過動兒屬於動態孩子，天生身心需求、學習模式與靜態孩子不同，他們通常是先用右腦處理訊息，再慢慢用到左腦，不擅長寫字、閱讀及符號，如果用「學多於做」 ...

兒。什麼是過動症？過動症應包含三個主要特徵：即活動度過高、注意力差和衝. 動控制差。 ... 親職教育和學校的輔導教學是行為治療最重要的環節，父母、老師對ADHD.

「我認了，我必須承認自己的孩子是個過動兒，我明白了，我必須清楚知道 ... 無心之過，我錯了，我必須坦承因為是個麻麻，對於以前錯誤教育管教方式及 ...

羅心美提醒，家有過動兒小孩，家長從小到大都被告狀，教養過程的挫折常讓他們覺得 ... 如果學校沒有特教老師，相關醫療單位、家長團體或各教育大學設立的特教中心，都 ...

1.了解過動孩子的特質、情緒行為問題背後的身心因素。 · 2.運用讚賞的技巧，並以集點獎卡增強影響。 · 3.要有加強關注的好時刻。 · 4.經常而及時的回應與回饋。 · 5.用暫停隔離 ...

5、家庭教育對一個學校功課表現不良的過動兒來說，家庭是安排補充教育最好的地方，可以更具彈性、耐心的方法，達成教育的目的。對於因過狀導致成績不好的孩子，一方面要 ...

許多過動兒的父母提到：孩子的行為問題常令自己感到困擾、難以管教，因此也時常 ... 應該趁孩子不在場時共同討論或一起接受親職訓練與教育，藉以獲致教養孩子的共識。

放眼網路上的群組社團、討論區，總有心力交瘁的過動兒家長自述，因為孩子無法 ... 根據教育部統計，自2008年到2018年，國中小「情緒障礙」的人數成長 ...

長庚技術學院五專護理科畢，長庚技術學院二技幼保系畢；台北市立教育大學特教所碩士；曾任台灣赤子心過動症協會主任，目前在機構從事心智障礙者訓練工作， ...

看到過動兒被學校老師貼標籤的新聞，心中真的非常難過，其實，社會真的需要對這些孩子多一分了解與關懷，融合式的教育真的急需落實。孩子是不專注?