了兒童期崩解症。

原因[編輯]未知。

有人認為本病與下列疾病有關，尤其是發病較晚時。

脂質代謝異常----如尼曼-皮克病（一組通過特定基因突變影響物質代謝的疾病）；膽固醇在肝、脾中未被正常代謝的過多堆積，膽固醇的其他脂質在顱神經系統中過多。

亞急性硬化性泛腦炎--由麻疹病毒慢性感染大腦引起。

它會引起腦部炎症和神經細胞的死亡。

結核性硬化症--以常染色體顯性遺傳的一種遺傳性疾病。

它導致腦、腎、心、眼、肺和皮膚的腫瘤。

非癌性腫瘤和血腫長在腦部。

腎上腺腦白質失養症（ALD）--一種隱性遺傳性疾病。

它與身體中心的脫髓鞘和腎上腺功能不全有關。

髓鞘阻斷了大腦和脊髓的神經遞質系統，導致嚴重的精神和身體疾病，導致植物人狀態或死亡。

雜合腦白質失養症（MLD）-硫化物積聚在腦，周圍神經，腎臟等的白色中，導致神經纖維脫髓鞘（破壞髓鞘或髓鞘）。

引起迅速發展的中樞神經和周圍神經病變。

治療[編輯]它的反應方式與自閉症相似。

行為治療--應用行為分析（ABA）的主要目的是系統地教授重新學習語言、周圍環境和社會技能。

它是由行為分析專家設計的，稱為BCBA（委員會認證行為分析師），但它也被各種心理學家、語言病理學家、物理治療師和職業治療師使用。

它在很多領域都有應用。

家長、老師、護理人員要經常對這種治療方式進行教育。

環境療法--稱為感覺增強療法，它可以幫助改善兒童分裂症中常見的

，是一种罕见 ... Childhood Disintegrative Disorder (Heller's Syndrome). [2019-08-08]. （原始内容存档于2020-05-29）. ^ In defense of childhood disintegrative disorder.儿童期崩解症维基百科，自由的百科全书跳到导航跳到搜索儿童崩解性疾病（CDD），也称为Heller综合征和崩解性精神病或“童年瓦解性障碍”，是一种罕见疾病，其特征是在语言、社会功能和动作技能方面的发育迟缓（或严重和突然的退化）。

患儿一般在三四岁以前发育正常，然后出现明显的退步现象，原本获得的能力在几周或数月内很快消失。

有些患儿在起病初期可出现明显的焦虑、烦躁症状，之后出现能力消失，包括说话表达、听力理解、运动能力、玩耍能力、大小便控制等生活自理能力，其智力可很快降至中重度精神发育迟缓者水平。

最早是在1908年由奥地利特殊教育专家西奥多·海勒医生首先报道的。

每10万名儿童中，只有1-2名，发病时间从2-10岁不等，有的人在数天或数周内急剧爆发，有的在更长时间缓慢发作。

据美国华盛顿邮报旗下杂志Slate报道，在发生猛烈的反转之前，超过75%的儿童会经历严重的焦虑和恐惧：整夜的噩梦和惴惴不安。

这是大脑的“恐惧中心”——两个半球深处的杏仁核受到强烈刺激时的情绪反应。

研究人员未能成功找到这种疾病的原因。

CDD与自闭症有一些相似之处，有时被认为是一种功能低下形式的自闭症[1][2]。

2013年5月，根据新的DSM-5手册，CDD这一术语以及其他类型的自闭症被融合到名为自闭症谱系障碍的诊断术语中[3]。

因此，CDD现在也被称为“退行性自闭症”，这个术语现在可以指涉及退行的任何类型自闭症谱系障碍，包括CDD[4]。

ICD-10和DSM-IV将其与自闭症、Rett氏症、Asperger氏症一起归为广泛性发育障碍（PDD），但DSM-5将其归为自闭症谱系障碍。

据估计，发病率约为10万分之一。

男孩的发病率是女孩的4~8倍。

目录1症状2原因3治疗4參考資料5外部連結症状[编辑]首先是语言能力的退步，其特点是失去有意义的语言，其次是社交能力和适应行为的退步。

孩子会表现出排泄功能和玩耍行为的退步，对周围环境和平常行为的冷漠。

大约发病半年后就会停止退行，但症状比其他发育障碍更严重，需要终身帮助。

自闭症、儿童期崩解症或儿童精神分裂症的诊断是很困难的。

虽然常与折线型自闭症相混淆，但它的区别在于，看似发育处于典型水平的儿童，却在较短的时间内出现发育倒退，导致自闭症倾向，典型的自闭症倾向大约从出生后半年开始突然出现，并在3岁前出现，如果孩子在3岁后出现倒退，根据诊断标准基本上可确认是患了儿童期崩解症。

原因[编辑]未知。

有人认为本病与下列疾病有关，尤其是发病较晚时。

脂质代谢异常----如尼曼-皮克病（一组通过特定基因突变影响物质代谢的疾病）；胆固醇在肝、脾中未被正常代谢的过多堆积，胆固醇的其他脂质在颅神经系统中过多。

亚急性硬化性泛脑炎--由麻疹病毒慢性感染大脑引起。

它会引起脑部炎症和神经细胞的死亡。

结核性硬化症--以常染色体显性遗传的一种遗传性疾病。

它导致脑、肾、心、眼、肺和皮肤的肿瘤。

非癌性肿瘤和血肿长在脑部。

肾上腺脑白质失養症（ALD）--一种隐性遗传性疾病。

它与身体中心的脱髓鞘和肾上腺功能不全有关。

髓鞘阻断了大脑和脊髓的神经递质系统，导致严重的精神和身体疾病，导致植物人状态或死亡。

杂合脑白质失養症（MLD）-硫化物积聚在脑，周围神经，肾脏等的白色中，导致神经纤维脱髓鞘（破坏髓鞘或髓鞘）。

引起迅速发展的中枢神经和周围神经病变。

治疗[编辑]它的反应方式与自闭症相似。

行为治疗--应用行为分析（ABA）的主要目的是系统地教授重新学习语言、周围环境和社会技能。

它是由行为分析专家设计的，称为BCBA（委员会认证行为分析师），但它也被各种心理学家、语言病理学家、物理治疗师和职业治疗师使用。

它在很多领域都有应用。

家长、老师、护理人员要经常对这种治疗方式进行教育。

环境疗法--称为感觉增强疗法，它可以帮助

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是拯救？還是死亡？！【新文】尋找愛心！KEBAB編攻略──想變得受歡迎嗎？點擊畫面中你感興趣的部分，想辦法獲得女子的芳心！2014/03/21[知識]廣泛性發展障礙-自閉症、亞斯伯格症、雷特氏症、兒童期崩解症等介紹推薦：位置：生活資訊➢健康養生發表於3月21,2014字放大2X3X※若您覺得本站的文章有幫助，歡迎請本站喝咖啡。

也歡迎將本站加入擋廣告白名單，並懇請點擊廣告來鼓勵本站！SM-IV（1994）使用廣泛性發展障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，PDD）一詞來包含典型自閉症及其他類似自閉症兒童。

目前通稱之為「泛自閉症障礙」或「自閉症系列障礙」（autisticspectrumdisorder）。

「泛自閉症障礙」通常包括：1、典型自閉症：發生於三歲前，含社會互動、溝通、想像性遊戲等三種障礙，並存有定型的行為、興趣及活動。

2、亞斯伯格症（Aspergersyndrome）：社會互動障礙及拘限的興趣和活動，無明顯的語言障礙，智商約在中等或中等之上。

3、兒童崩解症（childhooddisintegrativedisorder）4、雷特症（Rettsyndrome）5、廣泛性發展障礙非特定型（pervasivedevelopmental disorder-not otherwise  specified） 或一般所稱的「非典型自閉症」（atypicalautism）廣義vs.狹義自閉症      廣義→自閉症光譜（系列）障礙（AutismSpectrumDisorder）      狹義→自閉症光譜（系列）障礙中的自閉症（AutisticDisorder）,又稱典型自閉症,或Kannertypeautism(肯納症)三大核心障礙      心智理論(Theoryofmind)      執行功能(Executivefunctioning)      中央連貫性(CentralCoherence)一、自閉症症狀自閉症被認為是一種無所不在廣泛性的發展性疾病。

之所以稱之為「廣泛性」，是由於自閉症的嚴重性以及自閉症對於孩子發展過程中各層面的影響。

自閉症的症狀因人而異。

有自閉症的人可能常常自個兒做著白日夢或是對於身旁的人視若無睹。

大部分的自閉症孩子傾向自己跟自己玩，把身邊的人當做沒有生命的家具或擺設一般。

自閉症的主要症狀包含：1、溝通上有困難許多有自閉症的人是無法跟人溝通的—他們不會用言語手勢或是臉部表情和他人互動。

當他們說話的時候，像是在朗誦念經，語氣沒有高低起伏如同用樂器一直彈奏同一個音似的。

其它的自閉症患者可能會對別人滔滔不絕的講話而無視於別人說了什麼或做什麼。

2、重覆性的動作大部分的自閉症患者喜歡重覆性的動作，像是轉東西，望著水潺潺流動，或是用鼻子聞東西規律感對於自閉症者而言是很重要的，當例常事務被打亂時，簡直讓他們覺得快要抓狂。

這些變動可能是旅行，逼不得已得改變去雜貨店的路，或家裡的擺設位置變了。

3、有社交上的障礙自閉症者解讀他人的臉部表情上有困難。

大部分的時候，他們避免與人眼神交會，因此很難交朋友。

某些自閉症者對聲音過度敏感，甚至可能會因為警報器的聲響或是狗叫聲而感到沮喪。

其它的自閉症者則是醉心於某些細微的聲音，像是手錶滴答滴答的聲音。

對某些自閉症者而言，亮光會使他們感

即為兒童期崩解症，(childhood disintegrative disorder) 3-4歲前發展正常，之後出現顯著的發展和行為的退化，並出現和自閉症相似的行為特徵， ...關閉廣告陳穎の特教考題跳到主文部落格成立於2008年7月。

歡迎各位特教夥伴來此交流~~~連絡信箱：[email protected]部落格全站分類：生活綜合相簿部落格留言名片Apr08Wed200908:57海勒症候群(Hellersyndrome)即為兒童期崩解症，(childhooddisintegrativedisorder)  3-4歲前發展正常，之後出現顯著的發展和行為的退化，並出現和自閉症相似的行為特徵，以後僅有非常少許的改善。

此障礙無法以其他特定的廣泛性發展障礙或精神分裂症做更佳解釋。

又稱為"幼兒癡呆症"(dementiainfantilism)或"海勒症候群"(Hellersyndrome),現在則用兒童期崩解症(Klin&Volkmar,1999)。

 兒童期崩解症的出現率非常低,文獻中總共只有約一百位的個案報告.一般言,早期的發展完全正常,兒童可以會有語句表達的能力,之後發生嚴重的發展退化,其行為徵狀和自閉症相似。

美國精神醫學學會精神疾病診斷與統計手冊第四版(DSM-IV)(AmericanPsychiatricAssociation,1994)兒童期崩解症的診斷標準如下:一.至少出生後前兩年明顯的正常發展,表現出符合年齡的語文和非語文溝通,社會關係,遊戲,和適應行為。

二.臨床上顯著的喪失原先已有的技能(在十歲前),在下列的領域中至少有兩項:    1.語言理解或表達    2.社交技能或適應行為    3.大小便的控制    4.遊戲    5.動作技能三.在下列的領域中至少有兩項不正常的功能:    1.社交互動方面本質的障礙(如非語文的障礙,無法發展同儕關係,缺乏社會和情感的交互性)    2.溝通方面質的障礙(如缺乏口語或遲緩,無法主動或維持會話,刻板和重複的語言使用,缺乏變化的假裝性遊戲)    3.有限的,重複的,和刻板的行為模式,興趣,和活動,包括刻板性動作和態勢  全站熱搜創作者介紹陳穎陳穎の特教考題陳穎發表在痞客邦留言(0)人氣()E-mail轉寄全站分類：不設分類個人分類：醫學疾病--專有名詞此分類上一篇：NLD與情障此分類下一篇：尼曼匹克症（Niemann-Pickdisease）上一篇：NLD與情障下一篇：單一個案應用行為分析法歷史上的今天2011:殘障奧運之意涵2010:重複閱讀(repeatedreading)▲top留言列表發表留言部落格文章搜尋文章分類特教知識匣(8)特教時事(105)期刊文章(15)醫學疾病--專有名詞(178)特教鑑定與評量-名詞解釋(104)特教課程與教學-名詞解釋(277)其他特教-名詞解釋(149)特教-申論題(318)行為改變技術(14)陳穎特教書籍~購買資訊(41)特教書籍訊息公告區(17)近期文章我的連結特教資源網教育部身心障礙學生輔導手冊全國特殊教育資訊網路中華民國特殊教育學會教育部特殊教育通報網教育部特殊教育工作小組國語日報特殊教育專欄國語日報家庭版阿寶的天空維基百科學習加油站-教育Wiki特教教材高職綜能科教材網黃政榮老師的特教教學網站高雄啟智學校電子教材資料庫教育部教學資源網建國國中特殊班教材庫教師甄選教育部全國高級中等以下學校教師選聘網中辦國立學校教甄訊息看板台灣師大-就業大師彰化師大教甄公告系統教師資格檢定阿摩線上測驗1111教職網最新迴響參觀人氣本日人氣：累積人氣：回到頁首回到主文免費註冊客服中心痞客邦首頁©2003-2021PIXNET關閉視窗

英文名稱：Childhood Disintegrative Disorder 中文名稱：兒童期崩解症名詞解釋：兒童期崩解症是在兒童時期出現的一種廣泛性發展障礙。

大部分的小孩是在三到六歲之間 ...特殊教育知識交流網網路上分散著許多相當好的特教方面文章，我希望這網站扮演的是統合、整理的角色，讓特教工作者可以節省尋找適合的資料時間，將更多的時間花在孩子、學生身上。

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大部分的小孩是在三到六歲之間發作。

類似雷特徵候群的患者，小孩發病後逐漸喪失已習得的各式技巧，起先是失去情緒的控制，對環境良失興趣，明顯的社交退縮的行為出現。

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大部分的小孩是在三到六歲之間發作。

類似雷特徵候群的患者，小孩發病後逐漸喪失已習得的各式技巧，起先是失去情緒的控制，對環境良失興趣，明顯的社交退縮的行為出現。

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